軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)題庫(kù)

軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)題庫(kù)

單選題（共50題）1、“一兩遺傳勝過(guò)一噸教育”，這是（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.先天決定論D.經(jīng)濟(jì)決定論【答案】A2、下列屬于公文擬寫與制作環(huán)節(jié)的是（）。A.傳閱B.簽發(fā)C.登記D.初審【答案】B3、給水及熱水供應(yīng)系統(tǒng)的金屬管道立管管卡在樓層高度小于或等于（），每層必須安裝一個(gè)。A.5mB.10mC.15mD.20m【答案】A4、室外排水鑄鐵管采用（）連接。A.承插連接B.法蘭連接C.套箍連接D.螺紋連接【答案】A5、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的適用情形不包括()。A.風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移方和被轉(zhuǎn)移方之間的損失可以清楚地計(jì)算和劃分B.風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率相當(dāng)高，且冒該風(fēng)險(xiǎn)得不償失C.風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的成本低于其他風(fēng)險(xiǎn)管理措施D.被轉(zhuǎn)移人能夠且愿意承擔(dān)適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)【答案】B6、明代教育家王守仁認(rèn)為，讀書求學(xué)的目的在于A.去除人欲B.獲取天理C.博通百家D.求得功名【答案】A7、“我們敢說(shuō)日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點(diǎn)出自（）A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》B.洛克的《教育漫話》C.盧梭的《愛彌兒》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》【答案】B8、某施工單位在建設(shè)工程竣工驗(yàn)收合格后，準(zhǔn)備將建設(shè)工程竣工驗(yàn)收等相關(guān)文件文件向工程所在地的市級(jí)以上地方人民政府建設(shè)行政主管部門備案。請(qǐng)選擇備案過(guò)程中的正確做法。A.報(bào)告B.規(guī)劃部門出具的C.公安消防、部門出具的D.環(huán)保等部門出具的E.衛(wèi)生部門出具的【答案】A9、美國(guó)憲法修訂案第10條規(guī)定：“凡是憲法未曾給予聯(lián)邦而又未曾限制給予各州的權(quán)力，都是保留給各州或人民的?！痹诖艘?guī)定基礎(chǔ)上確立的美國(guó)教育管理體制是A.學(xué)區(qū)制NB.中央集權(quán)制C.地方分權(quán)制D.混合制【答案】C10、以下觀念不需要反對(duì)的是（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.先天決定論D.經(jīng)濟(jì)決定論【答案】D11、監(jiān)理工程師不同意驗(yàn)收應(yīng)指出存在問(wèn)題，明確（）。A.處理方法B.處理程序C.處理意見D.完成時(shí)間E.完成人【答案】C12、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同的常見錯(cuò)誤包括（）。A.未標(biāo)明有效期限B.未明確界定服務(wù)內(nèi)容C.證件信息填寫有誤D.格式合同空白處留白E.未明確解?決糾紛途徑【答案】A13、資料管理工作控制程序（PDCA）中D包括（）工作。A.計(jì)劃B.審查C.整理D.交底E.收集【答案】B14、門窗包括（）安裝分項(xiàng)。A.木門窗B.金屬門窗C.塑料D.特種門E.門窗玻璃【答案】A15、工程風(fēng)險(xiǎn)是指建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，因()而引起的實(shí)際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的差異及可能性。A.外部條件的制約B.決策的局限性C.項(xiàng)目本身和環(huán)境條件的不確定性D.工程變更【答案】C16、赫爾巴特的教育主張被稱作（）A.現(xiàn)代教育派B.傳統(tǒng)教育派C.形勢(shì)教育派D.