高中信息技術(shù)-因特網(wǎng)信息查找教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

因特網(wǎng)信息的查找教學(xué)設(shè)計作者信息姓名電話學(xué)科信息技術(shù)年級高一郵件單位教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題因特網(wǎng)信息查找一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第二節(jié)內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了信息獲取的一般過程后的內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取信息尤其是網(wǎng)絡(luò)信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效獲取信息，甄別信息，組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析學(xué)生學(xué)習(xí)了信息獲取的一般過程，對本部分內(nèi)容已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)，學(xué)生們動手能力強，同時對理論知識也有一定的理解能力、接受能力，而且對因特網(wǎng)這個信息資源充滿了興趣。在本節(jié)課之前，他們已了解了信息獲取的一般過程。但是對于信息獲取的技巧/獲得信息的甄別還有待于提高。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生能尋搜索引擎分類，學(xué)會利用搜索引擎有效的獲取信息。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、信息處理能力。情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。四、題教學(xué)環(huán)境□簡易多媒體教學(xué)環(huán)境√交互式多媒體教學(xué)環(huán)境√網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境□移動學(xué)習(xí)□其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了信息獲取的一般過程后，講授的，主要是讓學(xué)生正確熟練的使用“搜索引擎”，用因特網(wǎng)查找信息，在整個教學(xué)過程我重點使用使用交互技術(shù)、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)演示等方法，例如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用在大屏幕上展示從因特網(wǎng)上搜索莫言的作品，以及莫言獲得諾貝爾獎的情況，進而搜索了解諾貝爾獎，以及相關(guān)資料和圖片，引起學(xué)生的興趣。在講授環(huán)節(jié)演示圖片、小視頻，形象直觀，在學(xué)生練習(xí)討論時利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示，互動性強，效果明顯。整堂課充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強師生互動及學(xué)生的動手實踐能力，課堂效果較好。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入展示從莫言的獲獎作品，諾貝爾頒獎典禮的圖片引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣從因特網(wǎng)中得到更多有關(guān)諾貝爾的信息的呢？欣賞思考并回答計算機網(wǎng)絡(luò)IE瀏覽器電子白板講授教師示范操作使用搜索引擎搜索諾貝爾獎的設(shè)置，及歷屆諾貝爾獎得主。主要是向?qū)W生展示搜索過程，使學(xué)生懂得使用搜索引擎可以很方便的找到我們需要的各種資源，如圖片、文章、音樂、視頻等。激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣。觀察、討論計算機網(wǎng)絡(luò)電子白板IE瀏覽器訓(xùn)練學(xué)生四人一組完成任務(wù)（1）使用搜索引擎莫言的作品（2）通過網(wǎng)絡(luò)查找莫言的簡歷，以及獲獎情況。分別練習(xí)，請學(xué)生代表分享搜索方法并到講臺前演示。計算機網(wǎng)絡(luò)電子白板IE瀏覽器研討通過剛才的訓(xùn)練，根據(jù)小組完成情況，師生一起交流探討：為什么我們能夠這么快就找到需要的資料呢？是不是他們的運氣好??？小組交流搜索經(jīng)驗，探究搜索的技巧。同學(xué)分享交流自己的經(jīng)驗技巧結(jié)果，并不斷修正自己對問題的看法計算機網(wǎng)絡(luò)探究1、搜索引擎的概念?2、搜索引擎的分類及其代表性網(wǎng)站?對學(xué)生回答給予評價。閱讀課本找到答案并回答課本知識拓展利用因特網(wǎng)來一個搜索大賽，看哪個小組搜的有快又準(zhǔn)。1、諾貝爾獎創(chuàng)立原因：2、諾貝爾文學(xué)獎的第一位得主是。3、諾貝爾獎項設(shè)置。4、諾貝爾獎為什么沒有設(shè)置數(shù)學(xué)獎？學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，最先完成的小組交流分享并演示計算機網(wǎng)絡(luò)IE瀏覽器電子白板小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)這堂課學(xué)到了什么內(nèi)容學(xué)生總結(jié)屏幕廣播七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右這節(jié)課我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，注意培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作探究學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課學(xué)生在動手操作中學(xué)會了多種搜索方法，提高了學(xué)生的信息處理能力和對信息技術(shù)課的興趣，培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中將本節(jié)課的重點內(nèi)容逐步消化吸收，真正達到了寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。豐富的課堂展現(xiàn)方式吸引了學(xué)生的注意力，提升了教學(xué)效果。因特網(wǎng)信息查找學(xué)情分析在本節(jié)課之前，他們已學(xué)習(xí)了信息獲取的一般過程，了解了信息獲取的一般過程，對本部分內(nèi)容已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)，學(xué)生們動手能力強，同時對理論知識也有一定的理解能力、接受能力，而且對因特網(wǎng)這個信息資源充滿了興趣。學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認識，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平，對于信息獲取的技巧/獲得信息的甄別還有待于提高，并在實踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學(xué)習(xí)的氛圍。因特網(wǎng)信息查找效果分析本節(jié)課上課前已經(jīng)讓學(xué)生預(yù)習(xí)，上課時以大家耳熟能詳?shù)闹Z貝爾獎導(dǎo)入，能極大調(diào)動學(xué)生積極性，以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流探究為主要活動方式。由于目前學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊，為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，教學(xué)中幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡的發(fā)展，這方面的操作技能不再成為今后學(xué)習(xí)和進步的障礙。在此基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與比賽的過程中去體會和總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。學(xué)生目標(biāo)達成度較好。因特網(wǎng)信息查找教材分析本節(jié)內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第二節(jié)內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了信息獲取的一般過程后的內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取信息尤其是網(wǎng)絡(luò)信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效獲取信息，甄別信息，組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一，本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動力。本節(jié)強調(diào)通過體驗和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。另外，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。因特網(wǎng)信息查找評測練習(xí)1、味精的鮮味來自谷氨酸鈉，它最早發(fā)現(xiàn)于什么湯中？

2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：

3.2001年9月7日，聯(lián)大通過第55／282號決議，決定從2002年開始，將每年的9月21日定為——

4、世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國的哪個州？

5.發(fā)芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。這種毒素是什么？

6、世界科幻小說之父是：

7、金庸的籍貫是：

8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：

9.IBM是當(dāng)前世界當(dāng)之無愧的電腦巨人，但IBM的前身______公司，卻是生產(chǎn)銷售專用于統(tǒng)計的計算制表打孔機的小公司。（提示：填寫3個大寫英文字母）

10、露從今夜白，___________。因特網(wǎng)信息查找教學(xué)反思采取教學(xué)互動形式進行教學(xué)活動，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全能夠讓全體學(xué)生參與其中。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。當(dāng)要各小組討論時，要能及時調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛?；顒右_成的目標(biāo)要明確。不足：沒有照顧到全體學(xué)生，對于個別個別學(xué)生注意力沒有在教學(xué)上時沒能及時糾正。最后的小組評價機制做的不好，有些倉促。因特網(wǎng)信息查找課標(biāo)分析搜索引擎是因特網(wǎng)中用來查找信息的網(wǎng)絡(luò)工具，通過