高中地理-農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教學設計學情分析教材分析課后反思

第二節(jié)

農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

—--以東北區(qū)為例教學設計教學要求：

1．

通過地圖了解東北地區(qū)的自然條件。

2．

掌握東北地區(qū)的土地類型及糧棉油糖基地的分布。

3．

在學習過程中注意圖文結合，學會從活動、知識窗等欄目中將知識加以概括。

4．

樹立可持續(xù)發(fā)展觀，提高自己的環(huán)抱意識；認識生態(tài)、經濟、社會效益相互統(tǒng)一的重要性。

教學重點東北地區(qū)的土地資源優(yōu)勢及其利用保護

東北區(qū)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

教學難點農業(yè)區(qū)如何發(fā)揮資源優(yōu)勢實現區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展

學情分析

學生基礎較差，對農業(yè)了解較少，教師要對給學生直觀的知識。

教學過程

(一）預習檢查、總結疑惑

檢查學生預習的落實情況，并了解和歸納學生的疑惑，使課堂教學更有效率和更具有針對性。

（二）情景導入、展示目標播放東北地區(qū)圖片，感受東北自然與人文特征。材料展示：東北農業(yè)在我國的地位。

（三）合作探究、精講點撥。回顧思考：影響農業(yè)的區(qū)位因素有哪些？強調自然因素的基礎性和重要性。自然環(huán)境

讀圖4-2-3，明確以下內容：

1、位置、范圍

東北地區(qū)位于我國緯度較高的位置上，其北端就是我國最北端——黑龍江省主航道中心線。東、北、西面分別與朝鮮、俄羅斯、蒙古接壤，并與日本、韓國隔海遙遙相望。

東北地區(qū)的范圍包括黑龍江、吉林、遼寧三省及內蒙古自治區(qū)東部。這個范圍和我們平常所說的“東北”范圍不同。平常所說的東北，指的是行政區(qū)的“東北”，只包括黑龍江、吉林、遼寧三省。

2、地形、地貌

仔細讀圖，在圖中明確下列地理事物的位置。

外側河流：黑龍江、烏蘇里江、圖們江、鴨綠江。

中間山脈、丘陵：大興安嶺、小興安嶺、長白山、遼東丘陵。

內側平原：三江平原、松嫩平原、遼河平原。

總結東北地區(qū)自然環(huán)境的基本特征：山環(huán)水繞、沃野千里，呈半環(huán)狀分布。

3、植被、土壤

植被和土壤是地理環(huán)境的兩面鏡子，東北地區(qū)氣溫較低，尤其在冬季，是全國氣溫最低的地區(qū)。其植被、土壤也深受氣溫的影響。植被以寒溫帶針葉林和針闊混交林為主，土壤為肥沃的黑土和黑鈣土，并廣泛分布著凍土和沼澤。

知識窗：凍土

二、農業(yè)生產條件

（一）自然條件

1、氣候條件

（1）熱量

東北地區(qū)位于溫帶濕潤、半濕潤季風氣候區(qū)，自南相北跨暖溫、中溫、寒溫帶，熱量南北差異大，具體內容見下表：

地區(qū)

積溫

溫度帶

作物

遼南

3600℃

暖溫帶

冬小麥、棉花、暖溫帶水果

中部

2400℃

中溫帶

春小麥、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、亞麻

北部

1000℃

寒溫帶

春小麥、馬鈴薯、大豆

（2）水分

①降水：空間上，從東南向西北遞減；時間上主要集中在夏秋季節(jié)。

②春汛：季節(jié)性積雪融水。

2、土地資源

（1）土壤肥沃

東北地區(qū)廣泛分布著黑土和黑鈣土等土壤，這些土壤含有豐富的有機質，厚度高，有著很高的生產能力，使東北地區(qū)成為世界三大肥沃的黑土地區(qū)之一。世界上另外兩大黑土分布區(qū)是亞歐大陸北部保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞、烏克蘭、俄羅斯等國境內的黑土帶和北美洲美國中部黑土帶。

讀圖4-2-4東北地區(qū)黑土、黑鈣土的分布，說出東北地區(qū)黑土和黑鈣土的主要分布地區(qū)。

黑土主要分布在松嫩平原的東部和北部，三江平原的西部地區(qū)。黑鈣土主要分布在松嫩平原的中西部。

這些黑土耕作層中的有機質含量比重高，是我國耕作層有機質含量最高的土壤，而且肥沃的耕地集中分布，使東北區(qū)成為我國最好的一熟制作物種植區(qū)和商品糧基地。

