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Word第第頁(yè)關(guān)于黑板報(bào)作文300字匯編七篇黑板報(bào)作文300字篇1

正月初五在江浙滬一帶要祭財(cái)神,后在開(kāi)市做生意。但并不是小年!指的一年開(kāi)頭請(qǐng)財(cái)神!

南方人在正月初五小年祭財(cái)神。民間傳奇,財(cái)神即五路神。所謂五路,指東西南北中,意為出門五路,皆可得財(cái)。

清代顧祿《清嘉錄》云:“正月初五日,為路頭神誕辰。金鑼爆竹,牲醴畢陳,以爭(zhēng)先為利市,必早起迎之,謂之接路頭?!庇终f(shuō):“今之路頭,是五祀中之行神。所謂五路,當(dāng)是東西南北中耳。”上海舊歷年有搶路頭的風(fēng)俗。正月初四半夜,備好祭牲、糕果、香燭等物,并鳴鑼擊鼓焚香禮拜,虔誠(chéng)恭尊敬財(cái)神。初五日俗傳是財(cái)神誕辰,為爭(zhēng)利市,故先于初四接之,名曰“搶路頭”,又稱“接財(cái)神”。

五祀即祭戶神、灶神、土神、門神、行神,所謂“路頭”,即五祀中之得神。凡接財(cái)神須供羊頭與鯉魚(yú),供羊頭有“吉利”之意,供鯉魚(yú)是圖“魚(yú)”與“余”諧音,詩(shī)個(gè)吉利。人們深信只要能夠得到財(cái)神顯靈,便可發(fā)財(cái)致富。

因此,每到過(guò)年,人們都在正月初五零時(shí)零分,打開(kāi)大門和窗戶,燃香放爆竹,點(diǎn)煙花,向財(cái)神表示歡迎。接過(guò)財(cái)神,大家還要吃路頭酒,往往吃到天亮。大家滿懷發(fā)財(cái)?shù)呐瓮?,但愿?cái)神爺能把金銀財(cái)寶帶來(lái)家里,在新的一年里大發(fā)大富。

黑板報(bào)作文300字篇2

開(kāi)學(xué)不久,老師就交給我們幾個(gè)出黑板報(bào)的任務(wù)。過(guò)程中,我有了深深的感悟。

分工合作是出黑板報(bào)的重點(diǎn)。排版的排版,繪畫(huà)的繪畫(huà),寫(xiě)字的寫(xiě)字,所謂八仙過(guò)海,各顯神通??!同時(shí)也大大提高了我們的工作效率;實(shí)行看法,是出黑板報(bào)的難點(diǎn),我們出黑板報(bào)的經(jīng)常會(huì)忽視了同學(xué)們的看法,出的不合大家的心愿。所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在這一方面的問(wèn)題,這樣不僅效率高,也增加了同學(xué)們之間的友情;默契協(xié)作,是出黑板報(bào)的亮點(diǎn),我們幾個(gè)常常能做到心有靈犀,某個(gè)時(shí)間蹦出來(lái)的金點(diǎn)子都能贏得一片喝彩,也為板報(bào)增加了一抹亮色。

最終專心去做事必不行少的歸納點(diǎn),只有專心去做,才能杰出。也只有專心去做,哪怕再難再簡(jiǎn)潔,也會(huì)擁有只屬于你的榮耀與掌聲!

分工協(xié)作,實(shí)行看法,默契協(xié)作,以及專心去做都成為了我銘心的感悟,信任它將永久成為我的座右銘?。?/p>

黑板報(bào)作文300字篇3

今日老師叫我們辦黑板報(bào),我叫了幾個(gè)同學(xué),我們分了幾個(gè)小組,第一組設(shè)計(jì),其次組畫(huà)圖,第三組寫(xiě)字,我負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)。

設(shè)計(jì)的時(shí)候想一想主題,主題是愛(ài)護(hù)環(huán)境,我們找了一個(gè)有花有草的版面,開(kāi)頭畫(huà)圖了,先畫(huà)草地。我畫(huà)了一次,沒(méi)畫(huà)好,其次次也沒(méi)畫(huà)好,我泄氣了。老師鼓舞我:“漸漸畫(huà),別泄氣?!蔽耶?huà)了一次又一次,最終畫(huà)滿足了。我根據(jù)這個(gè)方法,畫(huà)出了自己滿足的畫(huà),這樣畫(huà)就畫(huà)好了。

開(kāi)頭寫(xiě)字了,寫(xiě)字組的同學(xué)找了一寫(xiě)關(guān)于環(huán)保的諺語(yǔ),名言,這些。他們一次沒(méi)寫(xiě)好,二次也沒(méi)寫(xiě)好,我照著我的方法,給他們說(shuō),“要有耐煩,誰(shuí)都有第一次嘛!漸漸地,他們?cè)綄?xiě)越好。