實(shí)質(zhì)教育派【答案】B17、建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收的依據(jù)不包括()。A.設(shè)備技術(shù)資料B.監(jiān)理大綱C.工程設(shè)計(jì)文件D.招標(biāo)文件及合同文件【答案】B18、稅目的兩種設(shè)置方法是()。A.列舉法B.概括法C.歸納法D.模擬法E.實(shí)驗(yàn)法【答案】A19、下列屬于技術(shù)工作要素的是（）A.技術(shù)計(jì)劃B.技術(shù)運(yùn)用C.技術(shù)評(píng)價(jià)D.技術(shù)規(guī)程【答案】D20、施工資料編號(hào)可由（）四組代號(hào)組成，組與組之間應(yīng)用橫線隔開。A.分部B.分項(xiàng)C.子分部D.分類E.順序號(hào)【答案】A21、下列關(guān)于化痰藥的適應(yīng)范圍不正確的是A.溫化寒痰藥適用于寒痰、濕痰證B.溫化寒痰藥適用于由寒濕、痰濕所導(dǎo)致的眩暈、肢體麻木、陰疽流注等C.清化熱痰藥適用于咳嗽喘息D.清化熱痰藥適用于熱痰、燥痰證E.清化熱痰藥適用于痰熱癲癇、中風(fēng)驚厥、癭瘤瘰疬等【答案】C22、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)包括（）分項(xiàng)。A.給水設(shè)備安裝B.氣壓試驗(yàn)C.沖洗D.水源測(cè)試E.消防水泵調(diào)試【答案】B23、“熙寧興學(xué)”之后，宋代太學(xué)中曾經(jīng)普遍實(shí)施的一種將學(xué)生平時(shí)品行、學(xué)業(yè)表現(xiàn)與考試成績(jī)結(jié)合考察的教學(xué)評(píng)價(jià)和管理制度，稱為A.“蘇湖教法”B.“三舍法”C.“積分法”D.“六等黜陟法”【答案】B24、國(guó)際上一般將建設(shè)項(xiàng)目?jī)r(jià)值工程研究活動(dòng)分為()。A.研究階段B.研究前的準(zhǔn)備階段C.研究階段前期D.研究后階段E.研究階段后期【答案】A25、在法國(guó)啟蒙教育思想的影響下，18世紀(jì)后期德國(guó)出現(xiàn)了采用“適應(yīng)自然”的教學(xué)方式、注重實(shí)用性和兒童興趣的新式學(xué)校，這類學(xué)校被稱為A.泛愛學(xué)校B.文科學(xué)校C.實(shí)科學(xué)校D.國(guó)民學(xué)?！敬鸢浮緼26、Excel函數(shù)錯(cuò)誤值#VALUE！表示（）A.引用無(wú)效單元格B.不正確的參數(shù)或運(yùn)算符C.寬度不夠D.被除數(shù)為0【答案】B27、下列描述有誤的是()。A.組織結(jié)構(gòu)模式反映了一個(gè)組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間或各元素之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系B.組織分工反映了一個(gè)組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)或各元素的工作任務(wù)分工和管理職能分工C.組織結(jié)構(gòu)模式和組織分工都是一種相對(duì)動(dòng)態(tài)的組織關(guān)系D.工作流程組織反映了一個(gè)系統(tǒng)中各項(xiàng)工作之間的邏輯關(guān)系E.在一個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，其管理工作的流程、信息處理的流程，以及設(shè)計(jì)工作、物資采購(gòu)和施工流程的組織都屬于工作流程組織的范疇【答案】A28、下列屬于公文傳遞環(huán)節(jié)的是（）。A.審核B.校對(duì)C.分裝D.批辦【答案】C29、對(duì)于()的工程，發(fā)包方對(duì)工程質(zhì)量有異議的，其質(zhì)量爭(zhēng)議按工程保修合同執(zhí)行。A.竣工未驗(yàn)收但已實(shí)際投入使用B.停工、停建C.已竣工驗(yàn)收未實(shí)際投入使用D.未竣工驗(yàn)收【答案】A30、1919年，著名教育家（）來(lái)華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說(shuō)在我國(guó)廣泛傳播開來(lái)A.凱洛夫B.桑代克C.克伯屈D.杜威【答案】D31、由（）應(yīng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)檢查記錄和監(jiān)理文件資料的填寫，并作為輸入資料管理系統(tǒng)的原始記錄。A.總監(jiān)理工程師B.監(jiān)理工程師C.