第三章幼兒園的管理體制演示文稿

第三章幼兒園的管理體制演示文稿當(dāng)前第1頁\共有16頁\編于星期六\15點優(yōu)選第三章幼兒園的管理體制當(dāng)前第2頁\共有16頁\編于星期六\15點幼兒園的管理體制主要包括幼兒園內(nèi)部的三個方面的問題，即領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度。當(dāng)前第3頁\共有16頁\編于星期六\15點指幼兒園在上級宏觀領(lǐng)導(dǎo)下，以園長全面負(fù)責(zé)為核心，同黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理有機(jī)結(jié)合，為實現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能的三位一體的管理新格局。一、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制1.園長：處辦園中心地位。2.黨組織：發(fā)揮政治領(lǐng)導(dǎo)作用。3.教代會和園務(wù)委員會：進(jìn)行民主管理制度。

園長負(fù)責(zé)制當(dāng)前第4頁\共有16頁\編于星期六\15點園長職責(zé)1．貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)幼兒教育的方針、政策以及教育法規(guī)、規(guī)章，堅持正確的辦園方向。

2．負(fù)責(zé)教職工的政治思想工作、職業(yè)道德教育，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；維護(hù)教職工的正當(dāng)權(quán)益，關(guān)心并逐步改善教職工的生活和工作條件；發(fā)揮教職工（或教職工代表）代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調(diào)動和發(fā)揮教職工的主動性、積極和創(chuàng)造性。3．主持幼兒園的保教工作。領(lǐng)導(dǎo)和組織安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健工作，貫徹有關(guān)的法規(guī)和規(guī)章，確保幼兒在園安全、衛(wèi)生和健康；領(lǐng)導(dǎo)和組織教育工作，貫徹執(zhí)行國家幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。4．領(lǐng)導(dǎo)和組織行政工作，包括工作人員的考核、任免和獎懲及園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)管理等。當(dāng)前第5頁\共有16頁\編于星期六\15點二、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)為有秩序有成效地組合起來而開展活動，在組織之中對于工作任務(wù)進(jìn)行分工、分組和協(xié)調(diào)合作而形成的員工結(jié)構(gòu)。當(dāng)前第6頁\共有16頁\編于星期六\15點非行政組織:黨支部、工會、教代會。幼兒園的機(jī)構(gòu)組織分為兩類：行政組織、非行政組織。行政組織(一般有3個層次)決策指揮層：園長、保教副園長、總務(wù)副園長執(zhí)行管理層：保健組、保教組與總務(wù)組。具體工作層：年級組長、教研組長、班主任、教師，膳食組、財務(wù)組、醫(yī)務(wù)室等。（一）公辦園組織機(jī)構(gòu)模式當(dāng)前第7頁\共有16頁\編于星期六\15點當(dāng)前第8頁\共有16頁\編于星期六\15點當(dāng)前第9頁\共有16頁\編于星期六\15點

數(shù)量“早期教育機(jī)構(gòu)”是它們的代名詞。規(guī)模幼兒園出現(xiàn)了“集團(tuán)化”、“連鎖辦園”的新模式。（二）民辦園的組織機(jī)構(gòu)模式當(dāng)前第10頁\共有16頁\編于星期六\15點學(xué)前教育集團(tuán)逐步發(fā)展成為集幼教研究中心、幼教培訓(xùn)中心、園所形象設(shè)計中心、發(fā)展中心、物資配給中心、人力資源中心等在內(nèi)的幼兒教育聯(lián)合體，集各類教育、教育研究和教育服務(wù)于一體的教育集團(tuán)，注重教育的系統(tǒng)化、個性化，追求新型、高品位、國際化，已經(jīng)樹立起了自己的品牌形象。如積極引進(jìn)企業(yè)精神，堅持企業(yè)化自主管理。規(guī)?；k學(xué)和企業(yè)化管理實現(xiàn)了教育投資效益的最大化。當(dāng)前第11頁\共有16頁\編于星期六\15點有的組織機(jī)構(gòu)分為服務(wù)運(yùn)營系統(tǒng)和服務(wù)傳遞系統(tǒng)兩部分。

服務(wù)運(yùn)營系統(tǒng)的組成部分有園區(qū)管理部、幼教研究中心、資產(chǎn)管理部和經(jīng)營管理部。承擔(dān)明確教育理念、創(chuàng)建課程特色、建立培訓(xùn)體系、形成服務(wù)規(guī)范的重要職責(zé)。服務(wù)傳遞系統(tǒng)即幼兒園。提供學(xué)前教育服務(wù)。有的設(shè)有幼兒園行政辦公中心。行政中心設(shè)“一室四部”（園長辦公室、保教基礎(chǔ)部、行政事業(yè)部、計劃保障部、資源開發(fā)部）。當(dāng)前第12頁\共有16頁\編于星期六\15點三、幼兒園的規(guī)章制度分類不同制定主體：幼兒園外部制定（教育行政部門制定的制度）幼兒園內(nèi)部制定針對不同人員制定:行政人員、教師、保育員、保健員等不同層次的制度：見下當(dāng)前第13頁\共有16頁\編于星期六\15點

教職工考勤制度上班制度值班制度交接班制度學(xué)習(xí)制度辦公制度園教職工職業(yè)行為規(guī)范收托兒童制度接送制度家長聯(lián)系制度1.全園性制度

當(dāng)前第14頁\共有16頁\編于星期六\15點2.部門性制度行政會議制度

園務(wù)會制度班長會制度班務(wù)會制度教代會制度伙委會制度家委會制度衛(wèi)生保健制度

生活作息制度伙食營養(yǎng)衛(wèi)生制度體格鍛煉制度衛(wèi)生防病制度健康檢查制度安全制度保教制度

備課制度計劃與記錄制度教研活動制度常規(guī)工作檢查制度保教質(zhì)量全面檢查制度

總務(wù)制度

財務(wù)財產(chǎn)管理制度伙食管理制度門衛(wèi)制度庭院管理制度檔案資料管理制度

當(dāng)前第15頁\共有16頁\編于星期六\15點3.崗位責(zé)任制