福師《公共管理學(xué)》福建中醫(yī)藥大學(xué) 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(醫(yī)學(xué)信息方向)人才培養(yǎng)方案

第2頁共16頁《公共管理學(xué)》期末考核試卷一、單選題(共10道題)1.（1.0分）提出“政府服務(wù)應(yīng)以顧客為導(dǎo)向”觀點的是（）。A、傳統(tǒng)公共行政范式B、新公共管理范式C、新公共行政范式D、新公共服務(wù)范式2.（1.0分）各級工會組織提供的就業(yè)咨詢及指導(dǎo)，將希望就業(yè)者與用人單位聯(lián)結(jié)起來屬于非營利組織的()A、社會服務(wù)功能B、社會評價功能C、社會裁斷功能D、社會代理功能3.（1.0分）志愿失靈最突出的表現(xiàn)是()A、志愿者人數(shù)少B、志愿服務(wù)缺乏C、公益私化D、資金缺乏4.（1.0分）政府主要供給（）。A、基本非盈利型服務(wù)B、基本盈利型服務(wù)C、選擇非盈利性服務(wù)D、選擇盈利型服務(wù)5.（1.0分）公共管理學(xué)的研究對象是()。A、政府管理公共事務(wù)的過程及其規(guī)律B、行政機關(guān)管理公共事務(wù)的過程及其規(guī)律C、公共組織管理公共事務(wù)的過程及其規(guī)律D、非政府組織管理公共事務(wù)的過程及其規(guī)律6.（1.0分）19世紀末20世紀初到20世紀50年代的公共管理學(xué)的核心價值觀念是（）。A、效率B、經(jīng)濟C、公平D、效益7.（1.0分）20、職位分類制度的主要特征是()A、以“權(quán)”為中心B、以“物”為中心C、以“人”為中心D、以“事”為中心8.（1.0分）以行人交通違規(guī)的改善幅度來衡量交通政策的質(zhì)量是（）A、效率評估B、效益評估C、經(jīng)濟評估D、公平評估9.（1.0分）公共部門績效管理的核心內(nèi)容是（）。A、公共部門績效評估B、公共部門績效指標化C、公共部門績效目標的確定D、公共部門績效監(jiān)測10.（1.0分）從職能作用的性質(zhì)來看，公共組織職能的變革是（）。A、由以政治職能為中心，逐漸向經(jīng)濟職能、社會事務(wù)管理職能、科技文化職能為重心的轉(zhuǎn)移B、由以經(jīng)濟職能為中心，逐漸向政治職能、社會事務(wù)管理職能、科技文化職能為重心的轉(zhuǎn)移C、由保衛(wèi)性、統(tǒng)治性職能為主向管理性、服務(wù)性職能為主的方向轉(zhuǎn)變D、由管理性、服務(wù)性職能為主向保衛(wèi)性、統(tǒng)治性職能為主的方向轉(zhuǎn)變二、多選題(共10道題)11.（2.0分）公共組織具有公共性、權(quán)威性、服務(wù)性和（）七個特征。A、社會性B、合法性C、系統(tǒng)性D、民主性E、公開性12.（2.0分）純公共產(chǎn)品具有（）的特征。A、非排他性B、可分性C、競爭性D、排他性E、非競爭性13.（2.0分）公共管理倫理評價的標準主要是（）。A、政治制度B、政治信念C、傳統(tǒng)習(xí)慣D、社會輿論E、社會風(fēng)俗14.（2.0分）公共政策的基本特征有()。A、政治性B、合法性C、穩(wěn)定性D、階段性E、目標選擇的多重性15.（2.0分）衡量政府績效評估的指標有（）。A、經(jīng)濟指標B、效率指標C、質(zhì)量指標D、公平指標E、效益指標16.（2.0分）公共政策執(zhí)行的特征有()。A、對象的適用性B、執(zhí)行的靈活性C、執(zhí)行的公平性D、執(zhí)行的協(xié)調(diào)性E、執(zhí)行的有序性17.（2.0分）9、科層制的組織標準化體現(xiàn)在（）三個方面。A、制度規(guī)范化B、工作指標化C、人員統(tǒng)一化D、人格化E、分工專業(yè)化18.（2.0分）公共管理倫理的功能作用有（）。A、引導(dǎo)功能B、規(guī)范功能C、維系功能D、教育功能E、選擇功能19.（2.0分）科層制方法的主要特征是（）。A、薪酬固定化B、組織標準化C、培訓(xùn)制度化D、工作秩序化E、管理規(guī)范化20.（2.0分）以效率為核心的傳統(tǒng)公共行政范式的基本價值體系是（）。A、效率B、代議制度C、價值中立原則D、科層式組織的行政領(lǐng)導(dǎo)E、公平三、問答題(共2道題)21.（30.0分）論述電子政務(wù)對政府管理的影響。22.（40.0分）論述政府失靈的表現(xiàn)與成因。福建中醫(yī)藥大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（醫(yī)學(xué)信息方向）人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法，熟悉現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，具備一定的中西醫(yī)學(xué)知識，擁有信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用能力，能在衛(wèi)生、文教、企事業(yè)等行政或科研單位從事信息化建設(shè)、信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施和評價的綜合應(yīng)用型人才。二、培養(yǎng)要求1.思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求科學(xué)的世界觀，崇高的敬業(yè)精神，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，積極的創(chuàng)新精神，終生學(xué)習(xí)的觀念，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的團隊合作精神，健康的體魄和心理，基本的法律觀念等。