有關(guān)音樂討論科研報(bào)告

#/21有關(guān)音樂討論科研報(bào)告篇一：音樂研究性學(xué)習(xí)報(bào)告篇一：研究性學(xué)習(xí)報(bào)告《音樂就在我們身邊》音樂就在我們身邊——調(diào)查報(bào)告活動(dòng)原因：隨著社會(huì)的進(jìn)步，音樂已經(jīng)成為了人們生活中的一部分，生活中音樂無處不在。為了進(jìn)一步了解它，我做了詳細(xì)的調(diào)查。流行音樂的介紹：流行音樂的英文翻譯：popmusic所謂流行音樂，是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時(shí)的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有大眾音樂”之稱。流行音樂起源于美國的爵士音樂。20世紀(jì)初，美國出現(xiàn)了一種由多民族文化匯集而成的爵士音樂。這種新興音樂，以它獨(dú)特的演奏（演唱）方式，刷新了聽眾的耳目，轟動(dòng)了全美國，又很快傳遍西歐各國。在今天，流行音樂所包含的內(nèi)容極其廣泛。在器樂作品中，它包括豐富多彩的輕音樂、爵士樂、搖擺舞曲、迪斯科舞曲，探戈舞曲，圓舞曲以及各種不同風(fēng)格的舞曲和各類小型歌劇的配樂等。流行音樂中器樂作品的特點(diǎn)是：節(jié)奏鮮明，輕松活潑或抒情優(yōu)美，演奏方法多種多樣，音響多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊(duì)規(guī)模不大，現(xiàn)代作品多使用電聲樂器。歌手多是自成一格的流行歌星，發(fā)聲方法各有千秋，不受聲樂學(xué)派的約束，演唱時(shí)感情重于聲音技巧，動(dòng)和自由不羈，自然親切，易引起聽眾的共鳴；小樂隊(duì)的強(qiáng)聲伴奏與歌聲融為一體。由于流行音樂具備上述特點(diǎn)，所以就能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。流行音樂也就是通俗音樂，流行歌曲作為一種以消遣娛樂為主的大眾文化現(xiàn)象，流行歌曲的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)息息相關(guān)，儼然已成為日常生活的一部份，尤其是90年代以后隨著國家的政策開放，使得流行歌曲的內(nèi)容形式更加的多元化，更加的深入人心，90年代的流行音樂變化較廣，并且與我們的生長背景較為接近。然而流行歌曲不僅是藝術(shù)，也是娛樂、精神寄托，更是反應(yīng)百姓生活的寫實(shí)記錄，甚至是大眾思想、意識(shí)型態(tài)的指標(biāo)。流行音樂與其它大眾媒介的差異主要是流行音樂有三種特性：.流行音樂乃是一重復(fù)的形式：流行音樂的主題內(nèi)涵不斷的重復(fù)，而具有穿透閱聽人之意識(shí)的能力。.流行音樂多屬非敘述性的形式：其強(qiáng)調(diào)對接收者的身體、生理與感官能力之刺激。.流行音樂是一種經(jīng)驗(yàn)上的形式：音樂是屬于藝術(shù)而非科學(xué)的領(lǐng)域，是對某一經(jīng)驗(yàn)之體驗(yàn)。調(diào)查：針對音樂的普及度，隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)人，看看音樂在人們心中的地位。以下是我將調(diào)查的成果繪制成的統(tǒng)計(jì)表：從上面的統(tǒng)計(jì)表可以看出，現(xiàn)在的人們大多都很喜愛音樂，但是含是有一些人對現(xiàn)代音樂存在誤解，這些誤解主要針對現(xiàn)在流行音樂歌手的。大多數(shù)人認(rèn)為歌手甚至明星就是吃青春飯，供大眾娛樂消遣的人物，其實(shí)不是。每個(gè)歌手都有自己對音樂的追求。以下是我的見解。明星真正的價(jià)值在當(dāng)今社會(huì)，隨著媒體不斷壯大，越來越多懷著銀幕夢想的人被媒體發(fā)掘，走上了銀幕，有了自己的支持者，變得有名氣，我們便把這類人稱為“明星”。那么，身為支持者的我們，應(yīng)追捧明星的什么？答案應(yīng)當(dāng)是一個(gè)明星真正的價(jià)值。那么，明星真正的價(jià)值是什么？李宇春是當(dāng)今炙手可熱的女歌手。她曾參加過“超級女聲”的比賽，在比賽中，她過五關(guān)，斬六將，憑著自己的實(shí)力獲得了冠軍。但許多“玉米”們并不是看中李宇春的實(shí)力，他們只是看重李宇春中性的風(fēng)格，這種在娛樂圈中極少數(shù)的中性風(fēng)格，讓李宇春在人們眼中有眼前一亮的感覺。許多人更是來模仿李宇春的中性打扮。關(guān)于這種現(xiàn)象，我感到非常的不解。