高中語(yǔ)文-夢(mèng)游天姥吟留別教學(xué)課件設(shè)計(jì)

酌酒花間泛舟月下倚劍天外持弓扶桑夢(mèng)游天姥吟留別李白

剡溪千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)謝公屐殷巖泉欲雨訇然shànzhuǎnjīyǐnyùhōng讀準(zhǔn)字音解釋詞義

云霞明滅或可睹我欲因之夢(mèng)吳越云青青兮欲雨

熊咆龍吟殷巖泉

有時(shí)候

依據(jù)下雨震響給三部分?jǐn)M小標(biāo)題夢(mèng)

—夢(mèng)

—夢(mèng)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，品鑒特色，體悟詩(shī)人思想感情。2、背誦重點(diǎn)段落，領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)特韻味。夢(mèng)境如何詩(shī)人夢(mèng)游天姥，縱筆馳騁，展現(xiàn)在我們面前的是什么樣的天姥山盛景？小組合作１從詩(shī)句中看到天姥山

請(qǐng)作具體賞析示例從詩(shī)句熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔中看到天姥山是個(gè)奇幻險(xiǎn)峻的山。詩(shī)人運(yùn)用大膽的想象寫(xiě)出熊的咆嘯，龍的長(zhǎng)鳴。讓人感覺(jué)峰高谷深，山景奇幻。

現(xiàn)實(shí)夢(mèng)“謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼”(《代壽山答孟少府移文書(shū)》)

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”

×摧眉折腰開(kāi)心顏√青年李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”

辭家入長(zhǎng)安的李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”“賜金放還”后的李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄皷|山高臥時(shí)起來(lái)，欲濟(jì)蒼生未應(yīng)晚”追逐夢(mèng)想的李白背出來(lái)更深刻！第一層：夢(mèng)游天姥（?？汀獤|流水）1.夢(mèng)前（?？?-東南傾）①緣由（?？汀蚩啥茫谏絼?shì)（天姥—東南傾）2.夢(mèng)中（我欲—列如麻）①飛度（我欲—清猿啼）②登臨（腳著—天雞）③山景（千巖--生煙）④洞天（列缺--金銀臺(tái)）⑤仙象（霓為--列如麻）3.夢(mèng)后（忽魂悸--東流水）①狀態(tài)（忽魂悸-煙霞）②感想（世間-東流水）第二層：留別（別君--開(kāi)心顏）①生活（別君—訪名山）②態(tài)度（開(kāi)心顏）

如果只停留在想，將只是個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)多一點(diǎn)“直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕排c豪邁多一點(diǎn)“且放白鹿青崖間”的淡然與飄逸讓我們好夢(mèng)在懷，夢(mèng)行路上。課后作業(yè)一、背誦全詩(shī)。二、每組以“李白”為主題，確定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)題目，完成這個(gè)課題研究。參考題目：1、