英語閱讀教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

第頁共頁英語閱讀教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)英語閱讀教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，難以理解或難以掌握的知識(shí)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的掌握情況，往往是衡量教學(xué)效果的重要根據(jù)。作為一位年輕老師，打破小學(xué)英語教學(xué)的重難點(diǎn),是我很多時(shí)間都在考慮的一個(gè)問題。首先我們要確定教學(xué)中的重難點(diǎn)、結(jié)合自己的課堂教學(xué)，閱讀資料，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：1、關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)整教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生是具有獨(dú)立人格和個(gè)性差異的個(gè)體，其學(xué)習(xí)方式各不一樣，學(xué)習(xí)進(jìn)度有快有慢，學(xué)習(xí)程度有深有淺。一樣的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于某個(gè)學(xué)生是教學(xué)難點(diǎn)，而對(duì)于另一個(gè)學(xué)生也許就不是難點(diǎn)。因此，要上好英語課，老師就必須理解班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)難點(diǎn)。2、根據(jù)教學(xué)經(jīng)歷，確定教學(xué)難點(diǎn)。老師要求成課后反思的習(xí)慣，反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗。其中很重要的一個(gè)方面就是反思教學(xué)難點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確，這樣在下一次教學(xué)前，老師就可以根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷或教訓(xùn)，確定教學(xué)難點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確地將知識(shí)傳授給學(xué)生在確定了教學(xué)重難點(diǎn)之后，老師組織課堂教學(xué)一定要注重方法的實(shí)用性、巧妙性，良好的方法能使學(xué)生盡快有效地理解、掌握所學(xué)的知識(shí)，讓其更好地發(fā)揮。以下是我從一些教學(xué)資料中獲得的幾種突出教學(xué)重難點(diǎn)的常用方法:一．多媒體輔助教學(xué)法在教學(xué)中通?？梢岳煤徒柚鷮?shí)物、圖片、體勢(shì)語、板書、電化教學(xué)設(shè)備等進(jìn)展詳細(xì)形象的教學(xué)，可以快速吸引學(xué)生的注意力，有利于兒童建立明晰、明確的概念。多媒體課件因其集圖、文、聲、像等突出的綜合表現(xiàn)功能，表達(dá)了直觀教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)。借助多媒體手段輔助英語教學(xué)，不僅使教學(xué)內(nèi)容化靜為動(dòng)，化難為易，打破時(shí)空限制，而且刺激學(xué)生的各種感官，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅的心理狀態(tài)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生主體性的發(fā)揮、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，突出重點(diǎn)打破難點(diǎn)有著事半功倍之效。二．練習(xí)法練習(xí)是增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、掌握的一種主要方法，做練習(xí)最關(guān)鍵的是講究選題的針對(duì)性，不然，不但不能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，而且還影響對(duì)知識(shí)的理解和深化。選題很重要，我們認(rèn)為應(yīng)帶著問題去找習(xí)題、編習(xí)題。只要從每一個(gè)練習(xí)中得到一點(diǎn)收獲，一點(diǎn)啟發(fā)，對(duì)初學(xué)的`學(xué)生來說都是一個(gè)促進(jìn)，一個(gè)鼓舞，對(duì)培養(yǎng)興趣，打好根底有很好的作用。有時(shí)幾個(gè)練習(xí)能全面反映某一知識(shí)點(diǎn)，我們要擅長(zhǎng)尋找分析^p、歸納，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)全面深化的理解。假如學(xué)生對(duì)某一方面理解不正確，我們就專門找這樣的習(xí)題練，假如認(rèn)識(shí)不全面，就要從多方面找習(xí)題練。選題不要運(yùn)算太復(fù)雜，綜合性太強(qiáng)，否那么會(huì)影響對(duì)根底知識(shí)的理解。針對(duì)性的練習(xí)是一個(gè)專用武器，它可以幫助我們有效地攻克每個(gè)重、難點(diǎn)。三．游戲活動(dòng)法教育是一種主動(dòng)的過程，必須通過主體的積極體驗(yàn)、參與、理論，以及主動(dòng)地嘗試與創(chuàng)造，才能獲得認(rèn)知和語言才能的開展。老師在課堂上，應(yīng)從學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，充分利用小學(xué)生模擬力強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、記憶力好、表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力強(qiáng)等特點(diǎn)，圍繞教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、有趣多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，寓教于樂。“在兒童英語教學(xué)中，兒歌和童謠起著不可或缺的作用。”筆者在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對(duì)有節(jié)奏的快板、歌瑤非常感興趣。老師可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)，合理運(yùn)用生動(dòng)活潑的歌謠，不僅可以制造教學(xué)活動(dòng)的“小高潮”，而且能突出、打破本節(jié)課的重難點(diǎn)?？梢曰顫娬n堂氣氛，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、明朗、有趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。競(jìng)賽性活動(dòng)也是學(xué)生樂此不疲的形式，可以讓重難點(diǎn)操練變得非常有趣。在游戲競(jìng)賽中，學(xué)生樂學(xué)樂記，積極性濃重，參與面也廣。對(duì)于老師來說，任何一次教學(xué)都是面臨一次新的挑戰(zhàn)。而每一次新的挑戰(zhàn)又都需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去加以破解?！敖虩o