首先，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，模仿他人不一定適合自己，而且模仿只能是翻版，永遠(yuǎn)達(dá)不到獨(dú)一無二的效果。再一點(diǎn)就是，我認(rèn)為風(fēng)格不能算是人們喜歡李宇春的原因，人的風(fēng)格可以改變，每個(gè)人喜歡的風(fēng)格不一樣，單憑此項(xiàng)，李宇春一定大不如現(xiàn)在這么紅。我最喜歡李宇春還是選手的日子，那時(shí)候的她，普普通通，但普通的有價(jià)值，她有音樂夢想，而且正在努力實(shí)現(xiàn)，盡管外界的壓力很大，她還是堅(jiān)持下來，竭盡全力比賽，我想，這就是我欣賞她的地方吧，為了夢想，竭盡全力，參加“超女”的這一段時(shí)間也應(yīng)當(dāng)是她最有價(jià)值的一段時(shí)光吧。周杰倫想必大家都再也熟悉不過了，有人用“話語樂壇的神話”來評價(jià)他，可見他多么有名氣。但大家只是在乎他現(xiàn)在“明星”的光環(huán)，忘了他曾經(jīng)也是普通認(rèn)，也為了自己的夢想打拼過。你知道嗎？從小就熱愛音樂的周杰倫在出道之前是一個(gè)非常沒有自信的男孩，所以在被公司發(fā)掘后久久沒有發(fā)唱片，只是為許多大牌明星創(chuàng)作歌曲。他有一首歌叫作《蝸?！?，歌詞有一句是這樣寫的“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)撐著葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過的淚痕，總有一天我有屬于我的天?！倍嗝锤腥朔胃母柙~，代表了周杰倫永不放棄的堅(jiān)定信念。就是憑著這種信念，才有了周杰倫今天的成就。的確，周杰倫現(xiàn)在在話語新星樂壇的地位是我人能及的，他的確很有才華，寫過許許多多膾炙人口的歌曲，但在當(dāng)今華語樂壇中，人才輩出，有許多人比重杰倫更有才，那它成為小天王的真正原因是什么？是她的價(jià)值。周杰倫真正的價(jià)值，并不是他的才華，而是這種永不放棄的堅(jiān)定信念。明星真正的價(jià)值是什么？就是他們生上真正值得我們學(xué)習(xí)的精神，我相信每個(gè)明星都有讓我們學(xué)習(xí)的精神，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，這才是一個(gè)真正有價(jià)值的明星吧。要選擇自己支持的明星，請不要看表面，它的內(nèi)涵是最重要的。其實(shí)，在看我們身邊的人時(shí)，我們也要看他的內(nèi)涵，一個(gè)有價(jià)值的人，往往是一個(gè)有精神，有品質(zhì)，有內(nèi)涵的人?，F(xiàn)在音樂的不足當(dāng)然，現(xiàn)在音樂也存在著不足。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，人們認(rèn)為現(xiàn)代音樂主要存在的不足就是詞曲味同嚼蠟，沒有深遠(yuǎn)意義。許多人認(rèn)為當(dāng)今樂壇，創(chuàng)作歌手雖然很多，但是創(chuàng)作的歌曲大多屬于流水線，相比之下，許多歌手創(chuàng)作的歌曲都沒有自己的特色，內(nèi)容也太過于單一，沒有影響力。大眾認(rèn)為，一個(gè)好的歌手，就要唱屬于自己特色路線的歌曲，許多人也說像周杰倫，五月天等當(dāng)紅流行音樂創(chuàng)作者之所以紅的原因，就是他們的音樂中有自己的特色，生活常常能體現(xiàn)在他們的歌詞篇二：中外音樂研究性學(xué)習(xí)報(bào)告研究性學(xué)習(xí):外國歌曲與文化結(jié)題報(bào)告指導(dǎo)老師：組長:沈麗潔成員：許施旖傅虹孫紅婷華一平班級：高一（3班）一、造題立意出于對英語以及音樂的熱愛，也為了將英語學(xué)習(xí)與悅?cè)说囊魳犯玫慕Y(jié)合，使同學(xué)們對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣，我們幾個(gè)志同道合的同學(xué)走到一起，建立了我們的研究性課題小組——外國歌曲與文化。二、研究過程為了了解英語與國外音樂，我們小組經(jīng)歷了開題、論證、討論、提問、咨詢、信息搜索、網(wǎng)頁制作、攝影、寫作、論文陳述、課件展示等。最終獲得了滿意的研究成果。三、研究成果通過欣賞音樂，了解國外音樂歷史等方面我們對對音樂的分類以及音樂的特點(diǎn)等多方面進(jìn)行了深入的了解。國外的歌曲主要分流行（pop）、搖滾（rock）、rb、靈歌、鄉(xiāng)村、rap、爵士jazz）、音樂劇唱法等。