監(jiān)理員D.監(jiān)理人員【答案】D32、以下對(duì)銀行承兌匯票的特征的論述，正確的有（）。A.票據(jù)的主債務(wù)人是銀行B.票據(jù)以銀行信用為基礎(chǔ)，信用風(fēng)險(xiǎn)較低C.可以拿票據(jù)到中央銀行貼現(xiàn)，流動(dòng)性較高D.相對(duì)于面額而言，票據(jù)的發(fā)行交割較高E.可以節(jié)約資金成本【答案】A33、泰勒認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差異，并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù)。據(jù)此提出的課程評(píng)價(jià)模式是A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式C.背景、輸入、過(guò)程、結(jié)果評(píng)價(jià)模式D.差距評(píng)價(jià)模式【答案】A34、水文測(cè)驗(yàn)的工作內(nèi)容包括()。A.水位、流速、泥沙、水下地形沖淤變化、蒸發(fā)、水溫、冰情、地下水位等工作項(xiàng)目的觀測(cè)B.為水利水電建設(shè)項(xiàng)目的水資料評(píng)價(jià)、利用與保護(hù)開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)和運(yùn)行調(diào)度與管理提供水文分析資料C.水文地質(zhì)測(cè)繪D.評(píng)價(jià)地下水資源，確定地下水文特征參數(shù)，提出合理的開采方案或防治處理措施方案E.為建設(shè)期間防洪、抗險(xiǎn)等提供情報(bào)【答案】A35、融資租賃過(guò)程中，涉及的合同有()。A.出租人與銀行的借貸合同B.承租人與銀行的借貸合同C.出租人與供貨商之間的買賣合同D.出租人與承租人之間的租賃合同E.承租人與供貨商之間的租賃合同【答案】A36、根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員訂立的勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)載明的事項(xiàng)有（）A.保障從業(yè)人員勞動(dòng)安全的事項(xiàng)B.保障從業(yè)人員安全生產(chǎn)的事項(xiàng)C.防止職業(yè)危害的事項(xiàng)D.依法為從業(yè)人員辦理工傷保險(xiǎn)的事項(xiàng)E.依法為從業(yè)人員辦理勞動(dòng)保險(xiǎn)的事項(xiàng)【答案】A37、工程開工報(bào)審表歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設(shè)D.城建擋案館E.設(shè)計(jì)【答案】A38、在操作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要依靠視覺(jué)控制，各個(gè)動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性差，常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象的階段是A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練【答案】B39、1MB等于（）字節(jié)A.100000B.1024000C.1000000D.1048576【答案】D40、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以前，蘇聯(lián)在實(shí)施教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的過(guò)程中，曾出現(xiàn)把智育視為教育的中心任務(wù)、片面追求升學(xué)率、相對(duì)忽視勞動(dòng)教育的現(xiàn)象。此現(xiàn)象發(fā)生于A.建國(guó)初期的教育改革B.20年代的教育改革C.30年代的教育改革D.衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的教育改革【答案】C41、學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起（）A.決定作用B.主導(dǎo)作用C.影響作用D.刺激作用【答案】B42、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)報(bào)告歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設(shè)D.城建擋案館E.