《20以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)（第3課時(shí)）》（教案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版_第1頁(yè)
《20以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)（第3課時(shí)）》（教案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版_第2頁(yè)
《20以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)（第3課時(shí)）》（教案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版_第3頁(yè)
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20以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)（第3課時(shí)）學(xué)科/課程數(shù)學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法；掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法；培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的思維能力。教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法教師出示一個(gè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法的例子，讓學(xué)生回想起進(jìn)位加法的計(jì)算方法。例如：13+9=?2.計(jì)算方法教師通過(guò)板書或投影儀出示計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。例如：13

+17

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203.案例分析教師出示幾個(gè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法例子，讓學(xué)生上臺(tái)將其計(jì)算出來(lái)，并讓其他同學(xué)評(píng)判答案是否正確。例如：16

+54

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7018

+27

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454.練習(xí)教師發(fā)放20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)題，讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。例如：9+7=12+4=15+8=18+6=13+17=5.互動(dòng)練習(xí)教師分成若干組，每組學(xué)生輪流進(jìn)行20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算。例如：A組：8+6=?B組：7+5=?C組：9+5=?教學(xué)策略1.演示法教師通過(guò)演示20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握計(jì)算技巧。2.實(shí)踐法教師讓學(xué)生參與練習(xí)題的計(jì)算過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。3.合作學(xué)習(xí)法教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生感受到集體合作的樂趣，讓學(xué)生在相互幫助中掌握計(jì)算技術(shù)?？偨Y(jié)通過(guò)本次課程，學(xué)生復(fù)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，掌握了計(jì)算技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算思維

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