外國的流行音樂節(jié)奏鮮明，輕松活潑或抒情優(yōu)美，演奏方法多種多樣，音響多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊(duì)規(guī)模不大，現(xiàn)代作品多使用電聲樂器。聲樂作品生活氣息濃郁、抒情、風(fēng)趣、音域不寬，節(jié)奏感很強(qiáng)，易于傳唱；歌詞多用生活語言，淺顯易，易為聽者接受；歌手多是自成一格的流行歌星，發(fā)聲方法各有千秋，不受聲樂學(xué)派的約束，演唱時(shí)感情重于聲音技巧，動(dòng)和自由不羈，自然親切，易引起聽眾的共鳴；小樂隊(duì)的強(qiáng)聲伴奏與歌聲融為一體。能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。拿hiphop來說。hiphop中所包含的“干凈說唱”，主要特點(diǎn)就是吸引人的旋律與節(jié)奏、干凈利落的制作，以及噱頭的推廣，讓人很容易記住并且學(xué)習(xí)。而硬核說唱?jiǎng)t是于20世紀(jì)80年代末冒出了更具挑釁性的一種表現(xiàn)形式，稱為“硬核”。說唱中一種更具有力量感的音樂形式，打破以往說唱及舞曲的形式，具有更強(qiáng)的破壞力和煽動(dòng)力，其背景總是伴以不斷弱化的鼓點(diǎn)，而歌詞也大都反映與社會(huì)背道而馳或與一般人相異的思維方式。用辛辣的歌詞與粗糙的制作工藝創(chuàng)造音樂。這里也就體現(xiàn)出來中外流行音樂的差異，國內(nèi)的歌曲由于文化的限制大多比較拘謹(jǐn)收斂，歌也相對含蓄一些。然而外國的音樂就像他們的文化一樣，非常輕松，也很開放。再加上流行音樂與電子科技手段的發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)了很多歌曲在廣度和深度上的發(fā)展，也使音樂更具有時(shí)代感。更加受到人們的喜愛。這就是國外音樂和文化與國內(nèi)的不同之處。四、心得體會(huì)經(jīng)過了一學(xué)期小組的研究性學(xué)習(xí)，我們不僅了解到了很多有關(guān)研究課題的知識(shí)，同時(shí)也有很多感想。在研究性學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了不少書本上學(xué)不到的東西，接受了很多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同組同學(xué)合作研究過程中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，提高了自己的能力。如開題、論證、討論、采訪、提問、咨詢、信息搜索、網(wǎng)頁制作、攝影、寫作、論文陳述、課件展示、論文答辯等知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了基本的研究方法，了解的研究的過程，激發(fā)了自身的探究的能力和熱情，而且還學(xué)會(huì)了相互幫助，集思廣益，用多種方法解決問題?？偠灾?，這次研究性學(xué)習(xí)對我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。研究性學(xué)習(xí)肯定的是我們每個(gè)學(xué)生竭盡全力的價(jià)值：只要方法正確，言之有理，你就是成功的。正因?yàn)槿绱?，我們的個(gè)性得到了最大程度的張揚(yáng)，想象力得到了最大程度的發(fā)揮，動(dòng)手能力得到了最大程度的施展，創(chuàng)新能力得到了最大程度的開發(fā)。相信：研究，將從這里起步。五、指導(dǎo)老師評價(jià)篇三：研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)報(bào)告（關(guān)于音樂對人的影響）研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)報(bào)告課題：音樂對人的影響時(shí)間：2021年9月—2021年5月活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、人民廣場、新華書店主創(chuàng)人員：徐浩（組長）、沈照康（第一執(zhí)筆人）、段鵬（ppt作者）、張霞康、楊鑫、胡俊、張卓航課題背景：音樂在我們的生活中可以說是無處不在，商場里有音樂，電視劇中有音樂，廣告宣傳中有音樂。音樂滲透在我們生活的每一個(gè)角落，影響著我們的生活，甚至改變?nèi)说囊恍┬袨??！逗谏瞧谖濉肥且皇兹蚪?，?jù)說當(dāng)年聽了這首歌的人都會(huì)情不自禁，不約而同地選擇自殺，包括負(fù)責(zé)調(diào)查該案件的警察在內(nèi)。音樂為何有如此大的魔力？音樂對人究竟會(huì)有什么影響？于是，我們就開始了此次的課題研究——音樂對人的影響。