2、知識要求具備扎實的計算機和信息管理與信息系統(tǒng)方面的理論知識，扎實的信息系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用知識，扎實的信息組織和管理的知識；有較扎實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等人文方面的知識基礎(chǔ)；基本的中西醫(yī)知識，一定的體育和軍事知識。3、技能要求具備信息系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用技能，信息組織和信息管理的能力；了解專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，具有綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力；熟練掌握英語，具備信息管理專業(yè)英語的應(yīng)用能力，并具有較強的計算機應(yīng)用能力。三、修業(yè)年限：4年四、教學(xué)安排與時間分配本計劃分基礎(chǔ)理論教學(xué)、課堂教學(xué)實踐、畢業(yè)實習(xí)與論文答辯四個步驟實施。1、第1至3學(xué)期側(cè)重安排公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，2、第4至6學(xué)期逐漸向?qū)I(yè)課鋪開；3、第7至8學(xué)期安排畢業(yè)實習(xí)與論文答辯。五、主干學(xué)科和主要課程1、主干學(xué)科：管理學(xué)、信息管理和信息系統(tǒng)、計算機。2、主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學(xué)、SPSS統(tǒng)計軟件、運籌學(xué)、計算機科學(xué)導(dǎo)論、C語言程序設(shè)計、VB語言程序設(shè)計、管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)原理、管理信息系統(tǒng)、信息組織與檢索、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子商務(wù)、UML面向?qū)ο蠼Ｅc設(shè)計、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、信息安全、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、醫(yī)藥物流管理、ERP企業(yè)資源管理、人解、生理、病理、西診、西內(nèi)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。六、課程設(shè)置（一）公共課程（10門）：1、綱要32學(xué)時2學(xué)分本課程主要進行中國近現(xiàn)代史的教育。2、基礎(chǔ)48學(xué)時3學(xué)分本課程主要進行通過理論和直觀教學(xué)，開展各種輔助活動，幫助學(xué)生樹立正確的成才觀、人生觀、價值觀、繼承與弘揚中華民族的愛國主義精神，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和健康高尚的人格；通過教學(xué)向?qū)W生傳授基本的法律知識，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握作為一個公民應(yīng)懂得的法律知識，樹立法律權(quán)威的思想，明確有關(guān)權(quán)利和義務(wù)，正確認識法律的功能不僅是制裁違法犯罪行為，而且更多的是保護公民人、法人和其他組織的合法權(quán)益，從而增強大學(xué)生的法律意識和法制觀念，做到知法、守法、護法和用法。3、軍事理論32學(xué)時2學(xué)分本課程主要進行軍事基礎(chǔ)理論的教育，幫助學(xué)生理解軍事思想、軍事方法、軍事理論。4、概論96學(xué)時6學(xué)分本課程主要進行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命、建國實踐與理論以及建設(shè)有中國特色的社會主義理論與實踐的的教育，幫助學(xué)生理解毛澤東思想是馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，鄧小平理論是馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，掌握毛澤東思想和鄧小平理論與“三個代表”重要思想的主要內(nèi)容和活的靈魂，懂得近現(xiàn)代中國社會歷史發(fā)展和革命運動的規(guī)律，認清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持社會主義道路才能救中國和發(fā)展中國。5、原理48學(xué)時3學(xué)分本課程是對學(xué)生進行辨證唯物主義和歷史唯物主義基本原理的教育，通過學(xué)習(xí)毛澤東和鄧小平哲學(xué)思想，幫助學(xué)生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，樹立馬克思主義的人生觀和價值觀，建設(shè)有中國特色社會主義的理論信念，為自覺堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)打下扎實的哲學(xué)理論基礎(chǔ)。