相關(guān)【答案】A43、建筑工程竣工驗(yàn)收與備案文件《設(shè)計(jì)單位工程質(zhì)量檢查報(bào)告》資料來(lái)源是（）。A.建設(shè)單位B.施工單位C.監(jiān)理單位D.設(shè)計(jì)單位【答案】D44、下列屬于專用公文的是（）A.請(qǐng)示B.報(bào)告C.司法文件D.函【答案】C45、背景材料:夜間施I告知公告A.標(biāo)題不恰當(dāng)B.正文公告事項(xiàng)不清楚C.公告沒(méi)有結(jié)尾D.正文沒(méi)有寫事情的經(jīng)過(guò)，也沒(méi)有闡發(fā)道理【答案】A46、下列屬于馬克思主義教育學(xué)起源說(shuō)的是（）A.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)B.教育的生物起源說(shuō)C.教育的心理起源說(shuō)D.教育的神話起源說(shuō)【答案】A47、人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）A.發(fā)展B.成長(zhǎng)C.成熟D.生長(zhǎng)【答案】C48、影響施工項(xiàng)目進(jìn)度的因素有（）A.人的干擾因素B.材料、機(jī)具、設(shè)備干擾因素C.地基干擾因素D.資金干擾因素E.環(huán)境干擾因素【答案】A49、設(shè)計(jì)概預(yù)算的由（）編制。A.建設(shè)單位B.施工單位C.設(shè)計(jì)單位D.建立單位【答案】C50、魏晉南北朝時(shí)期，南朝宋在學(xué)校制度方面的一大改革是分科設(shè)學(xué)，設(shè)立A.玄儒文史四館B.玄儒律算四館C.文史律算四館D.文史書算四館【答案】A大題（共10題）一、金女士寫作能力頗佳，在財(cái)經(jīng)評(píng)論方面有獨(dú)到見解。她被一家財(cái)經(jīng)雜志社相中。雜志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三種選擇：調(diào)入財(cái)經(jīng)雜志社，獲得工資、薪金；作為雜志特約評(píng)論員，獲得勞務(wù)報(bào)酬；作為普通的投稿人，獲得稿酬收入。下列關(guān)于金女士節(jié)稅措施的說(shuō)法，正確的是()?！敬鸢浮慷?、某企業(yè)從事某項(xiàng)投資活動(dòng)的年投資收益率為10％?，F(xiàn)有兩個(gè)投資方案如下：甲方案：第一年繳納企業(yè)所得稅100萬(wàn)元的概率為20％，納稅150萬(wàn)元的概率為50％，納稅180萬(wàn)元的概率為30％；第二年納稅120萬(wàn)元的概率為40％，納稅160萬(wàn)元的概率為40％，納稅170萬(wàn)元的概率為20％。乙方案：第一年繳納企業(yè)所得稅120萬(wàn)元的概率為30％，納稅140萬(wàn)元的概率為30％，納稅180萬(wàn)元的概率為40％；第二年納稅130萬(wàn)元的概率為50％，納稅150萬(wàn)元的概率為20％，納稅160萬(wàn)元的概率為30％。乙方案納稅期望值的現(xiàn)值是()萬(wàn)元?！敬鸢浮咳?、請(qǐng)?jiān)冖瘛ⅱ騼傻涝囶}中任選一題作答。若兩題都答，只按第I道題的成績(jī)計(jì)分。Ⅰ.認(rèn)知建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生并不是空著腦袋進(jìn)入教室的。在日常生活和先前的學(xué)習(xí)中，他們形成了大量知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。其中，有些經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)的理解相一致，可以作為新知識(shí)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；有些經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)的理解相違背，并有可能阻礙新知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，轉(zhuǎn)變學(xué)生頭腦中的錯(cuò)誤概念是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)的研究成果，論述錯(cuò)誤概念轉(zhuǎn)變的影響因素，并分析說(shuō)明如何在教學(xué)中促進(jìn)錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變?！敬鸢浮克?、金女士寫作能力頗佳，在財(cái)經(jīng)評(píng)論方面有獨(dú)到見解。