正文部分音樂，無疑是人類的一項(xiàng)偉大創(chuàng)造。它本身作為一種藝術(shù)，一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，反映的是人類的社會(huì)生活以及情感世界。它通過節(jié)奏、旋律、和聲、音色完美的組合，感染欣賞者，給人以美的享受?？偟膩碚f，音樂對人的影響可體現(xiàn)在生理和心理兩個(gè)方面。它可以影響甚至改變?nèi)说慕】禒顩r和心情心態(tài)，也能夠反映該音樂所處時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣。這也是我們研究的重點(diǎn)。我們通過調(diào)查問卷的形式，在校內(nèi)和校外（主要是人民廣場以及新華書店），調(diào)查了社會(huì)上不同身份、不同收入、不同性別的人群，收集到了一些寶貴數(shù)據(jù)。大部分人表示，他們喜歡在空閑時(shí)聽音樂，也有35%的人表示他們會(huì)選擇在傷心與煩惱時(shí)聽音樂。那么，通過聽音樂的方式能夠讓人在傷心時(shí)擺脫不良情緒，煩惱時(shí)讓人心情平靜的嗎？通過調(diào)查，有60%的人反映，在他們心情低落，傷心與煩躁時(shí)，聽音樂可以幫助他們擺脫不良情緒。看來，聽音樂的確能夠影響人的心情。研究發(fā)現(xiàn)，輕松歡情的音樂使大腦及整個(gè)神經(jīng)功能得到改善，節(jié)奏明快的音樂能夠使人精神煥發(fā)，消除疲勞；旋律優(yōu)美的音樂，能安定情緒，集中注意力，增強(qiáng)人們生活情趣，有利于身心健康的恢復(fù)，顯而易見，音樂對精神、情緒具有極大的影響。凱利金的薩克斯曲《回家》、貝多芬的《月光鳴奏曲》、舒伯特的《小夜曲》等一些意境深遠(yuǎn)的世界名曲，能夠讓人從傷感中解脫出來，變得身心舒暢且充滿自信，特別對那些有心理困擾的人大有益處。在這里我也要感謝那些創(chuàng)作出這些優(yōu)秀音樂作品名作家們，你們那感人肺腑的音樂一定會(huì)在人類社會(huì)中永遠(yuǎn)流傳下去。對于音樂的研究，我們的老祖宗也很有研究?！稑酚洝分姓f：“先王之制禮樂也，非以極上腹耳目之欲也。將以敬民平好惡，而反人道之正也。??樂至則無怨。樂行則倫清，耳目聰明，血?dú)馄胶?，移風(fēng)易俗，天下皆寧。??”這里不光談到了音樂對人心理的影響，也指出了音樂對人身理以及社會(huì)風(fēng)氣的影響。下面我們就來討論一下音樂對人身理和社會(huì)風(fēng)氣的影響。首先是音樂對人身理的影響。英國一位醫(yī)生給一個(gè)患神經(jīng)性胃痛的病人開了一張奇怪的處方。就是讓病人聽德國巴哈的樂曲唱片，每日要聽三次，都是在飯后聽，病人果然恢復(fù)了健康。這就是“音樂治療”。音樂治療學(xué)是一門新興的，集音樂、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)為一體的邊緣交叉學(xué)科，有著神奇的效果。在手術(shù)室里面添置播放樂曲的設(shè)施，是一個(gè)很有幫助的辦法，婦產(chǎn)科的醫(yī)生讓產(chǎn)婦聽一些優(yōu)美的音樂，以達(dá)到鎮(zhèn)痛和催產(chǎn)的作用。這到生孩子，就不得不提一下胎教。準(zhǔn)媽媽們傾聽音樂有利于母親情緒、精神的安定，從而促進(jìn)胎兒良好地發(fā)育。在我所調(diào)查的人群中，很湊巧也有一位準(zhǔn)媽媽，她也表示，聽音樂的確能夠讓她心情安定平和。相反，母親情緒不安緊張也會(huì)給胎兒帶來致命傷害。根據(jù)日本的研究，生活在戰(zhàn)爭、恐懼中的孕婦所分娩的孩子，其中早產(chǎn)兒、智障兒的比例要比和平年代高很多。所以，我們早在來到這個(gè)世上之前就已經(jīng)受到了音樂影響。對他今后個(gè)性的形成也會(huì)有一定的影響。在我所調(diào)查的人中有43%的人認(rèn)為自己是活潑開朗、天真善良、熱情大方的人，而在這部分人之中又有65%以上的人喜歡聽比較歡快的歌，欣賞浪漫派音樂。而大部分喜歡聽傷感類歌后的人都認(rèn)為自己是一個(gè)害羞內(nèi)向，不善言談?dòng)謶n郁傷感的人，這類人經(jīng)常不能很好地處理人際關(guān)系，可見，音樂對人個(gè)性的形成也是有很大影響的，什么樣性格的人，也就會(huì)選擇什么類型的音樂。再說說音樂對整個(gè)社會(huì)帶來的一些影響，這當(dāng)然有好有壞，以上例舉的都是一些有利影響，而音樂對社會(huì)風(fēng)氣到底有什么影響呢？下面說說我的見解。在先秦時(shí)期，音樂以一種特殊的形式存在，這便是禮樂制。禮樂制度是以樂從屬禮的思想制度。以“禮”來區(qū)別宗法遠(yuǎn)近等級秩序，同時(shí)又以“樂”來和同共融“禮”的等級秩序，兩者相輔相成。