部編版語文五年級(jí)上冊《語文園地二》優(yōu)質(zhì)課件

五年級(jí)語文上冊部編版語文園地二交流平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)一如何提高閱讀方法回顧課文，交流閱讀方法?！洞钍罚杭凶⒁饬?，不回讀?！秾⑾嗪汀罚簲U(kuò)大視域，連詞成句地讀?！妒裁幢全C豹的速度更快》：借助關(guān)鍵詞句閱讀?！都街械牡氐缿?zhàn)》：帶著問題閱讀。交流平臺(tái)1為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。2帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。3讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。

交流發(fā)現(xiàn)4俗話說“孰能生巧”，讓我們不斷練習(xí)，努力能做到眼睛看得快，腦子想得快。提高閱讀速度集中注意力讀連詞成句地讀借助關(guān)鍵詞句讀擴(kuò)大視域掃讀遇到不懂的詞語跳讀……

交流發(fā)現(xiàn)

閱讀訓(xùn)練請(qǐng)?jiān)诎敕昼妰?nèi)提取下面幾句話的信息，用一個(gè)簡單句子為“嫉妒”下定義。①嫉妒是一種缺陷心理。②嫉妒是人人都具有的。③嫉妒是不足為奇和無可厚非的。④就是由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位或想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的。方法小結(jié)提高閱讀速度的方法，一定要勤加練習(xí)，才能熟能生巧，希望大家在平時(shí)閱讀文章時(shí)多加運(yùn)用。詞句段運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)二提煉句意和補(bǔ)充情景理解句子，提煉句意我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對(duì)藺相如不服氣。）讀句子，比較不同括號(hào)內(nèi)的句子是對(duì)前面句子意思的簡要概括。理解句子，提煉句意只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ǎ┳x下面的語句，寫出主要意思。光的速度比流星體的速度要快幾千倍！理解句子，提煉句意在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）讀下面的語句，寫出主要意思。地道數(shù)量多，式樣多，范圍廣。方法提煉畫出關(guān)鍵詞概括；提煉句式概括；直接概括。概括句意，能夠幫助我們加快閱讀的速度。理解成語，補(bǔ)充情景大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。左右為難讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。趙王的矛盾心理語言描寫理解成語，補(bǔ)充情景奮不顧身?xiàng)罹赣钫趭^力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。動(dòng)作描寫方法提煉理解詞義，想象情景，刻畫細(xì)節(jié)。語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)。鞏固提高早上出門，媽媽一會(huì)兒問：“東西都帶齊了嗎？”一會(huì)兒又問：“作業(yè)都檢查了嗎？”過一會(huì)兒又說：“上課要聽老師的話！”直到我進(jìn)校門了，媽媽還在不停地說著。讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。喋喋不休媽媽一看我看電視就在那里說個(gè)沒完沒了，一會(huì)兒說：“你作業(yè)做完了嗎？”一會(huì)兒說：“錯(cuò)改正了嗎？”一會(huì)兒又說：“哎，你這個(gè)孩子，光知道看電視，不認(rèn)真讀書……”鞏固提高忙完秋收秋種后，終于可以閑下來了。農(nóng)民們?nèi)逡蝗?，圍在院子的大樹下，端著剛泡好的茶，吃著剛煮好的花生，嘮起了家長里短。望著滿院小山似的玉米堆，大家別提多開心了。讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。悠然自得吃過飯，我們一家人坐在陽臺(tái)上，沐浴著晨光，媽媽邊織毛衣邊哼著歌；爸爸在喝茶、看報(bào)；我呢，給一盆盆綠植澆水，覺得此刻安靜而美好。日積月累學(xué)習(xí)任務(wù)三積累名言，懂得珍惜時(shí)間日積月累◎不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪◎盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——陶淵明◎莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛◎多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東讀一讀下列句子，讀出節(jié)奏和韻律，再說說這幾句話的意思。不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷榻庾x不要整日就只是吃飽喝足，不要忽視一分一秒的工夫。日積月累盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明解讀精力充沛的年歲不會(huì)再重新來過，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。青春年少的時(shí)候，要勉勵(lì)自己及時(shí)努力，否則，歲月一去不回，它是不會(huì)停下來等人的。日積月累莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w解讀年少時(shí)，不要虛度大好青春，等到年紀(jì)大了，再后悔年輕時(shí)沒有抓緊時(shí)間做有意義的事。日積月累多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|解讀天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。相對(duì)于人類短暫的生命而言，一萬年實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭朝夕。日積月累

交流體會(huì)從這些句子中你受到了什么啟示？關(guān)于“惜時(shí)”的名言少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——唐·杜荀鶴黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——唐·顏真卿拓展延伸語文園地提高閱讀速度的方法概括句義用具體情景描述成語惜時(shí)名句課堂小結(jié)學(xué)好語文，快樂成長！謝謝聆聽語文園地二語文園地——交流平臺(tái)

你同意課本中四位同學(xué)的說法嗎？對(duì)于怎樣才能高效率地閱讀課文,你有什么好方法?請(qǐng)同桌之間互相交流。一、集中注意力閱讀

為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。如何做到高效率閱讀二、帶著問題讀帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。三、一邊讀一邊想讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。四、熟能生巧，勤加練習(xí)俗話說：“熟能生巧。”讓我們不斷練習(xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。①我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

(廉頗對(duì)藺相如不服氣。)語文園地——詞句段運(yùn)用讀下面的語句，寫出主要意思。②只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ü獾乃俣缺攘餍求w還快。）③在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（地底下的地道，家家相連，村村相通。）“左右為難”

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。語文園地——詞句段運(yùn)用讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來?！班┼┎恍荨?/p>

“悠然自得”

她不停地重復(fù)著剛才的那些話，真是讓人心煩。

爺爺一個(gè)人坐在院子里，旁邊的桌子上放著一杯熱氣騰騰的茶，手里拿著一把蒲扇，一邊扇著風(fēng)，一邊哼著小曲。

語文園地——日積月累

不飽食以終日，不棄功于寸陰。

——葛洪釋義：不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫。

盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。

——陶淵明釋義：

精力充沛的年歲不會(huì)再重新來過，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。年紀(jì)正輕的時(shí)候，要勉勵(lì)自己及時(shí)努力，否則，歲月一去不回，它是不會(huì)停下來等人的。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛釋義：

年輕時(shí)要珍惜時(shí)間，去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和闖蕩，不