幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識等號不等號》教學(xué)反思【幼兒教案】

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識等號不等號》教學(xué)反思【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案活動目標(biāo)：1、認(rèn)識并理解符號“≠”、“=”表示的意義。學(xué)習(xí)用“≠”、“=”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。2、在教師的引導(dǎo)下初步建立等量關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒清楚講述操作結(jié)果的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。6、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。7、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。活動準(zhǔn)備：教具：點卡(一組數(shù)量一樣多，一組數(shù)量不一樣多)，符號“≠”“=”各一個，數(shù)群卡。活動過程：一、集體活動。1、看數(shù)群說出其數(shù)量。2、看點卡感知數(shù)量。(出示圖一)問：卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多呢?3、認(rèn)識等號。問：怎么讓別人知道紅點和綠點一樣多呢?(出示等號，引導(dǎo)幼兒觀察)。這個符號是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“兩條線一樣=長，兩條線間距離一樣寬”)誰知道它叫什么名字?(等號)它表示什么意思?(等號就表示一樣多、相等的意思)。4、感知等號的用法?，F(xiàn)在老師把等號放在紅點和綠點的中間表示什么意思?(引導(dǎo)幼兒說出10個紅點和10個綠點一樣多)。這個式子怎么讀呢?(教師帶領(lǐng)幼兒讀)5、認(rèn)識不等號。(操作點子)問：去掉1個綠點，還能用等號嗎?為什么不能?不一樣多可以用什么來表示呢?(出示“≠”，引導(dǎo)幼兒觀察)不等號和等號有什么區(qū)別?不等號放在這里表示什么意思?怎樣讀?二、幼兒操作。1、個別幼兒在黑板上看圖擺放“等號”或“不等號”。2、幼兒集體檢查。3、教師擺放數(shù)群卡，幼兒說出應(yīng)該放等號還是不等號。三、教師小結(jié)“等號”、“不等號”的用法后結(jié)束本次活動?；顒臃此迹鹤層變赫J(rèn)識并理解等號“=”、不等號“≠”表示的意義，學(xué)習(xí)用這兩個符號表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。我們中班的幼兒已有認(rèn)識數(shù)字1-9的基礎(chǔ)，他們能較熟練地感知9以內(nèi)的數(shù)量，并建立起了初步的數(shù)概念。我考慮到中班幼兒的年齡及思維特點，采用了游戲化的形式組織本次活動，容易被幼兒理解和接受。HYPERLINK"/mp/profile_ext?