在統(tǒng)治階級內(nèi)部所設(shè)定的等級具體表現(xiàn)為“天子八佾，諸公六，諸侯四”。古代舞隊(duì)的行列，八人為一行，叫一佾。按周禮，天子的舞隊(duì)用八佾（即六十四人），諸公六佾，諸侯四佾，士二佾。這樣，階層不同從而使用舞隊(duì)人數(shù)的不同，是為了給人們灌輸君權(quán)至上無人能與之相抗衡的等級秩序思想。所以在當(dāng)時(shí)，音樂是作為統(tǒng)治的工具，被統(tǒng)治者所利用。禮劃分了階層，使中國古代音樂有了“宮廷音樂”與“民間音樂”之分。宮廷音樂的素材基本上都來自民間，由宮廷御用文人樂工修改編訂而成。為宮廷收集音樂素材也是體察民情的一種有效手段，西漢時(shí)期成立的“樂府”其職能之一就是收集民間音樂，統(tǒng)治者可從民間歌曲中看出自己的政績到底如何，由此可知己知彼達(dá)到更好的統(tǒng)治效果，與此同時(shí)也收錄了散落在民間的音樂并在一定程度上將它們流傳后世。我個(gè)人認(rèn)為這種“采風(fēng)”制度類似于西方音樂史中的格里高利圣詠，統(tǒng)治者收集民間歌曲的最終目的都是為了鞏固統(tǒng)治。隨著歷史的發(fā)展，禮樂制度并不能如統(tǒng)治階級所愿成為長久有效的治理手段并且一直延續(xù)下去，但它卻控制了整個(gè)中國古代封建社會(huì)的音樂格局。由此可見音樂控制了那個(gè)時(shí)代，給中國古代社會(huì)帶來了深刻變革。說完古代，再來說說現(xiàn)代，我們所生活的這個(gè)時(shí)代?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，也就是人們常說的信息時(shí)代，信息傳播，包括音樂在全球范圍內(nèi)的傳播都沒有如此之快。通過對問卷的分析，發(fā)現(xiàn)至少有95%的人喜歡聽除中文以外的歌曲，比方說英文歌、日文歌和韓文歌。幾乎沒有人是沒有聽過網(wǎng)絡(luò)歌曲的。在問卷中所列舉的歌手中，許嵩、徐良和周杰倫最受歡迎，當(dāng)然也不缺乏林俊杰、she、蔡依林的支持者。還有必須要指出的一點(diǎn)是有75%的人聽過像《飛向別人的床》這類網(wǎng)絡(luò)歌曲，而其中又有54%的人對此類歌曲抱無所謂態(tài)度，34%的人表示喜歡，只有12%的人鄙視該類歌曲。隨著社會(huì)的發(fā)展，文化傳播迅速，從95%的人聽過外文歌就可以看出，但這類文化中也有一些有傷大雅的低俗文化，這就是以《飛向別人的床》為代表的這類歌曲。此類歌曲在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播，并受到如此多的人喜歡，讓我對我國的國民素質(zhì)表示擔(dān)憂和深切的遺憾，說明我國的國民素質(zhì)還有很大的提升空間。這類歌曲的廣泛傳播對社會(huì)風(fēng)氣的不良影響當(dāng)然是不言而喻的，希望這能引起相關(guān)部門的重視。當(dāng)然，這也是因?yàn)榭旃?jié)奏的單調(diào)生活，讓當(dāng)代人感到生活的乏味，而這類歌曲正好迎合了當(dāng)代人的口味，給人強(qiáng)烈的心靈沖擊，并在當(dāng)中尋找到快感，這也是此類歌曲廣泛傳播的一個(gè)重要原因。經(jīng)過這次的課題研究，我們從中可以大致得出以下結(jié)論：音樂很神奇，也很微妙。它能影響人的心情、性格以及身體健康，在一定程度上還會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣。所以我們應(yīng)該正確看待音樂，讓音樂帶給我們無限的美好。以下是我們與您分享的幾點(diǎn)意見：一、心理有所困擾，心情低落的時(shí)候，多聽一些輕松歡快的音樂，篇二：音樂專題研究性報(bào)告三維目標(biāo)在音樂教學(xué)的運(yùn)用研究性報(bào)告保德縣第二小學(xué)趙時(shí)華現(xiàn)將我校在音樂教學(xué)中如何有機(jī)整合三維目標(biāo)進(jìn)行有效教學(xué)的課題研究匯報(bào)如下一、主要工作1、實(shí)施《三維目標(biāo)在音樂教學(xué)的運(yùn)用研究性報(bào)告》的專題研究。2、以專題為平臺(tái)，進(jìn)行集體備課、課堂研修，最后通過教師和學(xué)生的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，形成調(diào)查報(bào)告，最終確立區(qū)級課題三年內(nèi)研究的子課題。3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、討論研修、理論培訓(xùn)，增強(qiáng)理論知識(shí)。4、對課題研究進(jìn)行明確分工。