九年級數(shù)學(xué)工作計劃（4篇）

九年級數(shù)學(xué)工作計劃（4篇）一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生把握二次根式的性質(zhì)、乘除、加減等的運算法則；把握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解決實際問題；了解旋轉(zhuǎn)及中心對稱圖形的相關(guān)學(xué)問并能簡潔應(yīng)用；把握圓的有關(guān)概念，相關(guān)定理并能應(yīng)用這些學(xué)問進展一些證明題的解答；了解求概率的幾種方法。通過本學(xué)期的教學(xué)，培育學(xué)生形成肯定的力量，如計算力量，分析力量等。另外在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生形成一些數(shù)學(xué)思想和解決問題的方法。

二、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章。

二次根式一章共分三節(jié)，每一節(jié)討論了二次根式的概念和性質(zhì)，要求學(xué)生依據(jù)已學(xué)的平方根和算術(shù)平方根的學(xué)問寫出四個實際問題的答案，并在分析結(jié)果的表達式上的特點，引出二次根式的概念。其次節(jié)討論了二次根式的乘除法運算，從特別到一般得出二次根式的乘除法法則，繼而引出化簡二次根式的方法。第三節(jié)是討論二次根式的加減運算。通過實際問題引出二次根式的加減法，利用安排律得出二次根式的加減運算法則。

一元二次方程包括三節(jié)。第一節(jié)以實際問題為背景，引出一元二次方程的概念，歸納出一元二次方程的一般形式，提出一元二次方程的根的不唯一性。其次節(jié)爭論一元二次方程的根本解法，其中包括配方法、公式法和因式分解法等，這一節(jié)是全章的重點之一。解二次方程的根本策略是將其轉(zhuǎn)化為一次方程，這就是“降次”。第三節(jié)有三個探究內(nèi)容，結(jié)合實際問題，分別爭論傳播問題、幾何圖形面積問題和增長率問題。這樣選取了幾個有代表性的實際問題來進一步爭論如何建立和利用率方程模型，重點分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系并以方程形式進展表示，數(shù)學(xué)模型由一次方程或可以化為一次方程的分式方程變?yōu)橐辉畏匠獭?/p>

旋轉(zhuǎn)一章安排了三節(jié)。第一節(jié)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的有關(guān)內(nèi)容。在此根底上，其次節(jié)學(xué)習(xí)特別的旋轉(zhuǎn)民——中心對稱。第三節(jié)是平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)的綜合運用。

“圓”包括四節(jié)。第一節(jié)的主要內(nèi)容是圓的。定義和圓中的一些相關(guān)概念。接下來又探究了垂徑定理，弧、弦、圓心角的關(guān)系定理，圓周角定理。垂徑定理和圓周角定理是這一節(jié)的重點，也是本章的重點內(nèi)容。其次節(jié)與圓有關(guān)的位置關(guān)系包括點與圓的位置關(guān)系、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系。其中直線與圓的位置關(guān)系中直線與圓相切的狀況，給出了直線與圓相切的判定定理、性質(zhì)定理、切線長定理等都是本節(jié)的重點。第三節(jié)正多邊形與圓的有關(guān)計算問題是本節(jié)的重點。第四節(jié)包括弧長和扇形的面積、圓錐的側(cè)面積和全面積。這節(jié)中的一些公式都是在小學(xué)學(xué)習(xí)的根底上推導(dǎo)出來的一些公式，應(yīng)用這些公式計算一些與圓有關(guān)的簡潔組合圖形的周長和面積國。

概率初步包括三節(jié)內(nèi)容。本章其次節(jié)用列舉法求概率是重點。本章主要通過一些試驗來了解概率的一些初步學(xué)問。

三、學(xué)情分析

九年級學(xué)生雖然把握了肯定的根底學(xué)問，并且有了肯定的力量，但是我校學(xué)生的實際根底較差，特殊是在力量方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，不能積極主動地按教師的要求先預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)，仔細完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬抱負，但是其次天交上來的作業(yè)效果不抱負，導(dǎo)致學(xué)生期末平均成績不抱負。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、本學(xué)期教學(xué)工作重點仍舊是加強根底學(xué)問的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，在此根底上努力培育學(xué)生的分析問題和解決問題的力量。所以要抓好課前備課，這就要求我要仔細討論教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注意教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。那么創(chuàng)設(shè)好玩的數(shù)學(xué)問題情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，就變得很重要，因此在這方面，課前我將做好充分的預(yù)備。通過這些措施使學(xué)生嫻熟把握根底學(xué)問，并形成應(yīng)用根底學(xué)問敏捷解決一些根本問題的力量，打好“根底”。

