初中語(yǔ)文-貓教學(xué)課件設(shè)計(jì)

得貓於近村以雪兒名之戲?yàn)樽髟?shī)--陸游似虎能緣木，如駒不伏轅。

但知空鼠穴，無(wú)意為魚(yú)餐。

薄荷時(shí)時(shí)醉，氍毹夜夜溫。

前生舊童子，伴我老山村。

注釋：

伏轅：伏在車(chē)轅上，指拉車(chē)。

氍毹（q?sh?):一種織有花紋圖案的毛毯。鄭振鐸26.貓◎了解三只貓的不同外貌、性情及在家中的地位。

◎體會(huì)文章的寫(xiě)作方法及其蘊(yùn)含的人生哲理。

◎形成公平公正、善待生命的情感價(jià)值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)：污澀（）相稱（）紅綾（）慫（）恿（）一縷（）

悵（）然蜷（）伏懲（）戒妄（）下斷語(yǔ)一、正音正字sèchènlíngsǒngyǒnglǚchàngquánchéng

wàng

讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)二、自主學(xué)習(xí)，整體感知

請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出作者養(yǎng)的三只貓的來(lái)歷、外貌、動(dòng)作、性情、家人對(duì)它的態(tài)度、結(jié)局和家人對(duì)此的反應(yīng)。眾里尋他千百度，驀然回首。來(lái)歷外貌動(dòng)作性情家人態(tài)度結(jié)局反應(yīng)隔壁要來(lái)花白的毛，白雪球似的.滾來(lái)滾去，撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶?；顫姾芟矚g。心上感著生命的新鮮和快樂(lè)病死三妹：難過(guò)?！拔摇保盒睦镆豢|酸辛第一只貓來(lái)歷外貌動(dòng)作性情家人態(tài)度結(jié)局反應(yīng)舅舅送的渾身黃色亂跑，由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上；爬樹(shù)，抓蝴蝶，抓老鼠更活潑被它吸引，為它提心吊膽被捉走了三妹：很不高興“我”：悵然憤恨詛罵第二只貓來(lái)歷外貌動(dòng)作性情家人態(tài)度結(jié)局反應(yīng)張嬸拾來(lái)毛色是花白，但并不好看，又很瘦。蜷伏。終日懶惰地伏著憂郁，懶惰沒(méi)有興趣，若有若無(wú)冤打致死“我”：良心受傷，更加難過(guò)。第三只貓（1）一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)到張嬸在叫道：“鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死了？”（2）我很憤怒，叫到：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。（3）妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”（吃驚慌亂迷惑）（一口咬定語(yǔ)氣強(qiáng)烈）（否定反問(wèn)語(yǔ)氣更強(qiáng)）三、合作探究之案情重現(xiàn)有感情的朗讀下列對(duì)話，再現(xiàn)當(dāng)日的情景。

“冤案”的造成有哪些因素？

（1）第三只貓本身不討家人喜歡。（2）第三只貓經(jīng)常對(duì)著鳥(niǎo)籠凝望。（3）被發(fā)現(xiàn)時(shí)嘴里正在嚼著東西。這也有錯(cuò)？糾正冤案一失足成千古恨，再回頭已百年身?？蓯?ài)活潑

更活潑更有趣可憐的貓來(lái)的可憐活的可憐死的可憐“自此，我家好久不養(yǎng)貓”“自此，我家永不養(yǎng)貓”

在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯(cuò)怪別人或被別人誤解呢？怎樣才能減少這類事情的發(fā)生呢？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加上你的生活感悟，你是否能夠幫助作者找出問(wèn)題所在并指出改正方向呢？四、分享感悟梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1、凡事要實(shí)事求是，不能主觀臆斷，妄下斷語(yǔ)。2、為人處事要公平公正、一視同仁。不能全憑個(gè)人好惡、私心和偏見(jiàn)。3、善待生命，同情弱小，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當(dāng)堂檢測(cè)：1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.熄（x?）滅脊（j?）梁寂寥（li?o）扒（p?）竊B.玷（di?n）污詛（z?）咒洗濯（zhu?）綴（zhu?）連C.蛻（tu?）化載（z?i）重功勛（x?n）鬢（b?n）發(fā)D.謳（ōu）歌船舶（b?）榮譽(yù)（yù）慫（z?ng）恿2、下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.慫恿：鼓動(dòng)別人去做。B.預(yù)警：預(yù)備警察。C.蜷伏：彎著身體臥倒。D.