二|、具體實(shí)施及取得的初步經(jīng)驗(yàn)。（一）學(xué)習(xí)教研計(jì)劃和區(qū)級課題方案，使教師和領(lǐng)導(dǎo)能得以重視，并進(jìn)行明確分工。1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：馬秉俊副組長：高永香張建軍李美萍成員：王慧芳梁斌劉雄王玉珍陳麗負(fù)責(zé)：（1）安排人員分工，聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)教師。（2）深入課堂聽課，建立健全工作制度，協(xié)調(diào)各項(xiàng)研究工作。2、研究機(jī)構(gòu)：組長：高永香副組長：趙時(shí)華負(fù)責(zé)：（1）設(shè)計(jì)總體計(jì)劃、研究方案。（2）收集整理研究資料、研究數(shù)據(jù)，對研究情況進(jìn)行分析、指導(dǎo)。參與研究教師：郭曉利楊愛香陳麗騰負(fù)責(zé)：參與教學(xué)實(shí)踐，寫出活動(dòng)方案，活動(dòng)反思，個(gè)案分析，研究論文、階段性總結(jié)3、人員分工：劉雄：（教務(wù)主任）主要負(fù)責(zé)課題研究工作的組織與管理、長期方案的把握以及理論指導(dǎo)、方案的審定、修改，文字資料的上傳。趙時(shí)華（課題負(fù)責(zé)人）：負(fù)責(zé)課題階段性研究內(nèi)容、結(jié)題報(bào)告的撰寫、負(fù)責(zé)課題研究活動(dòng)的組織開展、檢查研究教師活動(dòng)資料的收集與整理情況。郭曉利：視頻資料上傳、撰寫教研簡訊、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)。、楊愛香：負(fù)責(zé)課題研究活動(dòng)記錄、（學(xué)生篇）三維目標(biāo)調(diào)查問卷及書寫調(diào)查報(bào)告，收集與整理課題組階段性小結(jié)陳麗騰：負(fù)責(zé)課題研究（教師篇）三維目標(biāo)調(diào)查問卷及書寫調(diào)查報(bào)告，收集與整理課題組階段性小結(jié)張愛花楊愛香陳麗騰：負(fù)責(zé)三個(gè)年級專題教研活動(dòng)方案制定、活動(dòng)資料的收集與整理及各年級專題的階段性總結(jié)報(bào)告。張愛花楊愛香陳麗騰：承擔(dān)研究課及收集整理各年級成功落實(shí)三維目標(biāo)的個(gè)案集、課例。陳麗騰：文字資料的打印和裝訂。（二）調(diào)查問卷找出原因調(diào)查我校小學(xué)音樂課堂教學(xué)中三維目標(biāo)落實(shí)的現(xiàn)狀，以問卷、訪談、聽課、研討會(huì)等形式對老師、學(xué)生進(jìn)行三維目標(biāo)落實(shí)的情況雙向調(diào)查，通過問卷、訪談、聽課、座談會(huì)、測試等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，分析老師的教學(xué)行為對落實(shí)三維目標(biāo)的影響。經(jīng)過調(diào)查研究并結(jié)合我校當(dāng)前的課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)我校音樂教學(xué)存在著三維目標(biāo)脫離教學(xué)實(shí)際的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：1、三個(gè)維度的目標(biāo)流于形式：我校教師過多追求音樂知識(shí)的傳授和能力的訓(xùn)練，忽視了學(xué)習(xí)的過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；音樂課變成了簡單的技能課。2、三個(gè)維度的目標(biāo)南轅北轍：過程與方法目標(biāo)和知識(shí)與能力目標(biāo)不吻合；過程與方法目標(biāo)和情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)不相符，知識(shí)與能力目標(biāo)和情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)不一致。3、三個(gè)維度的目標(biāo)油水隔離化：具體表現(xiàn)在三個(gè)“隔離化”上，即知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)和過程的展開、方法的學(xué)習(xí)隔離化；知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)隔離化；過程的展開、方法的學(xué)習(xí)和情感態(tài)度與價(jià)值觀的隔離化。