有關(guān)小班教案錦集八篇

第第頁有關(guān)小班教案錦集八篇

小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、傾聽并唱兒歌。

2、會用肢體語言表達(dá)對唱詞的理解。

活動預(yù)備：

教學(xué)光碟、dog、chicken、pig的單詞卡片。

活動過程：

一、Warmup〔熱身活動〕

1、老師與幼兒熱忱問好。(Goodmorning)

2、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)之前所學(xué)歌曲。

《Greetings》、《Fruit》

二、復(fù)習(xí)單詞dog、chicken、pig。

1、師;還記得上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的幾個(gè)動物單詞嗎?Lookatme，我手中就拿好咯，等下，老師會像魔術(shù)師一樣，從我的背后，把卡片變出來給小伙伴看，小伙伴看到了是什么小動物，就要用好聽又大聲的聲音說出這個(gè)動物的英文名字，明白嗎?

2、師：OK，我們都知道這些小動物是怎么叫的，那現(xiàn)在跟著老師一起用英文學(xué)出來噢!一起來說吧!

Dogdogdog，woofwoofwoof.

Cowcowcow，moomoomoo.

Pigpigpig，oinkoinkoink.

(即復(fù)習(xí)前一堂課的知識點(diǎn)，又能把本單元的新內(nèi)容呈現(xiàn)出來。)

三、學(xué)唱歌曲

1、師：今日呀，老師帶來了一首關(guān)于動物的歌曲，歌曲里面還有小動物的叫聲呢，可好聽了，我們一起來聽聽吧!

2、老師播放光碟，讓幼兒初次傾聽歌曲，對唱曲產(chǎn)生愛好。知道歌曲是快節(jié)奏的!

3、師：好聽嗎?想不想學(xué)呀，讓我們一起為小動物唱一首歌吧，這首歌曲的名字叫《moo，moo》。嗯，是用牛的聲音來字的噢。歌曲的名字叫什么呀?

4、老師清唱歌曲一遍，讓幼兒再次完整傾聽歌曲，對唱曲的旋律有肯定的熟識程度。

5、老師唱一句，幼兒跟唱一句，可以先慢節(jié)奏的演唱歌曲，當(dāng)歌曲唱到哪個(gè)小動物的時(shí)候，還可以表演出小動物的形象動作呢!

6、師、幼一起完整的演唱歌曲。

7、老師唱前半句，幼兒唱后半句?？梢越粨Q演唱;老師唱，幼兒表演;幼兒唱，老師表演。(動作可以夸張一點(diǎn)，當(dāng)幼兒不熟識的時(shí)候，老師可以帶著一起演唱。)

8、全體幼兒站起來，跟著老師一起演唱歌曲。

小班教案篇2

區(qū)域時(shí)間到了，建構(gòu)區(qū)是男孩子的首選，你也不例外。你說：“今日我要搭一個(gè)坦克?！边@可不是一件簡單的事哦。你看了看建構(gòu)區(qū)的材料，我看到你選擇了泡沫墊，這可是一個(gè)挑戰(zhàn)呢。我們更多地會選擇雪花片建構(gòu)，就看看你的嘗試過程吧。你先將泡沫墊拼成一個(gè)正方體，就這樣一個(gè)一個(gè)拼著，究竟你拼出了許多個(gè)正方體，你將它們擺成一個(gè)長方形。你告知我說：“這個(gè)要兩層的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，你的同伴徐梓軒聽到你要拼坦克，就加入了你的隊(duì)伍。你們一個(gè)一個(gè)拼著正方體，你發(fā)覺這樣速度太慢了，拼著拼著你就知道了連起來拼出一個(gè)長方體。這樣速度可就快多了，你對這個(gè)方法很滿足，并且告知了徐梓軒，也告知了我。你說這個(gè)方法比較好，長長的長方體就作為坦克的頭。完成后，你們快樂地要我為你們拍照。

這個(gè)故事告知了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生

當(dāng)你來到建構(gòu)區(qū)時(shí)，你就想好了要做什么，首先你有了計(jì)劃，這一點(diǎn)很好，做任何事有計(jì)劃、有目的，肯定能夠事半功倍的。在活動中，你不斷摸索，從拼出一個(gè)小小正方體到拼出一個(gè)長長的長方體，這是你在探究過程中的提升。同時(shí)你愿意將自己的發(fā)覺的好方法與同伴共享，這一點(diǎn)也是難能珍貴的。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

在建構(gòu)區(qū)，老師可以為你提供更多的半成品材料，你可以盡情搭建生活中的建筑。老師可以為你拍照，將你的作品以照片形式在集風(fēng)光前展示，讓更多小伙伴學(xué)習(xí)。