6、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃16學(xué)時1學(xué)分根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳〔2007〕7號），使學(xué)生了解職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯管理的基本理論，明確大學(xué)生涯規(guī)劃的與意義；讓學(xué)生能夠使用心理學(xué)的理論和方法進行科學(xué)自我認知和分析，利用職業(yè)傾向測試等工具了解性格、興趣、價值觀類型和職業(yè)發(fā)展傾向，初步培養(yǎng)職業(yè)意識；幫助學(xué)生初步進行職業(yè)社會認知的探索，了解現(xiàn)代社會的職場狀況；幫助學(xué)生掌握大學(xué)生涯規(guī)劃的步驟與方法，并結(jié)合個人專業(yè)和職業(yè)發(fā)展傾向，制定和實施大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃。7、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)時1.5學(xué)分根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳〔2007〕7號），使學(xué)生掌握求職材料準備的基本要求，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧；使學(xué)生了解面試的形式、一般程序和技巧，與主試人交流時應(yīng)注意的問題；使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)，了解就業(yè)的一般程序，重點掌握國家對畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)規(guī)定、就業(yè)的優(yōu)惠政策、各地接收畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定等；使學(xué)生了解就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，簽訂就業(yè)協(xié)議書的作用，就業(yè)協(xié)議簽訂的原則、步驟、程序以及無效協(xié)議、就業(yè)協(xié)議解除等常識性知識。8、英語256學(xué)時16學(xué)分以國家頒布的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》組織教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具有較強的閱讀能力，一定的聽力，初步的寫和說能力，使學(xué)生能達到大綱規(guī)定的四級英語所要求的讀、聽、寫、說水平，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)好專業(yè)英語。9、體育128學(xué)時8學(xué)分本課程主要內(nèi)容有體育理論、發(fā)展身體素質(zhì)的基本手段以及田徑、籃球、排球、體操、健身操、武術(shù)等項目。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生自身的身體素質(zhì)得到提高。10、公共藝術(shù)32學(xué)時2學(xué)分通過鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)活動等，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文的素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促過德、智、體全面和諧發(fā)展。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課（12門）1、高等數(shù)學(xué)96學(xué)時6學(xué)分掌握高等數(shù)學(xué)的微積分、微分方程等基本概念、基本理論，培養(yǎng)學(xué)生正確的運算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運用數(shù)學(xué)知識分析、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程打下較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2、線性代數(shù)40學(xué)時2.5學(xué)分掌握行列式、線性方程組、矩陣、向量空間和它的線性變換、歐氏空間和它的線性變換、二次型及對稱陣等知識。3、概率論與數(shù)理統(tǒng)計48學(xué)時3學(xué)分掌握概率論與數(shù)理統(tǒng)計的一般原理和方法，培養(yǎng)科學(xué)的邏輯思維能力，并能運用有關(guān)的統(tǒng)計學(xué)方法，正確制訂試驗方案，處理實驗數(shù)據(jù)，做出科學(xué)的、合理的結(jié)論，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課做準備。4、離散數(shù)學(xué)48學(xué)時3學(xué)分主要掌握集合論初步，關(guān)系與映射，無限集，代數(shù)系統(tǒng)，圖論，數(shù)理邏輯等基礎(chǔ)知識。