從我們搞的一次問卷調(diào)查可見端倪：小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷調(diào)查（選項(xiàng)打“對號”）1、你喜愛哪類音樂？①通俗音樂（）②古典音樂（）③現(xiàn)代音樂（）④不喜歡2、你不參加學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的原因？①影響寫作業(yè)（）②教師不認(rèn)真（）③學(xué)校沒活動(dòng)（）④不會(huì)音樂（）3、說出你不喜歡音樂課的理由。①教師水平低（）②教學(xué)內(nèi)容單一（）③教學(xué)環(huán)境差（）④教學(xué)形式死板（）4、您認(rèn)為唱歌教學(xué)最主要的目的是什么？①鍛煉唱歌的本領(lǐng)（）②體會(huì)和表達(dá)歌曲的情感（）③提高識(shí)譜能力（）5、你喜歡的中國戲??？①評?。ǎ诰﹦。ǎ郯鹱樱ǎ茉絼。ǎ蔹S梅戲（）⑥沒有喜歡的（）6、音樂課上你最需要教師給你哪些指導(dǎo)和幫助？①學(xué)會(huì)簡譜（）②學(xué)會(huì)五線譜（）③講解欣賞音樂的方法（）④其他（）7、課上學(xué)唱過的歌曲離開教師伴奏，你能唱對它的曲譜嗎？①能（）②基本能（）③不能（）8、學(xué)校音樂教學(xué)的質(zhì)量如何？①好（）②較好（）③不好（）④差（）9、在欣賞音樂時(shí)，你對音樂形象、情感等的理解和教師會(huì)完全一樣嗎？①完全一樣（）②不完全一樣（）③相近（）④完全不一樣（）10、你認(rèn)為你的同學(xué)課上不注意聽講，隨意說話的主要原因？①不喜歡教師（）②音響效果太差（）③教學(xué)活動(dòng)形式死板（）④學(xué)習(xí)習(xí)慣不好（）11、在音樂課上你欣賞音樂時(shí)的狀態(tài)？①安靜傾聽音樂的時(shí)候多（）②愣神的時(shí)候多（）③寫作業(yè)的時(shí)候多（）④小聲說話的時(shí)候多（）⑤其他（）12、您認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)能提高你學(xué)習(xí)音樂的能力和水平嗎？①能（）②不能（）13、你能否獨(dú)立視唱簡單的五線譜嗎？①能（）②不能（）14、能否獨(dú)立視唱簡單的簡譜嗎？①能（）②不能（）15、你能否根據(jù)音響辨別原聲中、西樂器與電聲中西樂器？①能（）②不能（）小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷調(diào)查匯總表從上表的數(shù)據(jù)可以看出我們的音樂教學(xué)效果不容樂觀，為什么學(xué)生會(huì)選填我們不樂見的選項(xiàng)呢呢？我們不得不反思自己在課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的落實(shí)情況?！爸R(shí)與技能”的目標(biāo)是每個(gè)老師都能達(dá)成的。 “過程與方法”、“情感、態(tài)度、篇三：研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)報(bào)告（關(guān)于音樂對人的影響）研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)報(bào)告課題：音樂對人的影響時(shí)間：2021年9月—2021年5月活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、人民廣場、新華書店主創(chuàng)人員：徐浩（組長）、沈照康（第一執(zhí)筆人、段鵬（PPt作者）、張霞康、楊鑫、胡俊、張卓航課題背景：音樂在我們的生活中可以說是無處不在，商場里有音樂，電視劇中有音樂，廣告宣傳中有音樂。音樂滲透在我們生活的每一個(gè)角落， 影響著我們的生活，甚至改變?nèi)说囊恍┬袨?。《黑色星期五》是一首全球禁歌，?jù)說當(dāng)年聽了這首歌的人都會(huì)情不自禁，不約而同地選擇自殺，包括負(fù)責(zé)調(diào)查該案件的警察在內(nèi)。音樂為何有如此大的魔力？音樂對人究竟會(huì)有什么影響？于是，我們就開始了此次的課題研究——音樂對人的影響。正文部分音樂，無疑是人類的一項(xiàng)偉大創(chuàng)造。它本身作為一種藝術(shù)，一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，反映的是人類的社會(huì)生活以及情感世界。它通過節(jié)奏、旋律、和聲、音色完美的組合，感染欣賞者，給人以美的享受?？