小班教案篇3

活動名稱：“魔水”畫畫

活動形式：集體

活動班級：小班

活動預(yù)備：橘子一個(gè)棉花棒數(shù)根白紙假設(shè)干蠟燭假設(shè)干小碟子假設(shè)干

活動過程：

一、剝橘子

讓幼兒動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里

二、作畫

１、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡約畫。

２、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。

總結(jié)共享：

在老師烘烤畫的過程中讓幼兒共享畫面的改變。

活動評價(jià)：

通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn)：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的愛好；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。

小班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜愛運(yùn)用水彩筆，嘗試用扭動的線條表現(xiàn)蚯蚓的形狀特征。

2、知道蚯蚓會松土，它是我們的好伙伴。

3、愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕了解春天的季節(jié)特征

〔材料預(yù)備〕背景圖、水彩筆

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：知道蚯蚓會松土

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)畫扭動的橫線條

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入情景：

·春天來了，花園里的花朵都爭著開放，可是有一個(gè)花園里的一朵花也沒有開?；▓@的主人感到很古怪：這是怎么一回事呢？

·突然，泥土下面?zhèn)鱽砹嘶ㄗ训穆曇簦哼@里的泥土實(shí)在太硬了，我每天用力頂，想鉆出來，現(xiàn)在力氣都用完了，還是沒有鉆出地面。

·爭論蚯蚓的本事，知道蚯蚓可以使堅(jiān)硬的泥土變得又松又軟。

二、學(xué)畫小蚯蚓

·用水彩筆表現(xiàn)扭動的小蚯蚓

·爭論小蚯蚓適合畫在畫面的哪部份？

·小結(jié)：小蚯蚓要在泥土里工作，所以蚯蚓要畫在花的下面，就是地底下，泥土里。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

·用不同的顏色畫蚯蚓

·提示幼兒作畫的位置。

小班教案篇5

活動目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒把打亂的圖片按肯定規(guī)律順次排列起來，組合成合理情節(jié)并進(jìn)行講解并描述。

2．鼓舞幼兒用多種方法給圖片排序，從不同角度講解并描述不同的故事情節(jié)。

3．培育幼兒思維流暢性和口頭表達(dá)技能。

4．鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

投影片、圖片假設(shè)干套、氣球；了解氣球飛上天的緣由。

活動過程

1．游戲“托球”玩法：男女幼兒分兩組站在線兩邊，輪番把氣球托到對面，球在哪邊沒托起來便是輸了，另一方那么勝。

2．引導(dǎo)幼兒觀測投影片，讓幼兒逍遙自在地講解并描述圖片內(nèi)容。

3．引導(dǎo)幼兒按肯定情節(jié)排圖講解并描述，啟發(fā)幼兒大膽想像并從不同角度講解并描述。

4．老師以同等身份分析圖片上人物動作改變過程，將圖片排序后編講故事。

5．通過游戲“我們一起來排排”，讓幼兒連貫、完整地講解并描述圖片內(nèi)容。

玩法：幼兒分組，每組一套圖片，讓幼兒自由講解并描述圖片內(nèi)容，自圓其說。(鼓舞幼兒用多種方法給圖片排序講解并描述)

各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：《托氣球》主題畫。音樂游戲“氣球飛上天”。

健康：吹氣球競賽。

生活中滲透：知道氣球吹得太脹簡單爆。

環(huán)境中滲透：制成各幅圖片放在活動區(qū)，讓幼兒自由排序并講解并描述內(nèi)容。

家庭中滲透：鼓舞幼兒給家長講講《小熊哭了》的故事。

活動反思

幼兒語言技能的培育是一個(gè)長期、連續(xù)性的過程，需要老師把幼兒語言的進(jìn)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，促進(jìn)幼兒語言進(jìn)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師！

小班教案篇6

【活動主題】

“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團(tuán)聚關(guān)愛、盼望、美滿”等。春節(jié)過后，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝愿語，帶著過年的歡樂涌現(xiàn)在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結(jié)。

【活動目標(biāo)】

1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝愿的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝愿語向同伴、長輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達(dá)過年的樂趣和成長的歡樂。

3、萌發(fā)喜愛祖國、喜愛生活、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感

【活動預(yù)備】

1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與喧鬧

2、主題墻面上粘貼小伙伴向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來裝扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

【活動過程】

1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談，表揚(yáng)其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。

3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗

4節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀測過節(jié)時(shí)環(huán)境的改變。

5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動變旱某砷L趣事

【活動設(shè)計(jì)】

正月里

一、活動目標(biāo)

1、知道正月是一個(gè)喧鬧的`月份，感受正月里的喜慶氣氛。

2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、嘗試與他人合作制作花燭

二、活動預(yù)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

三、活動過程

1、觀看錄像，感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

(1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的閱歷。

(2)援助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

2、談話活動，回憶自己過節(jié)的狀況。

(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的喧鬧氣氛，我看到你們都很興奮，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”

(2)孩子回憶講解并描述自己過節(jié)的狀況。

(3)"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小伙伴們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”

