教育科研課題的全程管理課件

教育科研課題的全程管理黑龍江省教育科學研究院1感謝你的觀看2019年8月25

引言——高質(zhì)量的課題研究

離不開高水平的課題管理課題管理：課題管理者運用計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等管理職能來管理課題研究工作，有效地發(fā)揮人、財、物、信息等要素的作用，以完成課題研究任務(wù)的活動。目的：保質(zhì)量、上水平、出效益、促發(fā)展多出成果、出有水平的成果、出有用的成果管理的主體：課題立項部門、課題承擔單位、課題主持人管理的客體：課題立項、開題、研究過程、結(jié)題、成果、人、財、物、信息等等2感謝你的觀看2019年8月25一、省教育科學規(guī)劃辦的課題管理課題規(guī)劃管理機構(gòu)規(guī)劃領(lǐng)導小組規(guī)劃辦公室教科院專家組組織協(xié)調(diào)管理職責制定規(guī)劃課題立項過程管理結(jié)題驗收成果推廣代管課題評審獎勵骨干培養(yǎng)參與工作提供服務(wù)掛靠下設(shè)市級規(guī)劃辦高?？蒲泄芾頇C構(gòu)課題研究人員3感謝你的觀看2019年8月25*課題管理的環(huán)節(jié)

課題管理的一般環(huán)節(jié)圖示規(guī)劃管理立項管理開題管理過程管理結(jié)題管理成果管理檔案管理制度管理組織協(xié)調(diào)控制指導4感謝你的觀看2019年8月25制定制度選題立項制定計劃培訓隊伍組織研究檢查指導評估驗收推廣應(yīng)用總結(jié)提高管理用好教育信息情報學校教育科研管理模式圖二、課題承擔單位——

學校的課題管理5感謝你的觀看2019年8月25三、課題主持人的課題管理6感謝你的觀看2019年8月25課題研究的七個環(huán)節(jié)八方面工作

課題研究的全程圖示選題論證研制計劃申請立項組織開題實施計劃總結(jié)結(jié)題運用成果深入研究情報資料的收集與處理工作檔案管理反饋調(diào)整7感謝你的觀看2019年8月25（一）課題論證

課題論證

依據(jù)詳實的資料，以齊全的參考文獻和精細的闡述，對選定的問題進行分析、預(yù)測和評價，進一步完善研究的設(shè)想，落實研究的條件，以避免盲目研究的過程。8感謝你的觀看2019年8月25

回答七個問題：

1.研究的具體問題和目的2.迫切性、針對性以及理論與實踐價值3.研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動向4.研究的具體內(nèi)容，在哪方面突破5.理論基礎(chǔ)、事實依據(jù)6.研究的主客觀條件、研究時機7.研究方法、步驟、措施與成果形式的妥當性9感謝你的觀看2019年8月25（二）制定和完善計劃計劃要有科學性、系統(tǒng)性、可操作性：（1）遵循相應(yīng)的科研方法的要求；（2）合乎客觀實際，具有可行性；（3）計劃的內(nèi)容完整；（4）各項內(nèi)容與安排前后呼應(yīng)，相互支持，確保研究目標的實現(xiàn)；（5）有驗證假設(shè)的方法與步驟，理論轉(zhuǎn)化為實際行動的操作程序，操作性強。10感謝你的觀看2019年8月25