偟膩碚f，音樂對人的影響可體現(xiàn)在生理和心理兩個(gè)方面。它可以影響甚至改變?nèi)说慕】禒顩r和心情心態(tài)，也能夠反映該音樂所處時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣。這也是我們研究的重點(diǎn)。我們通過調(diào)查問卷的形式，在校內(nèi)和校外（主要是人民廣場以及新華書店），調(diào)查了社會(huì)上不同身份、不同收入、不同性別的人群，收集到了一些寶貴數(shù)據(jù)。大部分人表示，他們喜歡在空閑時(shí)聽音樂，也有35%的人表示他們會(huì)選擇在傷心與煩惱時(shí)聽音樂。那么，通過聽音樂的方式能夠讓人在傷心時(shí)擺脫不良情緒，煩惱時(shí)讓人心情平靜的嗎？通過調(diào)查，有60%的人反映，在他們心情低落，傷心與煩躁時(shí)，聽音樂可以幫助他們擺脫不良情緒?？磥?，聽音樂的確能夠影響人的心情。研究發(fā)現(xiàn)，輕松歡情的音樂使大腦及整個(gè)神經(jīng)功能得到改善，節(jié)奏明快的音樂能夠使人精神煥發(fā)，消除疲勞；旋律優(yōu)美的音樂，能安定情緒，集中注意力，增強(qiáng)人們生活情趣，有利于身心健康的恢復(fù)，顯而易見，音樂對精神、情緒具有極大的影響。凱利金的薩克斯曲《回家》、貝多芬的《月光鳴奏曲》、舒伯特的《小夜曲》等一些意境深遠(yuǎn)的世界名曲，能夠讓人從傷感中解脫出來，變得身心舒暢且充滿自信，特別對那些有心理困擾的人大有益處。在這里我也要感謝那些創(chuàng)作出這些優(yōu)秀音樂作品名作家們，你們那感人肺腑的音樂一定會(huì)在人類社會(huì)中永遠(yuǎn)流傳下去。對于音樂的研究，我們的老祖宗也很有研究?！稑酚洝分姓f：“先王之制禮樂也，非以極上腹耳目之欲也。將以敬民平好惡，而反人道之正也。??樂至則無怨。樂行則倫清，耳目聰明，血?dú)馄胶?，移風(fēng)易俗，天下皆寧。??”這里不光談到了音樂對人心理的影響，也指出了音樂對人身理以及社會(huì)風(fēng)氣的影響。下面我們就來討論一下音樂對人身理和社會(huì)風(fēng)氣的影響。首先是音樂對人身理的影響。英國一位醫(yī)生給一個(gè)患神經(jīng)性胃痛的病人開了一張奇怪的處方。就是讓病人聽德國巴哈的樂曲唱片，每日要聽三次，都是在飯后聽，病人果然恢復(fù)了健康。這就是“音樂治療”。音樂治療學(xué)是一門新興的，集音樂、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)為一體的邊緣交叉學(xué)科，有著神奇的效果。在手術(shù)室里面添置播放樂曲的設(shè)施，是一個(gè)很有幫助的辦法，婦產(chǎn)科的醫(yī)生讓產(chǎn)婦聽一些優(yōu)美的音樂，以達(dá)到鎮(zhèn)痛和催產(chǎn)的作用。這到生孩子，就不得不提一下胎教。準(zhǔn)媽媽們傾聽音樂有利于母親情緒、精神的安定，從而促進(jìn)胎兒良好地發(fā)育。在我所調(diào)查的人群中，很湊巧也有一位準(zhǔn)媽媽，她也表示，聽音樂的確能夠讓她心情安定平和。相反，母親情緒不安緊張也會(huì)給胎兒帶來致命傷害。根據(jù)日本的研究，生活在戰(zhàn)爭、恐懼中的孕婦所分娩的孩子，其中早產(chǎn)兒、智障兒的比例要比和平年代高很多。所以，我們早在來到這個(gè)世上之前就已經(jīng)受到了音樂影響。對他今后個(gè)性的形成也會(huì)有一定的影響。在我所調(diào)查的人中有43%的人認(rèn)為自己是活潑開朗、天真善良、熱情大方的人，而在這部分人之中又有65%以上的人喜歡聽比較歡快的歌，欣賞浪漫派音樂。而大部分喜歡聽傷感類歌后的人都認(rèn)為自己是一個(gè)害羞內(nèi)向，不善言談?dòng)謶n郁傷感的人，這類人經(jīng)常不能很好地處理人際關(guān)系，可見，音樂對人個(gè)性的形成也是有很大影響的，什么樣性格的人，也就會(huì)選擇什么類型的音樂。再說說音樂對整個(gè)社會(huì)帶來的一些影響，這當(dāng)然有好有壞，以上例舉的都是一些有利影響，而音樂對社會(huì)風(fēng)氣到底有什么影響呢？下面說說我的見解。在先秦時(shí)期，音樂以一種特殊的形式存在，這便是禮樂制。禮樂制度是以樂從屬禮的思想制度。以“禮”來區(qū)別宗法遠(yuǎn)近等級秩序，同時(shí)又以“樂”來和同共融“禮”的等級秩序，兩者相輔相成。在統(tǒng)治階級內(nèi)部所設(shè)定的等級具體表現(xiàn)為“天子八佾，諸公六，諸侯四”。古代舞隊(duì)的行列，八人為一行，叫一佾。按周禮，天子的舞隊(duì)用八佾（即六十四人），諸公六佾，諸侯四佾，士二佾。這樣，階層不同從而使用舞隊(duì)人數(shù)的不同，是為了給人們灌輸君權(quán)至上無人能與之相