他們邊寫(xiě)邊談天,大家都興奮得不得了。

最終,黑板報(bào)辦好了,我們望著黑板心想:我們第一次就辦得這么好,以后也肯定會(huì)越辦越好??墒寝D(zhuǎn)頭一想,可別傲慢,肯定要虛心。

我們看著黑板,心里美滋滋的。

黑板報(bào)作文300字篇4

星期一下午的'體鍛課上,高老師讓我練習(xí)跳雙人跳,我和寧寧是一組。

我拿了一根繩子,開(kāi)頭和她跳了起來(lái),剛開(kāi)頭我兩只跳了3個(gè),就停了下來(lái)。我緊鎖眉頭,想是不是我盟兩個(gè)人的節(jié)奏不協(xié)調(diào)呢?我把這個(gè)想法告知了她,她說(shuō):“有可能。你念個(gè)口令,我們兩個(gè)就一起跳,怎么樣?”“好呀!我念‘噠’我們就開(kāi)頭一起跳,怎么樣?”“OK!”她回答道,于是我們開(kāi)頭了其次次跳繩,雖然有口令,但是效果不佳,只比前面多跳了四個(gè)而已。為了查明為什么跳不多的緣由,我們先各自跳了十個(gè),發(fā)覺(jué)對(duì)方有些什么問(wèn)題,再作調(diào)整。只見(jiàn)她甩起繩子,雙腳高高抬起,從地上往上面蹦,一跳“三尺高”。我一下子明白了,是由于她跳地太高,所以我甩繩子的時(shí)候總要甩倒她的頭或腰。哦!原來(lái)如此!于是,我叫她跳繩時(shí)跳地低一些。第三次跳繩開(kāi)頭,“嗒、嗒、嗒……”只聽(tīng)我們輕快地跳起來(lái),一個(gè)接一個(gè),就跟兩只小麻雀在地上跳舞似的。就這樣,我們一口氣跳了30多個(gè),這可是一個(gè)很大的進(jìn)步??!

從這件事中,我知道,做什么事都要仔細(xì)、細(xì)心、團(tuán)結(jié),這樣,我們才能相互協(xié)作,做好每一件事。

黑板報(bào)作文300字篇5

今日,老師選了我出黑板報(bào),我興奮地一蹦三尺高。

其次天早晨,我來(lái)到學(xué)校,觀察了張婉兒,就立馬問(wèn)道:“黑板報(bào)的版面你設(shè)計(jì)好了嗎?”

“恩,差不多了!”張婉兒把也許的版面已經(jīng)設(shè)計(jì)好了。中午,我們讓那幾個(gè)出黑板報(bào)的人早一點(diǎn)到校。他們都已照我們的話做了。

首先,我們先把也許的結(jié)構(gòu)畫(huà)好,再讓宣瑤寫(xiě)上“童話大舞臺(tái)”這幾個(gè)大字,就開(kāi)頭畫(huà)圖涂顏色了。整個(gè)框架出來(lái)以后,就剩下黑板報(bào)的內(nèi)容了。

上午放學(xué)后,我急著問(wèn)張婉兒:“你準(zhǔn)備怎么寫(xiě)內(nèi)容?。俊薄拔蚁肽闵暇W(wǎng)上的比我的時(shí)間多,你中午把這件事搞定吧!回家后你上網(wǎng)查查關(guān)于童話的資料?!?/p>

中午回家后,爸爸同意我查資料了,我費(fèi)了九牛二虎之力手都寫(xiě)酸了才把它抄完。我來(lái)到學(xué)校后就趕快把這資料仔細(xì)地抄到黑板報(bào)上。

到了下午放學(xué)我最終把這黑板報(bào)和同學(xué)們一起完成了!我背著書(shū)包,嘴里還哼著歌,高興奮興地回家啦!

黑板報(bào)作文300字篇6

早晨,我起的特別的早,由于今日我要和媽媽一起去做黑板報(bào)了,以前總是看同學(xué)們的家長(zhǎng)和同學(xué)們一起出黑板報(bào),這次最終可以輪到我們了。

路上我奇怪???地問(wèn)媽媽跟我一起做黑板報(bào)的還有哪些人?“有王晨,王藝韻,還有王翊婷?!眿寢屨f(shuō)。到了學(xué)校走進(jìn)教室,我發(fā)覺(jué)同學(xué)都來(lái)了,我走到王藝韻爸爸面前跟叔叔打了聲招呼,然后,叔叔給我們每個(gè)人布置了一項(xiàng)任務(wù),我的任務(wù)是畫(huà)一顆星星和一把火炬。我們小孩子的任務(wù)比較簡(jiǎn)潔,所以我們很快就完成了。

完成任務(wù)以后,我和小伙伴們一起玩貼鼻子嬉戲,我們先畫(huà)了一個(gè)胖胖的小女孩,真可愛(ài)!畫(huà)完以后,就開(kāi)頭玩嬉戲了,我們有的把鼻子貼在眼睛中間,像三眼神龍,有的把鼻子貼在嘴唇上,上面像兔子的三瓣嘴,有的把鼻子畫(huà)到了耳朵下面,像吊著的大耳環(huán)……惹得同學(xué)們哄堂大笑。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力,黑板報(bào)最終完成了看看自己和媽媽們努力的成果,心里真是快樂(lè)呀!

黑板報(bào)作文300字篇7

水是非常珍貴的,人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)水。家庭、飯館、游泳池……很多地方都離不開(kāi)水。但是,水資源的危機(jī),遍布全球。

地球是一個(gè)“水球”,我們生活在水包圍的世界里。在世界上有許多國(guó)家和地區(qū)缺水。所以我們更應(yīng)當(dāng)節(jié)省每一滴水,不要讓水在自己的手中白白鋪張。

當(dāng)看到?jīng)]人關(guān)的水龍頭時(shí),我們要自覺(jué)、主動(dòng)的上前關(guān)上。

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