5、SPSS統(tǒng)計軟件48學(xué)時3學(xué)分以SPSS統(tǒng)計軟件為基礎(chǔ)，詳細介紹了多種統(tǒng)計分析方法的原理和實現(xiàn)技術(shù)。主要內(nèi)容包括SPSS簡介，變量、數(shù)據(jù)文件、系統(tǒng)參數(shù)，統(tǒng)計描述，均值比較和T檢驗，方差分析，相關(guān)分析，回歸分析，聚類分析與判別分析，因子分析和非參數(shù)檢驗。6、運籌學(xué)48學(xué)時3學(xué)分運籌學(xué)是近代應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支，主要是將生產(chǎn)、管理等事件中出現(xiàn)的一些帶有普遍性的運籌問題加以提煉，然后利用數(shù)學(xué)方法進行解決。7、計算機科學(xué)導(dǎo)論48學(xué)時3學(xué)分計算機科學(xué)導(dǎo)論是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程教學(xué)的二個最重要的任務(wù)和目標是幫助學(xué)生在高級科普的層面對整個學(xué)科進行認知和導(dǎo)學(xué)。8、C語言程序設(shè)計64學(xué)時4學(xué)分學(xué)習(xí)本課旨在使學(xué)生掌握C語言的基本語法、語句、控制結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本思想和方法，使學(xué)生認識到算法、良好的程序設(shè)計風(fēng)格以及實踐在本課程學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熟練使用C語言編程分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生無論以后在學(xué)習(xí)、工作中使用什么語言編程，都能靈活應(yīng)用這些思想和方法的能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程和今后從事軟件開發(fā)工作打下堅實的基礎(chǔ)。9、VB語言程序設(shè)計64學(xué)時4學(xué)分本課程基于VisualBasic語言，介紹面向?qū)ο蟮某醪礁拍詈涂梢暬绦蛟O(shè)計的基本方法，內(nèi)容包括：VB語言基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)輸入輸出、分支結(jié)構(gòu)設(shè)計、循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)組、過程、數(shù)據(jù)文件的存取等。10、管理學(xué)基礎(chǔ)48學(xué)時3學(xué)分掌握管理學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，對管理活動有全面的認識，并通過案例學(xué)習(xí)積累一定的管理經(jīng)驗，具備進行管理活動的能力。11、經(jīng)濟學(xué)原理48學(xué)時3學(xué)分本課程主要進行經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識和實踐的教育，使學(xué)生了解經(jīng)濟學(xué)的基本思維，常用的基本原理，用于看待生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象。12、管理信息系統(tǒng)48學(xué)時3學(xué)分管理信息系統(tǒng)主要內(nèi)容為：管理信息系統(tǒng)的概念，結(jié)構(gòu)，基本技術(shù)；管理信息系統(tǒng)的分析，規(guī)劃，設(shè)計，實施及評價方法；管理信息系統(tǒng)在不同應(yīng)用領(lǐng)域的模型及實例.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用多種學(xué)科和技術(shù)，和系統(tǒng)的方法規(guī)劃，組織和設(shè)計管理信息系統(tǒng)的能力，學(xué)會利用信息技術(shù)和先進管理思想解決不同行業(yè)的信息化的實際問題.（三）、專業(yè)課（共14門）1、數(shù)據(jù)庫原理64學(xué)時4學(xué)分圍繞數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、編程與實現(xiàn)，系統(tǒng)、全面地介紹了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本方法以及應(yīng)用技術(shù)。主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫建模、關(guān)系模型和關(guān)系運算、數(shù)據(jù)庫語言SQL及其系統(tǒng)環(huán)境、關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論及數(shù)據(jù)庫設(shè)計、面向?qū)ο蟮膶ο蠖x語言和對象查詢語言、以及查詢優(yōu)化和并發(fā)控制。2、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信48學(xué)時3學(xué)分計算機網(wǎng)絡(luò)與通信是一門理論與實踐兼有的專業(yè)課，是計算機和通信兩種技術(shù)相互滲透和結(jié)合的產(chǎn)物。