2、依據(jù)課程標(biāo)準、教材要求和學(xué)生實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際，要有利于培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培育學(xué)生的自學(xué)力量、思維力量和解決問題的力量。實行多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀看等，增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，表達學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量實行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)中通過鼓舞性的語言鼓勵學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓舞，以此增加他們的學(xué)習(xí)信念。

3、依據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比擬的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的根底性的作業(yè)，檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況；對于學(xué)習(xí)成績比擬好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展力量方面的作業(yè)，檢查他們對學(xué)問的敏捷運用和綜合運用狀況。作業(yè)數(shù)量適中，準時批改作業(yè)，對作業(yè)中消失的問題要跟蹤矯正，仔細講評，提高練習(xí)的質(zhì)量，并依據(jù)上級減負要求，堅持作業(yè)量不超過二非常鐘。

4、利用課堂教學(xué)培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不是走馬觀花，而是通過預(yù)習(xí)“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：課前做好上課的預(yù)備，聽課時要集中精神，用心聽講，積極思索問題，仔細回答下列問題，不懂的準時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的學(xué)問進展復(fù)習(xí)，可在頭腦中回憶當(dāng)天所學(xué)學(xué)問，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學(xué)的學(xué)問再行回憶，以免時間長了遺忘了。要求學(xué)生每天仔細完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題標(biāo)準，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。

5、挖掘教材中固有的思想教育因素，培育學(xué)生的愛國主義思想和民族驕傲感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。還可以依據(jù)課題學(xué)習(xí)，如：圖案的設(shè)計，培育學(xué)生的審美觀。

6、關(guān)注學(xué)困生，不卑視學(xué)困生，敬重、關(guān)懷、愛惜他們，使他們感到教師和同學(xué)對他們的關(guān)懷。設(shè)置一些簡潔的問題，由他們答復(fù)，增加他們的自信念。利用中午休息時間或第八節(jié)自習(xí)時間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進度。另外，對他們要有急躁，對于他們提出的問題，急躁解答。

7、提優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的學(xué)問面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的力量和解決問題的力量。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們學(xué)問面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以提高他們的各方面的力量。對于學(xué)困生多關(guān)懷和幫忙，在課堂上多提問他們一些簡潔的問題，多鼓舞他們，以增加他們的信念，利用午休或其他時間為他們進展輔導(dǎo)，使他們能夠?qū)W到一些簡潔的學(xué)問。

8、利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動和課題學(xué)習(xí)，開展實踐活動，提高學(xué)生動手操作，觀看，小組爭論，合作溝通的力量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總之，通過以上方法，循序漸進的、逐步的提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。

九年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇二

一、學(xué)情分析：

新學(xué)期，依據(jù)九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學(xué)生，然后依據(jù)學(xué)生學(xué)情分布狀況，重新劃分學(xué)習(xí)小組，對新合班過來的學(xué)生，做好各方面的工作，使他們快速適應(yīng)新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學(xué)習(xí)典范和新學(xué)伴，幫他們樹立競爭意識和進展意識以及創(chuàng)新意識，鼓舞大家在新學(xué)期，獲得更大的進步，取得更大的進展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括:

，其次十一章《一元二次方程》

其次十二章《二次函數(shù)》

，其次十三章《旋轉(zhuǎn)》，

其次十四章《圓》、

其次十五章《概率初步》。

代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊其次十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

（1）依據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活學(xué)問積存。

（2）形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，解決實際問題。

（3）強化標(biāo)準訓(xùn)練，提高應(yīng)考力量。

（4）關(guān)注學(xué)生特長需求，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

詳細的說，教育學(xué)生把握根底學(xué)問與根本技能，培育學(xué)生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進展運算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類