研究計劃的一般內(nèi)容（1）課題名稱；（2）課題研究的目的與意義；（3）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀；（4）本課題的具體研究內(nèi)容；（5）研究的方法與手段；（6）研究的步驟與措施；（7）課題經(jīng)費使用預(yù)算；（8）已有的條件和將采取的保障措施；（9）課題組成員及其分工。11感謝你的觀看2019年8月25（三）組織開題組織開題會的意義：宣布課題的立項和開題宣傳研究的意義與價值論證研究計劃的可行性培訓課題組成員自我約束尋求支持12感謝你的觀看2019年8月25開題報告的內(nèi)容課題研究的背景研究的理論基礎(chǔ)與事實依據(jù)課題研究的價值（創(chuàng)新之處、理論意義、實踐價值）課題研究的預(yù)期結(jié)果與成果課題研究的主要內(nèi)容課題研究的方法、措施與進度安排課題研究的組織機構(gòu)與分工課題研究的基礎(chǔ)（研究條件、已有成果、文獻資料）13感謝你的觀看2019年8月25（四）過程管理建立過程管理制度定期檢查指導制度定期匯報制度過程評價制度定期學習、研討、交流制度定期總結(jié)制度14感謝你的觀看2019年8月25研究過程要規(guī)范加強過程的規(guī)范化管理計劃與研究活動一致，研究有序；加強組織協(xié)調(diào)，避免各自為戰(zhàn)；注重研討、反思和總結(jié)；建檔案，檔案真實、完整規(guī)范；重研究過程資料信息的積累，分析慎重恰當。15感謝你的觀看2019年8月25研究方法要科學選擇適宜的科研方法按科研方法的要求正確地運用方法16感謝你的觀看2019年8月25研究要與教育理論和實踐的發(fā)展同步教育科研必須緊跟教育理論的發(fā)展步伐緊跟教育改革的時代要求教育理念的變化教育教學價值取向的變化教育教學方式的變化教育教學行為的變化17感謝你的觀看2019年8月25（五）結(jié)題工作結(jié)題工作是提升研究水平的重要環(huán)節(jié)結(jié)題工作的內(nèi)容反思研究過程；分析處理課題信息；檢測研究假設(shè)；歸納研究結(jié)論；梳理研究結(jié)果和成果；形成研究報告。結(jié)題工作的意義提供驗收評價依據(jù)；為成果推廣和深入研究打好基礎(chǔ)；提升研究能力；生成教育智慧；發(fā)現(xiàn)新的研究問題。18感謝你的觀看2019年8月25對研究過程的反思研究是否按計劃執(zhí)行資料收集與記錄是否詳盡無誤資料的分析與解釋是否慎重恰當研究的信度與效度如何研究結(jié)果與理論及其他相似研究的一致性課題尚未解決的問題、將要研究的問題19感謝你的觀看2019年8月25研究成果的表述形式實物形態(tài)的成果：包括應(yīng)用性成果：研究報告、應(yīng)用方案、決策建議、教材與教法、課件、軟件、數(shù)據(jù)庫等；理論性成果：專著、專題論文（文集）；經(jīng)驗性成果：教學課例、教育案例、科研經(jīng)驗等。機制形態(tài)的成果：包括科研成果轉(zhuǎn)化為課程管理、課堂教改的制度規(guī)定等。20感謝你的觀看2019年8月25形成課題研究報告每項課題必須提交一份研究報告，字數(shù)在1萬字左右．內(nèi)容包括：（1）課題提出的背景、目的和意義；（2）課題研究的主要內(nèi)容；（3）課題研究采取的方法與具體措施；（4）課題進程或階段說明；（5）研究的結(jié)果、結(jié)論、成果與成效；（6）參考文獻和附錄。21感謝你的觀看2019年8月25結(jié)題驗收的內(nèi)容立項開題：研究的理論與現(xiàn)實意義；是否召開開題會；課題計劃：有無研究計劃；研究計劃的規(guī)范性；研究措施是否具體明確；有無計劃調(diào)整記錄；研究過程：有課題研究檔案；檔案的完整性與規(guī)范性；有階段小結(jié)；有研究活動記錄；操作過程與方法的科學性；研究結(jié)果：有研究報告；研究報告與計劃的一致性；有其他研究成果；有階段成果獲獎；成果形式的規(guī)范性；成果的理論價值；成果的實踐價值。22感謝你的觀看2019年8月25結(jié)題驗收需提供的材料課題結(jié)題材料包括：課題立項申請書、任務(wù)下達書復(fù)印件；《課題結(jié)題驗收表》一式三份；課題結(jié)題研究報告一份；課題研究的主要成果原件一份；課題研究的過程性材料（課題檔案）；相關(guān)附件或佐證材料復(fù)印件。23感謝你的觀看2019年8月25（六）后續(xù)研究與成果應(yīng)用目前存在的問題：結(jié)題意味著結(jié)束；有用的成果沒有變成可以共享的資源；教育科研中的浪費現(xiàn)象嚴重。后續(xù)研究的注意事項：將結(jié)題作為深入研究、驗證性研究、推廣應(yīng)用性研究的起點；“另起爐灶”的做法不可取；可考慮原有課題任務(wù)的衍生研究；基礎(chǔ)性研究應(yīng)避免重復(fù)進行；應(yīng)用研究要倡導深化研究和實施策略的研究；邊研究、邊總結(jié)、邊驗證、邊推廣。24感謝你的觀看2019年8月25（七）情報資料的搜集與

處理工作貫徹課題研究的全過程包括：相關(guān)研究領(lǐng)域與研究問題的過國內(nèi)外資料、課題研究過程中的信息資料和數(shù)據(jù)等等要求：注重積累、及時分析、及時歸檔25感謝你的觀看2019年8月25（八）加強課題檔案管理1.規(guī)范性：形式規(guī)范；一題一檔；主件、副件清晰；按一定標準組卷，或按研究的進程、或按研究方法等。2.完整性、系統(tǒng)性：反映研究的全貌3.真實性、準確性：不為檢查或結(jié)題拼湊檔案4.研究性：體現(xiàn)研究的思路或脈絡(luò)要求：及時歸檔，專人負責。26感謝你的觀看2019年8月25（九）研究群體的優(yōu)化組合

優(yōu)勢互補、群體攻關(guān)，是現(xiàn)代教育研究的要求科研群體優(yōu)化組合的基本原則團結(jié)合作、榮辱與共、共同發(fā)展27感謝你的觀看2019年8月25（十）課題研究的質(zhì)量評價科研管理部門行政部門學校其他教育機構(gòu)研究目標提出問題理論構(gòu)思文獻檢索制定計劃實施研究資料與數(shù)據(jù)等的搜集、整理與分析課題檔案的建立形成研究成果外部評論反饋內(nèi)部評論（自我完善）*說明：表示評價過程；表示研究過程教育科研課題研究質(zhì)量評價過程圖示28感謝你的觀看2019年8月25結(jié)語——課題研究要樹立四種意識

（一）問題意識善于發(fā)現(xiàn)問題、區(qū)分問題(普遍與特殊；組織與個人；現(xiàn)存與潛在；真與假)、研究與解決問題。

（二）研究意識研究是學習方式和生活方式；追求真理、追求真知、批判反思。

（三）理論意識總結(jié)經(jīng)驗、歸納提煉、對結(jié)論高度概括。（四）道德意識尊重生命、促進師生的發(fā)展；任何改革與研究都不能以犧牲師生利益為代價。29感謝你的觀看2019年8月25——做好五件事情（一）定題

注重研究價值、可行性、創(chuàng)新性（二）開題

著重宣傳、論證與培訓（三）做題