她被一家財(cái)經(jīng)雜志社相中。雜志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三種選擇：調(diào)入財(cái)經(jīng)雜志社，獲得工資、薪金；作為雜志特約評(píng)論員，獲得勞務(wù)報(bào)酬；作為普通的投稿人，獲得稿酬收入。如果金女士選擇作為雜志特約評(píng)論員，獲得勞務(wù)報(bào)酬，那么她每月所得應(yīng)納所得稅()元?！敬鸢浮课濉⒔鹋繉懽髂芰︻H佳，在財(cái)經(jīng)評(píng)論方面有獨(dú)到見解。她被一家財(cái)經(jīng)雜志社相中。雜志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三種選擇：調(diào)入財(cái)經(jīng)雜志社，獲得工資、薪金；作為雜志特約評(píng)論員，獲得勞務(wù)報(bào)酬；作為普通的投稿人，獲得稿酬收入。如果金女士選擇作為雜志特約評(píng)論員，獲得勞務(wù)報(bào)酬，那么她每月所得應(yīng)納所得稅()元?！敬鸢浮苛?、“現(xiàn)在教育上的許多方面的失敗，是由于它忽視了把學(xué)校作為社會(huì)生活的一種形式這個(gè)基本原則?，F(xiàn)代教育把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)傳授某些知識(shí)、學(xué)習(xí)某些課業(yè)或養(yǎng)成某些習(xí)慣的場(chǎng)所。這些東西的價(jià)值被認(rèn)為多半要取決于遙遠(yuǎn)的將來(lái)，兒童所以必須做這些事情，是為了他將來(lái)要做別的事情，而這些事情只是預(yù)備而已。結(jié)果是，它們并不成為兒童生活經(jīng)驗(yàn)的一部分，因而并不真正具有教育作用?！薄鞍呀逃醋鳛閷?lái)作預(yù)備，錯(cuò)誤不在強(qiáng)調(diào)為未來(lái)的需要作預(yù)備，而在把預(yù)備將來(lái)作為現(xiàn)在努力的主要?jiǎng)恿Α椴粩喟l(fā)展的生活作預(yù)備的需要是巨大的，因此，應(yīng)該把全副精力一心用于使現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)盡量豐富，盡量有意義，這是絕對(duì)重要的。于是，隨著現(xiàn)在于不知不覺(jué)中進(jìn)入未來(lái)，未來(lái)也就被照顧到了。”閱讀上述材料，評(píng)析論者的教育目的觀，并聯(lián)系實(shí)際論述這種目的觀對(duì)我國(guó)教育改革的借鑒意義?！敬鸢浮科?、說(shuō)出下列情形是缺乏內(nèi)在效度還是缺乏外在效度?(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)對(duì)于結(jié)果有四種同樣有道理的解釋。(2)不能區(qū)別是教材的影響還是使用教材的教師的影響。(3)一位六年級(jí)的教師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不適用于六年級(jí)。(4)幾個(gè)人同做一項(xiàng)人種志研究，但不能取得一致意見?！敬鸢浮俊敬鸢敢c(diǎn)】(1)缺乏內(nèi)在效度。(2)缺乏內(nèi)在效度。(3)缺乏外在效度。(4)缺乏外在效度。八、有一個(gè)健康教育工作者正在設(shè)計(jì)一項(xiàng)研究，其目的是在于對(duì)六所城市中學(xué)生的飲食習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。飲食習(xí)慣涉及這樣的一些因素，如學(xué)生吃喝什么東西、什么時(shí)候進(jìn)食等。(1)假設(shè)決定使用訪談法對(duì)學(xué)生中的隨機(jī)樣本進(jìn)行訪談，請(qǐng)為該訪談設(shè)計(jì)3～4個(gè)樣題。(2)你如何核對(duì)是否有粗心的或不誠(chéng)實(shí)的答案?【答案】【答案要點(diǎn)】(1)您認(rèn)為吃早餐有什么好處?您平時(shí)喜歡吃零食嗎?您對(duì)晚餐有什么營(yíng)養(yǎng)上的考慮?(2)在教育研究中總會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些粗心或不誠(chéng)實(shí)的回答。核對(duì)的方法主要是在調(diào)查過(guò)程中密切注意研究對(duì)象的所有言語(yǔ)信息和非語(yǔ)言信息，我們?nèi)菀缀雎缘氖欠茄哉Z(yǔ)信息，如研究對(duì)象的表情、動(dòng)作等流露出的相關(guān)信息。如果能有效地抓住這些信息——前提是全神貫注地聽、建構(gòu)而不失時(shí)機(jī)地追問(wèn)、掌