承轉：東北地區(qū)發(fā)展農業(yè)最具優(yōu)勢的資源就是土地資源，這不僅表現在質量上，還表現在數量上。

（2）土地資源豐富

①耕地面積廣大

東北平原是我國最大的平原，土地資源豐富。耕地占了全國耕地面積的19.7%，人均耕地相當于全國人均耕地的兩倍。集中分布在松嫩平原、遼河平原和三江平原，非常適合機械化作業(yè)。

②宜農荒地多

東北地區(qū)還是我國宜農荒地最多的地區(qū)，可供開荒的荒地面積超過600萬公頃，這些可開墾的荒地主要分布在黑龍江，吉林、遼寧也存有少量的荒地。

讀圖4-2-5，說出荒地的主要分布地區(qū)及這些地區(qū)荒地的優(yōu)勢。

據圖可發(fā)現：荒地的主要分布區(qū)主要有兩大塊，一是三江平原，這是我國后備土地資源最豐富的地區(qū)；二是內蒙古自治區(qū)東北部，大興安嶺北部及以西地區(qū)。

這里的荒地有兩個優(yōu)勢：一是土壤的自然肥力高，二是集中連片分布，荒地地勢平坦，便于開墾。

承轉：東部地區(qū)豐富的土地資源，為建設現代化的農業(yè)基地提供了最有利的條件。

（3）土地的開發(fā)

①宜農荒地的開墾

對比圖4-2-6和4-2-7

從50年代起，東北區(qū)進行大規(guī)模的水利建設，并相繼建設了一批國營農場，新墾大量荒地，耕地面積增加，商品糧、油料和糖料基地得到擴大。三江平原是我國農業(yè)的新開發(fā)區(qū)，1949年以來，三江平原以國營農場為主力軍，開墾了大量荒地，目前耕地面積是建國初期的九倍還多，昔日的“北大荒”變成了今天的“北大倉”。

②沼澤的保護

三江平原是我國面積最大的沼澤區(qū)，既是蓄水池、水源地，也是我國特有珍禽丹頂鶴、天鵝的棲息地，對調節(jié)氣候，保護和改善生態(tài)環(huán)境具有重要意義。為保護東北地區(qū)的陸地生態(tài)系統(tǒng)。黑龍江農墾總局做出決定，北大荒將不再開墾荒地，并對已開墾的荒地要求逐漸還林、還草、還濕地。并建立自然保護區(qū)，對其自然保護區(qū)內的資源充分利用和開發(fā)，如在濕地區(qū)種植蘆葦、蓮藕等濕生植物，發(fā)展旅游業(yè)、草編業(yè)等。既保護了濕地生態(tài)系統(tǒng)，又提高了經濟效益，使東北地區(qū)的土地開發(fā)進入良性循環(huán)階段。

3、林地面積大，森林資源蘊藏量大

東北林木的總蓄積量很大，現有林地3700多萬公頃，約占全國森林面積的1/3，森林覆蓋率為30%左右，高出全國16.55%的平均水平，是我國重要的林業(yè)基地，木材產量大，森林采伐和制材工業(yè)也很發(fā)達。森林采伐業(yè)主要集中大興安嶺、小興安嶺、長白山三大林區(qū)。黑龍江是全國最大的木材調出省份。另外，本區(qū)還是“三北”防護林系的重要建設地區(qū)。

讀圖4-2-15，東北林區(qū)林地的分布，明確下列問題：

①從圖中可以看出，針葉林主要集中分布在東北地區(qū)的北部山區(qū)，另外小興安嶺南部，長白山地也有零星分布。

②落葉闊葉林主要分布在大、小興安嶺的南部及長白山地、遼東丘陵東部。

③經濟林主要分布在遼河平原中南部和遼東半島南部沿海地帶。

④防護林主要分布在大興安嶺的東側。

4、草場資源和農產品資源兼?zhèn)?/p>

東北地區(qū)現有草原面積近300萬公頃，占全國草原面積的9.3%，多為森林草甸草原。草地主要分布在松嫩平原、遼河平原以西和三江平原地區(qū)，其中呼倫貝爾草原、科爾沁草原是保護較好的優(yōu)良草原之一。東北地區(qū)具有豐富的農產品資源，飼料充足，為畜牧業(yè)的發(fā)展提供了良好的條件。

5、海洋漁業(yè)資源

東北地區(qū)南臨黃海、渤海，海域遼闊，海岸線綿長，灘涂面積廣大，水產資源豐富，擁有遼東灣和海洋島兩大漁場。東北地區(qū)內部還有許多淡水湖泊和水庫(呼倫湖、松花湖、鏡泊湖、興凱湖等)，可提供淡水養(yǎng)殖的水面達80多萬公頃，共有淡水養(yǎng)殖種類100多種，淡水漁業(yè)的發(fā)展具有一定的潛力。