比進展簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

學(xué)問技能目標(biāo)會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；把握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo):培育學(xué)生的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展學(xué)生合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認證表達力量，提高學(xué)問綜合應(yīng)用力量。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1、仔細做好教學(xué)工作。把仔細教學(xué)作為提高成績的主要方法，仔細研讀新課程標(biāo)準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準，擴大教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會仔細學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的力量，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標(biāo)準的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

九年級數(shù)學(xué)教育工作規(guī)劃篇三

新的學(xué)年來了，我被學(xué)校任命為九(三)班的班主任，從今我必需負責(zé)我們班39個學(xué)生的大小事情，感覺很感動又特緊急。不管怎么樣，學(xué)年伊始，我對自己今后的工作做了如下規(guī)劃。

首先，我選擇了“嚴愛結(jié)合、專心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)受，我對學(xué)生有了些許的了解，他們情愿承受一個教師的真心，也情愿與一個用真情去關(guān)懷他們的教師進展溝通和溝通，固然，對待學(xué)生專心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關(guān)愛的同時更應(yīng)當(dāng)有一種嚴格的紀律來標(biāo)準他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結(jié)合、專心用情”是一個不行分割的整體，而成為我今后工作中不行缺少的座右銘。

其次，我盼望把我們班建立成為一個有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級。正如學(xué)校的學(xué)風(fēng)所言：勤奮好學(xué)、務(wù)真求實。這也將是我們班必需建立起的一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外，我盼望我們的班級有著這樣的班風(fēng)：安康歡樂、積極向上。在團結(jié)和諧的班集體中大家歡樂幸福的愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，讓他們在學(xué)習(xí)中不僅要有三心“信念、急躁、恒心”，更要知道在班集體的建立中“團結(jié)協(xié)作”的重要性。

第三，除了學(xué)校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來標(biāo)準學(xué)生的行為，為班級治理的實施供應(yīng)更詳實的治理條例。

第四，為了班級更加的和諧和布滿活力、分散力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是鼓勵學(xué)生不畏困難，朝著勝利的方向，鼓起士氣向前闖，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信念和士氣，英勇地去面對各項挑戰(zhàn)。

第五，仔細地做好班委的選舉工作。首先，通過學(xué)生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學(xué)的考察（前任班主任以及一些任課教師的看法），進展試任；最終，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責(zé)所在。

第六，利用一個月的時間真正熟識和了解每一個學(xué)生，并且走訪大局部學(xué)生，了解他們的家庭狀況。針對每個學(xué)生的不憐憫況，常常找學(xué)生進展談心，了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個設(shè)想，潛能生的轉(zhuǎn)化，依據(jù)他們的實際狀況，幫他們找互幫的“教師”，這個“教師”可以是我們教學(xué)的各任課教師，也可以是班上的同學(xué)，讓他們在互幫中漸漸的成長。

第七，在班集體建立中，圍繞學(xué)校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)覺學(xué)生各方面的優(yōu)點和特長，盡量給每個人供應(yīng)展現(xiàn)的平臺。

第八，加強“歡樂中隊”的建立，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像制造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風(fēng)采的展現(xiàn)——我歡樂，我安康，我唱歌等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。

第九，加強“溫馨班集體的建立”，重點建立“溫馨教室”——主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的便利，在教室中布置一些專欄，便于大家溝通和學(xué)習(xí)。

九年級數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇四

九年級時間特別緊急，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學(xué)學(xué)問進展全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定九年級的教學(xué)規(guī)劃時，肯定要留意時間的安排，同時把握好教學(xué)進度。

通過對上期末檢測分析，發(fā)覺本班學(xué)生存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成績比擬突出的學(xué)生根本上把握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣深厚。另一方面是相當(dāng)局部學(xué)生由于各種緣由，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠，根本丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率到達了25%，但及格率下降到60%，特殊是不及格的學(xué)生中，大局部學(xué)生的成績在50分以下。

堅決貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》為準繩，連續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)閯由睃c，注意培育學(xué)生的根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生解題答題的力量。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并依據(jù)實際狀況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)問技能目標(biāo)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，把握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；把握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培育學(xué)生的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展學(xué)生合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認證表達力量，提高學(xué)問綜合應(yīng)用力量。態(tài)度情感目標(biāo)：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進展辯證唯物主義世界觀教育。

其次十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。

其次十二章二次函數(shù)：理解二次