的幼兒園安全教育教案

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有用的幼兒園安全教育教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解暑期安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同伴的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解暑期安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)中了解安全知識(shí)點(diǎn)，提高安全意識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?

2、可是今年有好幾個(gè)小伙伴由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，這幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

二、各類(lèi)安全引導(dǎo)

1、防溺水教育

〔1〕、小伙伴們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？〔老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)，教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水?！怖蠋煱殡S防溺水安全圖片進(jìn)行引導(dǎo)〕

〔2〕、教育幼兒在家時(shí)千萬(wàn)勿不能和同伴去玩水,下江游泳。

〔3〕、我們是幼兒園的小伙伴，許多都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

老師小結(jié)：人的生命只有一次，美滿歡樂(lè)掌控在你的手里，盼望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

2、安全出行

老師：小伙伴們好，安全歡樂(lè)的一天又開(kāi)始啦！哪個(gè)小伙伴能告知老師他今日是跟誰(shuí)一起來(lái)的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎？

〔幼兒回答〕

老師：大家都說(shuō)的很好，老師今日老師來(lái)幼兒園的時(shí)候啊，看見(jiàn)了許多小伙伴也在來(lái)幼兒園的路上，像我們班的小伙伴一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車(chē)上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊?chē)或者摩托車(chē)上?？墒前∵@些小伙伴的做法有對(duì)有錯(cuò)，我們一起來(lái)看看圖片吧！

〔播放圖片〕

觀看的時(shí)候邊提問(wèn)：

1、這個(gè)小伙伴做的對(duì)嗎？為什么？

2、你覺(jué)得在來(lái)幼兒園或者回家的時(shí)候還需要留意什么？

老師：不管我們是來(lái)幼兒園還是去別的地方玩，假如走路的話肯定要牽著大人的手，不要亂跑，由于公路上許多車(chē)輛會(huì)很危急；假如是坐車(chē)的話不要把玻璃全部都搖下來(lái)讓腦袋探出車(chē)外，這樣做也是擔(dān)心全的。小伙伴們肯定要記住哦！

3、安全游戲

〔繼續(xù)播放圖片〕

老師：現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)看看圖片吧，小伙伴們來(lái)到幼兒園了都很快樂(lè)呢，開(kāi)始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個(gè)小伙伴在干嗎呀？他這樣會(huì)弄傷的，多危急啊，小伙伴再找找看，還有哪些行為很危急呢？

〔出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片?！?/p>

老師：剛剛我們找出來(lái)了在小伙伴玩游戲的時(shí)候不正確的行為，那現(xiàn)在老師想請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)回答，玩滑滑梯的時(shí)候要怎么樣做？上下樓梯又要怎么樣做呢？

〔幼兒回答〕

老師：你們說(shuō)的都很好，玩游戲的時(shí)候肯定要留意安全，學(xué)會(huì)跟小伙伴一起共享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小伙伴肯定能做到的，對(duì)嗎？

4、安全飲食

老師：今日有三位小伙伴要給我們表演一個(gè)情景劇，我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧！

〔幼兒表演情景劇吃水果，一個(gè)小伙伴請(qǐng)另外兩名小伙伴吃水果，水果先由本班幼兒洗潔凈了，吃水果的時(shí)候一個(gè)小伙伴徑直拿起來(lái)吃，另外一個(gè)說(shuō)要先洗手?！?/p>

老師：感謝小伙伴的表演，剛剛小伙伴在情景表演里面都看見(jiàn)了什么呢？吃水果的時(shí)候誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)改正呢？

〔幼兒回答〕

老師：吃東西之前要先把食物洗潔凈，把小手也洗潔凈，這樣吃下去的時(shí)候才不會(huì)獨(dú)自疼，有些小伙伴不僅不洗小手，而且喜愛(ài)吃小東西，吃什么小東西呢？我們一起來(lái)看看吧！

〔播放圖片〕

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進(jìn)去的話會(huì)堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢，所以小伙伴的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃潔凈的可以吃的食物好嗎？

三、活動(dòng)總結(jié)

老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小伙伴們說(shuō)了那么多要留意的事情，那么在每一天的活動(dòng)中，我們?cè)趺礃硬拍馨舶踩鞖g樂(lè)樂(lè)呢？現(xiàn)在就讓我們的新伙伴來(lái)告知我們吧！

〔播放正確的行為做法〕

老師：現(xiàn)在夏天來(lái)到啦，有許多小伙伴喜愛(ài)游泳呢，但是我們要跟誰(shuí)一起去呢？游泳要到特地的游泳池去，假如看到了許多路邊上的水坑，能不能去玩水呢？這樣特別危急，不能這樣做，明白嗎？

〔幼兒回答其他危急的事項(xiàng)〕

老師：老師盼望小伙伴們?cè)谑钇诶锒寄軌蛄粢獍踩?，快?lè)玩樂(lè)，做一個(gè)健康歡樂(lè)的好寶寶！

有用的幼兒園安全教育教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2.能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不緊張，積極動(dòng)腦想方法，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)技能。

3.感恩消防員的'辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.知識(shí)預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣揚(yáng)畫(huà)。

2.物質(zhì)預(yù)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法〕、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、歡樂(lè)成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)識(shí)假設(shè)干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)講解并描述"亮亮家火災(zāi)"事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。

〔1〕播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？

〔2〕播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

〔3〕結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2.爭(zhēng)論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。

〔1〕提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)？

〔2〕演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)識(shí)，說(shuō)誕生活中不能做的事。

3.通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，積極想方法。

〔1〕通過(guò)溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒相互溝通宣揚(yáng)畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。

②老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片〔電梯、樓梯、窗戶、安全通道〕判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)查找安全出口標(biāo)識(shí)。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

〔2〕通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

〔3〕創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

〔4〕講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，積極動(dòng)腦想方法。

①老師講解并描述"婷婷火場(chǎng)自救"