在信息系統(tǒng)的構(gòu)建和信息傳播領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本原理，包括基本概念和術(shù)語、數(shù)據(jù)通信信道、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)通信組網(wǎng)設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)及其體系結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、局域網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)的重要技術(shù)及其新進展等內(nèi)容；初步學(xué)會理論聯(lián)系實際，解決一些簡單的工程實際問題；結(jié)合本課程的特點，培養(yǎng)學(xué)生接受新技術(shù)、新知識的能力。3、UML面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計48學(xué)時3學(xué)分本課程主要講授統(tǒng)一建模語言UML及其應(yīng)用。包括數(shù)據(jù)建模、業(yè)務(wù)建模、Web建模等UML具體應(yīng)用的介紹；闡述了面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計思想，包含大量分析和設(shè)計的例子；涵蓋了與UML相關(guān)的一些技術(shù)，如RUP、UML開發(fā)工具等的介紹。4、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用48學(xué)時3學(xué)分網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)是信息管理專業(yè)的課程。主要內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫涉及的基礎(chǔ)知識；SQLServer系統(tǒng)及SQL語句的語法規(guī)則與使用；HTML語言及VBScript腳本的使用；ASP程序設(shè)計及Web數(shù)據(jù)庫的訪問技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的完整設(shè)計過程，包括數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的分析、數(shù)據(jù)模型的建立、后臺數(shù)據(jù)庫的建立及系統(tǒng)中各個功能模塊的實現(xiàn)。5、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘48學(xué)時3學(xué)分數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)介紹數(shù)據(jù)倉庫原理、聯(lián)機分析處理、數(shù)據(jù)倉庫設(shè)計與開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫的決策支持應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘原理、信息論的決策樹方法、集合論的粗糙集方法、關(guān)聯(lián)規(guī)則、公式發(fā)現(xiàn)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法、文本挖掘與web挖掘，以及數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展。6、電子商務(wù)32學(xué)時2學(xué)分本課程講授電子商務(wù)的基本內(nèi)容，包括電子商務(wù)的含義、基本架構(gòu)、運行環(huán)境、所涉及的技術(shù)內(nèi)容、交易手段與管理方法、以及電子商務(wù)應(yīng)用實現(xiàn)的框架。7、信息組織與檢索48學(xué)時3學(xué)分本課程系統(tǒng)地闡述了信息資源描述與組織的理論與方法；重點討論了數(shù)字化信息資源的組織。其次系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代信息檢索的基本原理與技術(shù)、信息檢索學(xué)科基礎(chǔ)、信息存取系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)檢索機制、索引語言的概念與類型、國內(nèi)外著名信息存取系統(tǒng)的性能與檢索策略8、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)48學(xué)時3學(xué)分數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機存儲、組織數(shù)據(jù)的方式。精心選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以帶來更高的運行或者存儲效率。本課程系統(tǒng)地介紹了各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點、存儲結(jié)構(gòu)及相關(guān)算法。