初中語(yǔ)文-《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

觀潮(第二課時(shí))四年制初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

主講人：

觀潮周密登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。

---李白八月十八潮，壯觀天下無(wú)。

---蘇軾復(fù)習(xí)檢測(cè)一1.天下之偉觀也2.3.方其遠(yuǎn)出海門4.僅如銀線5.則玉城雪嶺際天而來(lái)6.吞天沃日景象當(dāng)……時(shí)發(fā)、起幾乎，將近連接著天用水淋洗7.并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者8.人物略不相睹9.隨波而逝10.飲食百物皆倍穹常時(shí)11.而僦賃看幕12.雖席地不容間也馬樹(shù)立，舉一點(diǎn)兒也不去，往高租用空閑1.方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；2.既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)。3.既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。4.并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。復(fù)習(xí)檢測(cè)二當(dāng)潮水從浙江入?？谟科鸬臅r(shí)候，幾乎像一條銀白色的線；

不久潮水越來(lái)越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來(lái)。然后演習(xí)五陣的陣勢(shì),忽而疾駛,忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡其種種變化。同時(shí)在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上。

5.吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。6.而旗尾略不沾濕，以此夸能。幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，身上畫(huà)著文彩。而旗尾一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種（表演）來(lái)顯示他們（高超）的技能。租用看棚的人（非常多），即使是一席之地的空地也不容有。7.而僦賃看幕，雖席地不容間也。文章描繪了幾幅圖畫(huà)？1.壯觀江潮圖2.水軍演習(xí)圖

3.吳兒弄潮圖4.觀潮盛況圖

你最喜歡哪一幅畫(huà)面？小組合作學(xué)習(xí)，選擇你們喜歡的方式來(lái)展示。

可感情朗讀、可描繪畫(huà)面、可現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)、可賞析語(yǔ)言……描寫(xiě)順序：描寫(xiě)角度描寫(xiě)方法從遠(yuǎn)到近線、城、嶺銀、玉、雪聲如雷霆吞天沃日比喻夸張引用：把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前時(shí)的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，繪聲繪色表現(xiàn)了涌潮這一壯美雄奇的景觀。對(duì)上文進(jìn)行形象概括，呼應(yīng)首句。形色聲勢(shì)潮來(lái)之狀

吞天沃日—試換作“遮天蔽日”如何?

“遮”“蔽”只表現(xiàn)將天空、太陽(yáng)遮掩住，雖然水勢(shì)之盛也可想見(jiàn)，但偏于靜態(tài)描寫(xiě)?！巴獭?、“沃”則寫(xiě)出了潮頭的翻騰、激卷，仿佛能將廣袤無(wú)垠的天空包孕于口，似乎敢與太陽(yáng)炙射大地的萬(wàn)丈光芒相抗衡，直上九霄沖蕩日頭，其動(dòng)感、氣勢(shì)、情味均較“遮”、“蔽”更勝一籌。這是一場(chǎng)古代的水軍演習(xí)，能說(shuō)說(shuō)它給你的印象嗎？請(qǐng)以“我看到了一場(chǎng)

的水軍演習(xí)，從文中

（句子）可以看出”的句式說(shuō)話。這是一場(chǎng)船只眾多、陣勢(shì)變化多樣、作戰(zhàn)技藝嫻熟、戰(zhàn)斗激烈、聲勢(shì)浩大、讓人回味無(wú)窮的水軍演習(xí)。水戰(zhàn)之威

解說(shuō)詞:蔚藍(lán)的大海，蘊(yùn)蓄著無(wú)窮的力量；滔天的巨浪，洶涌的海潮更是帶來(lái)了大海深處的磅礴偉力，而800年前我們的吳中好兒男們就上演了一幕精彩絕倫的弄潮表演。

這樣的解說(shuō)，你滿意嗎？你能為這幅畫(huà)面寫(xiě)一段解說(shuō)詞嗎？弄潮之技皆披發(fā)紋身---原始，野性，張揚(yáng)出勃發(fā)的生命力極富地方色彩。爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上---面對(duì)強(qiáng)勁狂暴的潮頭，毫無(wú)懼色地爭(zhēng)先主動(dòng)迎擊，在這些弄潮兒身上，我們看到的是豪氣沖天的英雄本色?！芭薄俺帧薄盃?zhēng)”“鼓”“迎”“出沒(méi)”“騰身”等動(dòng)詞蟬聯(lián)而下，令人眼花繚亂。這些詞語(yǔ)，抓住吳地弄潮兒獨(dú)有的特征，生動(dòng)傳神?！捌煳猜圆徽礉瘛?--句中雖輕輕一筆，實(shí)有扛鼎之力，這是對(duì)弄潮兒本領(lǐng)的最高妙的稱頌和贊嘆。LOREM課文是怎樣寫(xiě)觀潮人數(shù)之多的？可以將這段文字刪去嗎？為什么？從側(cè)面襯托江潮之盛和水上表演之精彩。觀潮之盛問(wèn)題探討1.作者寫(xiě)“觀潮”，為什么要寫(xiě)“教閱水軍”和“吳中健兒弄潮圖”？

作者在描寫(xiě)了錢塘江潮的雄偉景象之后，又濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫(xiě)了風(fēng)景又寫(xiě)了民俗，人借水勢(shì)，水借人勢(shì)，人助水勢(shì)，水助人勢(shì)，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫(xiě)，使自然美與人文美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。本文選自《武林舊事》，此書(shū)寫(xiě)于宋亡之后，是為宋朝滅亡而作的。書(shū)中緬懷先朝舊事，感慨世事盛衰無(wú)常，記載南宋歲時(shí)風(fēng)俗、市井娛樂(lè)與游觀之盛。

2.你認(rèn)為這篇文章的主題是什么？這篇文章雖然