英語寫作常見錯誤與分析

第頁共頁英語寫作常見錯誤與分析^p英語寫作常見錯誤與分析^p下面我們對一些在英語寫作中典型的病句實(shí)例逐一加以剖析．一．不一致〔Disagreements〕所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等．例１．Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.(人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么．)剖析：one是單數(shù)第三人稱，因此本句的have應(yīng)改為has;同理，want應(yīng)改為wants.本句是典型的主謂不一致．改為：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo)二．修飾語錯位〔MisplacedModifiers〕英語與漢語不同，同一個修飾語置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化．對于這一點(diǎn)中國學(xué)生往往沒有引起足夠的重視，因此造成了不必要的'誤解．例１．IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecus.剖析：better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末．三．句子不完好〔SentenceFragments〕在口語中，交際雙方可借助手勢語氣上下文等，不完好的句子完全可以被理解．可是書面語就不同了，句子構(gòu)造不完好會令意思表達(dá)不清，這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后，筆者又想加些補(bǔ)充說明時(shí)發(fā)生．例１．Therearemanywaystoknowthesociety.ForexlebyTV,radio,newspaperandsoon.剖析：本句后半局部＂forexlebyTV,radio,newspaperandsoon.”不是一個完好的句子，僅為一些不連接的詞語，不能獨(dú)立成句．改為：Therearemanywaystoknowsociety,forexle,byTV,radio,andnewspaper.四．懸垂修飾語〔DanglingModifiers〕所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清．例如：Attheageoften,mygrandfatherdied.這句中＂attheageoften＂只點(diǎn)出十歲時(shí)，但沒有說明”誰”十歲時(shí)．按一般推理不可能是mygrandfather,假如我們把這個懸垂修飾語改明確一點(diǎn)，全句就不那么費(fèi)解了．改為：WhenIwasten,mygrandfatherdied.例１．Todowellincollege,goodgradesareessential.剖析：句中不定式短語“todowellincollege”的邏輯主語不清楚．改為：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades.五．詞性誤用(MisuseofPartsofSpeech)“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動詞用；形容詞當(dāng)副詞用；名詞當(dāng)動詞用等．例１．Nonecannegativetheimportanceofmoney.剖析：negative系形容詞，誤作動詞。改為：Nonecandenytheimportanceofmoney.七．不連續(xù)句子(Run-onSentences)什么叫run-onsentence?請看下面的例句。例１．Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.剖析：這個句子包含了兩層完好的意思：“Therearemanyways.”以及“Wegettoknowtheoutsideworld.”。簡單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。改為：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或：Therearemanywaysthroughwhichwecanbeeacquaintedwiththeoutsideworld八．措詞缺點(diǎn)(TroublesinDiction)Diction是指在特定的句子中如何適當(dāng)?shù)剡x用詞語的問題，囿于教學(xué)時(shí)間緊迫，老師平時(shí)在這方面花的時(shí)間往往極其有限，影響了學(xué)生在寫作中沒有養(yǎng)成良好的推敲，斟酌的習(xí)慣。他們往往隨心所欲，拿來就用。所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e誤比比皆是。例１．Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.(農(nóng)業(yè)方面化學(xué)物質(zhì)使用的不斷增加也造成了污染。)剖析：顯然，考生把obstacles“障礙”，“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“theincreasinguse(不斷增加的使用)”應(yīng)改為“abusiveuse(濫用)”。改為：Theabusiveuseofchemicalsubstancesinagriculturealsocauses/leadstopollution.九．負(fù)擔(dān)(Redundancy)言以簡潔為貴。寫句子沒有一個多余的詞；寫段落沒有一個無必要的句子。能用單詞的不用詞組；能用詞組的不用從句或句子。如：Inspiteofthefactthatheislazy,Ilikehim.本句的“thefactthatheislazy”系同謂語從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為：Inspiteofhislaziness,Ilikehim.例１．Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed.剖析：整個句子可以大大簡化。改為：Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.十．不連接(Incoherence)不連接是指一個句子前言不對后語，或是構(gòu)造上不暢通。這也是考生常犯的缺點(diǎn)。例１．Thefreshwater,itisthemostimportantthingsoftheearth.剖析：Thefreshwater與逗號后的it不連接。It與things在數(shù)方面不一致。改為：Freshwateristhemostimportantthingintheworld.十一．綜合性語言錯誤(prehensive