(4)孩子講解并描述過元宵節(jié)。認(rèn)識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的愛好

(5)觀賞花燈，說說自己喜愛的花燈的名稱。

(6)爭論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，老師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，觀賞評論。

四、活動延伸

將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家觀賞，鼓舞幼兒制造性地用廢舊材料制作花炷。

小班教案篇7

活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中，感知理解兒歌內(nèi)容。

2、情愿學(xué)習(xí)兒歌，初步掌控兒歌。

3、愿意參加活動，體驗(yàn)共同游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、圖片：云朵，星星，月亮。音樂：《公主圓舞曲》

2、泡沫座墊每個(gè)幼兒一個(gè)，一面粘上云朵。

活動過程：

一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動愛好。

1、老師藏，幼兒找。

師："小伙伴們，你們會玩躲貓貓的游戲嗎？今日，老師要和寶寶們玩躲貓貓的游戲，把眼睛閉起來。""你們怎么找到老師的啊?"

2、幼兒藏，老師找。

二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。

1、出示月亮、云朵、星星，學(xué)說完整的話。

師："小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀?""它們在說什么呀？"

(播放公主圓舞曲)露出月亮、云朵、星星。

2、老師邊演示邊朗誦兒歌《躲貓貓》。

師："小月亮也想來玩躲貓貓游戲，寶寶們眼睛抓緊閉起來。"

(把小月亮藏在云朵后，露出兩只腳。)

老師邊演示教具邊朗誦兒歌《躲貓貓》。

3、通過提問援助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

誰在天上飄呀飄?

小月亮藏在哪里?

小月亮的腳藏起來了嗎?

誰眨眼笑?做做、學(xué)學(xué)眨眼笑的動作。

4、集體學(xué)習(xí)兒歌《躲貓貓》。

.師："看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。"

跟著音樂，再次學(xué)習(xí)。師："這次我們用好聽的聲音，跟著音樂再說一次？"

三、《躲貓貓》游戲表演。

1、依據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行集體游戲表演。

師："小月亮飄呀飄怎么做，我們一起來學(xué)一學(xué)。"

老師帶領(lǐng)寶寶一起表演下面的兒歌內(nèi)容

2、再一次集體表演，要求：邊說兒歌邊表演。

四、結(jié)束活動，大家都玩累了。休息、再見。

附兒歌：

躲貓貓

小月亮，飄呀飄，

找塊云朵躲貓貓。

藏著頭，露著腳，

逗得星星眨眼笑。

課后反思：

在這個(gè)教學(xué)活動中，為了引起幼兒運(yùn)用語言的主動性和積極性?；顒又形蚁群陀變和娌刎堌埖挠螒?，用一塊大的布遮住上半身，然后讓幼兒猜猜我是誰?大家都特別感愛好，然后我又采納了聽講結(jié)合法，讓幼兒自己觀測，通過視頻的援助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，刺激幼兒的視覺感官;聽，是老師采納語言啟發(fā)幼兒，配以背景音樂進(jìn)行朗誦，充分刺激了幼兒的聽覺感官;講，是我和幼兒溝通體驗(yàn)兒歌，豐富幼兒的語句。我讓幼兒先感受兒歌的有趣性，理解兒歌中月亮藏貓貓的有趣情節(jié)。

接著我通過設(shè)計(jì)圖片：小鳥藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小魚藏在荷葉下面,這樣幼兒在生動有趣的畫面中理解了兒歌的內(nèi)容。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我讓幼兒通過學(xué)習(xí)和理解兒歌來完整朗誦兒歌,并且啟發(fā)幼兒運(yùn)用生活已有閱歷遷移拓展兒歌內(nèi)容，其中初步嘗試運(yùn)用“一問一答”的形式來讓幼兒理解兒歌,這樣就能充分感受到語言的豐富和精美，從而有利于培育了他們參加語言活動的愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

小班教案篇8

節(jié)奏游戲：傳帽游戲舞

一活動目標(biāo)：

1、感受樂曲的歡快與活潑，愿意運(yùn)用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，依據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌控傳帽的方法。

3、會相互合作及協(xié)作游戲，表達(dá)群眾游戲的歡樂。

二活動預(yù)備：1音樂帽子假設(shè)干2大鼓

三活動過程：

〔一〕幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

導(dǎo)語：這天，來了很多老師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個(gè)好?！怖蠋熀谩痴鎸?shí)無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真美麗。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？〔二拍子〕喜愛這段音樂嗎？喜愛的小伙伴舉手，我也很喜愛。為什么喜愛呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？〔歡快，跳躍，激烈`````〕此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么改變？有些什么改變呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵?！睬懊媸窃絹碓铰竺媸窃絹碓娇臁硨?，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么??？〔漸快〕真聰慧。

4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親切的小圓圈。

導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小伙伴圍一個(gè)小圓圈，對啦，不用