學(xué)前兒童情緒的發(fā)展

學(xué)前兒童情緒的發(fā)展第一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二第一節(jié)情緒在幼兒心理發(fā)展中的作用第二節(jié)兒童情緒的發(fā)生和分化第三節(jié)幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)第四節(jié)幼兒的基本情緒表現(xiàn)第五節(jié)幼兒高級(jí)情感的發(fā)展第六節(jié)幼兒情緒的培養(yǎng)第二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二一、情緒對(duì)幼兒心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用情緒不只是心理活動(dòng)的伴隨現(xiàn)象或副現(xiàn)象，還是人的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的喚起者和組織者。情緒對(duì)學(xué)前兒童心理活動(dòng)和行為的動(dòng)機(jī)作用更加明顯，它直接指導(dǎo)著學(xué)前兒童的行為。第三頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二二、情緒對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用情緒對(duì)學(xué)前兒童的認(rèn)知活動(dòng)及其發(fā)展起著激發(fā)、促進(jìn)或抑制延遲的作用。第四頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二三、情緒對(duì)幼兒社會(huì)交往的影響（一）情緒是交往的工具；（二）情緒規(guī)則的獲得是兒童社會(huì)化的重要進(jìn)程。第五頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二四、情緒對(duì)幼兒的個(gè)性形成的作用兒童情緒的發(fā)展會(huì)日益穩(wěn)定，最終形成情緒態(tài)度和情緒品質(zhì)。

返回第六頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二一、原始的情緒反應(yīng)（一）本能的情緒反應(yīng)兒童出生后，立即會(huì)產(chǎn)生情緒表現(xiàn)，最初幾天的新生兒的哭或笑，以及四肢劃動(dòng)，都稱為原始的情緒反應(yīng)。

第七頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二（二）原始的情緒種類1．怕2．怒3．愛

第八頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二二、情緒的分化兒童由最初的籠統(tǒng)的初級(jí)情緒，逐漸分化出多種細(xì)化的社會(huì)性的次級(jí)情緒。

返回第九頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二一、情緒的社會(huì)化（一）情緒中社會(huì)性交往的成分不斷增加；（二）引起情緒反映的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加；（三）情緒表達(dá)社會(huì)化。第十頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二二、情緒的豐富和深刻化（一）與感知覺相聯(lián)系的情緒；（二）與記憶相聯(lián)系的情緒；（三）與想像相聯(lián)系的情緒；（四）與思維相聯(lián)系的情緒；（五）與自我意識(shí)相聯(lián)系的情緒。第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二三、情緒的自我調(diào)節(jié)化：情緒的發(fā)展越來越受自我意識(shí)的影響。（一）情緒的沖動(dòng)性逐漸減少；（二）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；（三）情緒從外露到內(nèi)隱。

返回第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二一、哭哭最初是生理性的，以后會(huì)逐漸帶有社會(huì)性。第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二二、笑（一）自發(fā)性的笑和誘發(fā)性的笑；（二）不出聲的笑和出聲的笑；（三）無(wú)差別的笑和有差別的笑。第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二三、恐懼（一）本能的恐懼；（二）與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼；（三）怕生；（四）壓力感。

返回第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二一、道德感由自己的或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引發(fā)的情感。第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二二、美感人對(duì)事物審美的體驗(yàn)。第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二三、理智感由于是否滿足認(rèn)識(shí)的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。

返回第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二一、營(yíng)造良好的情緒環(huán)境（一）保持和諧的氣氛；（二）建立良好的親子情和師生情。第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二二、成人的情緒控制成人的情緒示范對(duì)孩子情緒的發(fā)展十分重要，和睦美滿的家庭有助于兒童獲得積極的情緒體驗(yàn)。第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二三、采取積極的教育態(tài)度（一）肯定為主；（二）耐心傾聽孩子說話；（三）正確運(yùn)用暗示和強(qiáng)化。第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二四、幫助孩子控制自己的情緒（一）轉(zhuǎn)移法；（二）冷卻法；（三）消退法。第二十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期二五、教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)（一）反思法；