（二）社會經濟條件——發(fā)達的農業(yè)機械工業(yè)

東北地區(qū)是我國著名的重工業(yè)基地，工業(yè)歷史比較悠久，部門比較齊全，已基本形成了以冶金、機械、化學、石油、為主的比較完整的工業(yè)體系。其中與農業(yè)相關的工業(yè)，如：農業(yè)機械、木材加工、食品加工、制糖、造紙、建材和紡織工業(yè)都比較發(fā)達。而農業(yè)機械工業(yè)是發(fā)展較快的部門。目前，東北地區(qū)已初步形成耕作、排水、灌溉機具的制造和修配網絡，雄厚的農業(yè)機械工業(yè)為東北農業(yè)機械化提供了條件，不僅有利于大型機械化作業(yè)，還有利于農產品的深加工，提高產品的附加值，為建設東北地區(qū)現代化農業(yè)基地奠定了堅實的基礎。（四）當堂練習（五）總結本節(jié)學情分析1、學生學習本節(jié)之前已具備一定的農業(yè)區(qū)位分析和區(qū)域地理基礎知識。

2、學生對農業(yè)案例分析較少。

3、學生對濕地了解較少，需加強。4、完成課標要求，增強農業(yè)可持續(xù)發(fā)展觀。課堂效果分析課堂教學效果是教師進行課堂教學的落腳點，一切教學手段的運用和教學方法的選擇最終的目的是課堂教學效果的最大化。教師對每一個教學環(huán)節(jié)的設計和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會怎樣？要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學活動。當然這里所說的效果是一個綜合性的教學效果，內容即包括基礎知識的掌握情況，又包括基本技能的訓練效果，同時也包括學生學習能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。

學生是課堂的主體，通過學生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習、測試、的準確性等信息反饋，可獲知教學信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識新技能的掌握情況。教學任務是否完成不能只看少數尖子學生，大多數中下學生同樣也是知識的接受體，從他們身上更能體現教學任務是否完成，以及教師的教學水平、教學質量的高低。

總之，本節(jié)課在教師的引導幫助下，全體學生的潛力得到很大限度的挖掘，智力好的學生吃得飽，中等水平的學生吸收得好，差的學生消化得了，學生人人學有所得。課堂教學中充分體現師生平等、教學民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學的氣氛達到最優(yōu)化，課堂教學效果達到最大化。教師教得輕松，學生學得愉快。教材分析我國是一個擁有13億人口的大國，吃飯、穿衣等關系到國計民生的問題，歷來是我國經濟建設的頭等大事，而為人們提供糧、棉、油、肉、禽、蛋、奶等基本生活資料的農業(yè)，歷來也是重要的基礎部門。我國有許多農業(yè)生產基地，地區(qū)不同，其生產狀況、面臨的主要問題以及未來的發(fā)展也不盡相同。教材以東北地區(qū)為例，探討農業(yè)持續(xù)發(fā)展問題。

教材選擇講述東北地區(qū)，主要是考慮東北地區(qū)是比較完整的地域單元，該地區(qū)平原遼闊，土地肥沃，并有富饒的森林和礦產資源，是我國十分重要的商品糧、大豆、木材生產基地和重工業(yè)基地。

