2023學年完整公開課版《山雨》（重要）

你喜歡雨天嗎?

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。山雨初讀課文，共同探討：1.作者是按怎樣的順序把這場山雨介紹給我們的？2.這場山雨中，作者傾聽到了什么，觀察到了什么？用課文中的話來回答。積累點睛輕捷神奇融化清晰輕盈優(yōu)雅辨認清新歡悅清脆凝聚啼囀余韻奇妙無比飄飄灑灑水淋淋嫩綠流動耀眼滴落幽靜輕盈：一般是形容女子身材苗條，動作輕快。啼囀：形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。輕盈歌謠清晰彈奏優(yōu)雅耀眼啼囀傾吐歡悅凝聚清脆余韻飄飄灑灑

詞語快譯1.輕盈：一般用來形容女子身材苗條，動作輕快。在本文中指云霧輕快的樣子。2.優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。雨落的聲音非常優(yōu)美雅致，像音樂一樣。3.凝聚：聚集。在本文中是聚在一起的意思。4.啼囀：形容鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫。5.余韻：遺留下來的韻致。6.奇妙無比：稀奇巧妙到了極點，沒有能夠比得上的。寫雨的順序雨前雨中雨后雨的兩個方面雨的聲音（音韻美）雨的色彩（色彩美）再讀課文，體會作者是怎樣細致觀察、用心傾聽雨的？視覺聽覺發(fā)揮想象

1、“來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了……”

這句話描寫了雨來得突然，表達作者對雨的喜愛之情。

2、

“像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……”這句話著筆于聲音，作者運用比喻的手法描寫了雨來時聲音由遠及近、由輕及重的動態(tài)過程，與文章開頭相對應，寫出山雨來時的特點，即“來得突然”“悄悄地來”。3、“飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩……”

突出山雨的音響特點，為讀者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的動態(tài)美景圖，表達了作者對山雨那份濃濃的喜愛之情。

“……雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡躍……”

作者是怎樣把一場山雨

寫這樣美的？

引發(fā)奇特的聯(lián)想、想象，用了比喻、擬人、夸張和排比等修辭手法細致觀察、用心傾聽，抓住山雨的特點，從不同感官表現(xiàn)（眼、耳朵、鼻子……）課文寫法：1、課文是按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?、課文語言生動形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。

多美的文章啊！為什么不用你靈巧的手繪制出一幅如詩如畫的山雨圖呢？山雨圖

《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的________和________，并運用________、________等修辭手法，描繪出山雨帶來的________美和________美，表達了作者對山雨的____之