9、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計64學(xué)時4學(xué)分信息系統(tǒng)分析與設(shè)計課程是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的必修專業(yè)主干課程之一，該課程基于系統(tǒng)工程的基本思想和方法，介紹信息系統(tǒng)的概念、功能、結(jié)構(gòu)、種類和評價標準，生命周期法和原型法的概念和方法，信息系統(tǒng)的可行性分析、經(jīng)濟分析、需求分析、初步設(shè)計、詳細設(shè)計及信息系統(tǒng)管理及安全性等內(nèi)容，是信息管理專業(yè)學(xué)生從事各項管理工作，尤其是進行信息系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計、維護與管理所必備的理論知識。10、信息安全48學(xué)時3學(xué)分本課程系統(tǒng)地講授計算安全的各方面問題，內(nèi)容涉及計算機安全的概念和術(shù)語；密碼學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用；程序及軟件安全；操作系統(tǒng)安全及可信任操作系統(tǒng)的設(shè)計；數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)挖掘的安全；網(wǎng)絡(luò)安全；安全管理；計算機安全經(jīng)濟學(xué)；計算安全中的隱私問題；計算安全中的法律和道德問題，最后對密碼學(xué)進行深入研究。11、醫(yī)藥物流管理32學(xué)時2學(xué)分醫(yī)藥產(chǎn)品的研發(fā)、臨床、生產(chǎn)、質(zhì)量、物流、倉儲、運輸和使用，都有嚴格的規(guī)定和要求。醫(yī)藥產(chǎn)品的商品化趨勢促使物流中分化出醫(yī)藥產(chǎn)品的物流配送，它對深化中國當(dāng)前醫(yī)藥流通體制改革，促進醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展具有重要意義。12、醫(yī)院管理學(xué)32學(xué)時2學(xué)分本課程分總論和各論兩大部分，主要講授中醫(yī)院組織、質(zhì)量、信息、經(jīng)營管理以及中醫(yī)院醫(yī)療、衛(wèi)生、門急診、住院管理、醫(yī)療安全、藥房管理、病案管理等內(nèi)容，實踐性很強。其目的是使學(xué)生系統(tǒng)掌握中醫(yī)醫(yī)院管理的基本理論、基礎(chǔ)知識，并密切結(jié)合醫(yī)改中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。13、ERP企業(yè)資源管理32學(xué)時2學(xué)分企業(yè)資源管理是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。ERP系統(tǒng)集中信息技術(shù)與先進的管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運行模式，反映時代對企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化地創(chuàng)造社會財富的要求，成為企業(yè)在信息時代生存、發(fā)展的基石。14、醫(yī)學(xué)信息學(xué)32學(xué)時2學(xué)分醫(yī)學(xué)信息學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)分析工具這一新技術(shù)（算法）來研究醫(yī)學(xué)的管理、過程控制、決策和對醫(yī)學(xué)知識科學(xué)分析的科學(xué)，是計算機科學(xué)、信息科學(xué)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科，應(yīng)用性強又不乏自身基礎(chǔ)理論的研究。其領(lǐng)域醫(yī)療領(lǐng)域的諸多方面：電子病歷、生物信號分析、醫(yī)學(xué)圖像處理、臨床支持系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)決策系統(tǒng)、醫(yī)院信息管理系統(tǒng)、衛(wèi)生信息資源等。（四）、指定選修課（7門）1、正常人體解剖學(xué)48學(xué)時3學(xué)分講授正常人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置及相互關(guān)系，重要臟器、主要神經(jīng)、血管的體表投影及常有肌性、骨性標志，通過講授，使學(xué)生掌握人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和相互位置關(guān)系的知識，為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定必要的基礎(chǔ)。2、生理學(xué)48學(xué)時3學(xué)分生理學(xué)是生物科學(xué)的一個分支，是以生物機體的生命活動現(xiàn)象和機體各個組成部分的功能為研究對象的一門科學(xué)。本課程系統(tǒng)地介紹了生理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。3、病理學(xué)48學(xué)時3學(xué)分病理學(xué)是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。4、西醫(yī)診斷學(xué)64學(xué)時4學(xué)分通過講授和教學(xué)實驗，使學(xué)生掌握常見癥狀、體征發(fā)生的規(guī)律和機理，了解體檢診斷、實驗診斷的基本理論和操作方法及臨床意義，了解X線、心電圖、超聲波等基本檢查方