本節(jié)教材不是全面分析東北地區(qū)在自然、經濟和人文方面的地理特征，而是注重抓住區(qū)域地理環(huán)境與人類活動的主要問題來加以分析論述，抓住區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主題思想，目的是為了講述農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇練習一、單項選擇題1．下列影響農業(yè)區(qū)位選擇的因素中屬于社會經濟因素的是()A．地形B．土壤C．市場D．水源2．下列氣候區(qū)不屬于水稻生產主要分布區(qū)的是()A．溫帶季風區(qū)B．熱帶季風區(qū)C．亞熱帶季風區(qū)D．地中海氣候區(qū)下圖表示某地區(qū)農業(yè)生產投入的變化過程。讀圖完成3～4題。3．影響該地區(qū)農業(yè)生產地域類型變化的主要因素是()A．市場的需求變化B．科學技術的發(fā)展C．交通運輸的變化D．國家政策的變化4．該地區(qū)的人類活動，對圖中農業(yè)生產自然條件改造較為明顯的是()A．化肥、農藥B．飼料加工、城市C．機械、科技D．灌溉水源、大棚5．近20年來，我國亞熱帶沿海地區(qū)某些耕地農業(yè)景觀經歷了“水稻田——甘蔗地——魚塘——花卉棚”的更替，影響這種農業(yè)變遷的主要因素是()A．政策B．氣候C．水源D．市場近年來我國“溫室無土栽培生產”在華北地區(qū)得以迅速推廣，農業(yè)生產效率顯著提高。據此完成6～9題。6．該事實說明()A．沒有土地也能進行農業(yè)生產B．溫室生產是提高農業(yè)生產效率的惟一手段C．科技興農是促進農業(yè)生產發(fā)展的重要手段D．“溫室無土栽培”是解決華北地區(qū)農業(yè)缺水的重要途徑7．溫室主要改善作物生長的哪種因素()A．熱量B．水分C．土壤D．光照8．當前我國華北的許多縣、鄉(xiāng)出現了專門生產蔬菜的農業(yè)基地，其產品供應范圍相當廣泛，這種基地形成的主要原因是()A．自然條件的改造和改良B．作物生長季節(jié)的調整C．國家政策和政府干預D．交通運輸條件和冷藏技術的發(fā)展9．“溫室無土栽培生產”在華北地區(qū)得以迅速發(fā)展的原因是()A．由于溫室效應，華北地區(qū)溫度逐年提高B．市場經濟和農業(yè)技術的發(fā)展C．人們生活水平的提高，對綠色食品需求增大D．無土栽培生產的農產品營養(yǎng)豐富昆明郊區(qū)農業(yè)生產中“彩色農業(yè)”(花卉業(yè))獨樹一幟。2010年春節(jié)期間，很多城市包括哈爾濱市場上都有昆明的鮮花銷售。花卉種植富了昆明花農，美了人們的生活?；卮?0～11題。10．昆明花卉種植的有利自然條件是()A．氣候條件優(yōu)越，四季如春，降水豐沛B．地形平坦開闊，土壤肥沃C．土地價格低廉，勞動力資源豐富D．靠近港澳及東南亞，鮮花銷售市場廣大11．與荷蘭的花卉業(yè)相比，昆明花卉種植還有很大差距，要使昆明花卉具有國際競爭的優(yōu)勢，目前適宜采取的最主要措施是()A．生物技術上創(chuàng)新，積極培育、引進新品種B．積極研究保鮮方法，改進運輸工具上的設備C．加強在國外各大媒體上的宣傳，提高昆明花卉的知名度D．將鮮花種植技術向各大洲推廣，在相關國家建立鮮花種植基地陜西是我國優(yōu)質蘋果生產基地。某果業(yè)公司與當地居民簽訂了生產收購300噸符合歐洲人口味的“粉紅女士”優(yōu)質蘋果的合同，出口歐洲市場，但由于當地農民在生產管理中因蘋果套袋、疏果、噴施高毒農藥、大量施用氮肥等原因導致蘋果著色、果體大小、酸度不夠，農藥殘留量超標致使合同只完成了20噸的出口訂單。據此回答12～14題。12．該果業(yè)公司生產收購“粉紅女士”蘋果的主要原因是()①市場需求②消費習慣③環(huán)境條件優(yōu)越④勞動力成本低A．①②B．②③C．③④D．①④13．陜西蘋果出口到歐洲市場，主要得益于()①歐洲市場需要陜西蘋果②交通技術的進步③保鮮技術的發(fā)展④蘋果生產成本低、品質優(yōu)良A．①②B．②③C．③④D．①④14．上述現象給我們的啟示是()①果業(yè)公司要加強產前、產中的技術指導②建立健全農產品質量標準體系③發(fā)展交通和冷藏、保鮮技術④尋找新的出口對象，擴大貿易范圍A．①②B．②③C．③④D．①④下圖是我國某地區(qū)土地利用圖。讀圖回答15～17題。15．該地區(qū)農業(yè)地域類型是()A．種植園農業(yè)B．乳畜業(yè)C．混合農業(yè)D．水稻種植業(yè)16．該種農業(yè)主要分布在()A．黃河三角洲B．長江三角洲C．珠江三角洲D．太湖平原17．影響該地農業(yè)生產的主要自然區(qū)位因素是()A．地形和土壤B．水源和土壤C．水源和氣候D．地形和氣候下表是我國某城市郊外四種農作物生產、運費與市場價格資料，分析后完成18～20題。花卉蔬菜稻米甘薯市場價格（元／千克）3020126生產成本（元／千克）151262運費（元／千克·千米）3.02.00.50.2單位面積產量（千克）201541018．該城市可能位于（）A．珠江三角洲B．黃土高原C．湟水谷地D．丘陵19．四種農作物中，單位面積產量利潤最小的農作物是（）A．花卉B．蔬菜C．稻米D．甘薯20．假如上述四種農產品都提供給同一個消費市場，為了獲得一定的經濟效益，該城市郊外上述四種作物用地中，離該市場的最遠距離不得超過（）A．4千米B．5千米C．12千米D．20千米21．決定下列農業(yè)生產選擇的主導因素分別是（）①華南的雙季稻種植②寧夏平原的水稻種植③吐魯番盆地的瓜果生產④上海郊區(qū)的乳畜業(yè)A．①熱量②水源③光照④市場B．①水源②地形③熱量④市場C．①地形②國家政策③土壤④科技D．①土壤②熱量③國家政策④地形22．下列能正確反映我國農業(yè)地域性特點的例子是（）①在松嫩平原一帶大力發(fā)展柑橘、香蕉等水果②在南方山地、丘陵大規(guī)模開墾梯田③在內蒙古高原東部和北部，逐步實行退耕還牧、退耕還草④在長江中下游地區(qū)種植水稻、小麥、棉花、油菜等農作物A．①②B．③④C．②③D．①④23．促進吐魯番盆地經濟發(fā)展的對策有（）①發(fā)揮“火洲”的氣候優(yōu)勢，大面積種植熱帶作物②大力發(fā)展造紙工業(yè)③加速發(fā)展長絨棉、哈密瓜等特色農產品以及相關的加工工業(yè)④發(fā)展以“絲綢之路”和干旱盆地景觀為特色的旅游業(yè)A.①②B.②③C.③④D.②④24．當前，確保中國糧食安全的措施是（）A．退耕還林、還草B．興建開發(fā)區(qū)，進口糧食C．加快城市化進程D．發(fā)展科技，保護耕地二、綜合題25．讀“浙江西部某山區(qū)農業(yè)產業(yè)結構調整示意圖”，回答下列問題。（1）該地糧食作物主要是________________，經濟作物主要是________________，該地種植上述農作物有利的氣候條件是________________________________________________。（2）農業(yè)產業(yè)結構調整后，該地在發(fā)展農業(yè)的同時還發(fā)展了加工業(yè)，請列舉兩個以上加工工業(yè)部門________________。此類加工業(yè)興起的主導因素是（）A.原料B.市場C.技術D.動力26．閱讀材料，回答下列問題。材料一海南島的有關資料圖材料二現在海南島種植反季節(jié)瓜菜(冬季瓜菜)近170多萬畝，與農民簽訂保價放種訂單達130多萬噸，形成獨特的訂單農業(yè)模式。(1)結合材料一分析海南的氣候特點是_______。為了充分發(fā)揮氣候資源的優(yōu)勢，海南島農業(yè)發(fā)展的方向是________。(2)對該地區(qū)農業(yè)威脅很大的氣象災害是________。海南島發(fā)展反季節(jié)瓜菜生產的自然區(qū)位優(yōu)勢是________。(3)訂單農業(yè)的發(fā)展說明了________________是決定農業(yè)生產類型和規(guī)模的主要因素?！掇r業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例》教學反思本節(jié)內容按預先的設計為2課時完成，實際教學中也是用2課時完成的。我在進行必修三內容的教學時，都特別注意這樣的一個問題，那就是每節(jié)內容既然都是以具體案例來進行分析的，那么教學中首先要分析好案例，然后再由具體到一般，即由案例推廣到規(guī)律，那么對案例的分析說法顯得比較重要了，如果能把案例的相關問題分析清楚了，那推廣到規(guī)律也就基本上是水到渠成了。例如前面講到的區(qū)域資源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展這部分內容，教材是以德國魯爾區(qū)為例來分析的，其實世界上大多數的資源型工作區(qū)都經歷了魯爾區(qū)的發(fā)展過程，即由繁榮到衰落，但魯爾區(qū)的成功之處在于它是一個實現再生的成功典范，我認為只要把魯爾區(qū)的內容分析透了，那么以后再遇到傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的問題，那就都是可以迎刃而解的了。同樣在進行本節(jié)內容的教學中，我仍是把教學的重點放在對東北地區(qū)的分析上。第一課時，按正常的教學程序，先讓學生看教材相關內容和P89圖4－2－3。重點完成導學案中的自學引導的前四個問題：1、東北地區(qū)自然環(huán)境的總體特征表現在以下幾個方面（1）基本特征，（2）地貌格局，（3）氣候，（4）植被類型；2、東北農業(yè)發(fā)展的土地資源優(yōu)勢有哪些；3、區(qū)農業(yè)在我國占有重要地位，體現在哪些方面？4、東北農業(yè)布局有何特點。第一課時還組織學生討論了小組合作探究題：隨著退耕還林，退耕還草和濕地保護工程的實施，東北