小學(xué)小蜜蜂實驗材料補給站

小蜜蜂實驗材料補給站——小學(xué)科學(xué)課實驗材料收集創(chuàng)意一、設(shè)計背景新課改后，小學(xué)科學(xué)課幾乎節(jié)節(jié)都有實驗，或觀察或操作，實驗對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高起著舉足輕重的作用。同時，有效的進行實驗，材料的作用是不可忽視的，一系列有結(jié)構(gòu)的材料可以一氣呵成，成就一節(jié)精彩紛呈的課堂，反之，課堂效率將大大折扣，甚至是無效。在執(zhí)教教師認識到材料重要性的現(xiàn)狀之下，雖有配套的試驗箱可供使用，但仍有著百般無奈，班額大，課節(jié)多，材料缺，時間少等，都導(dǎo)致了現(xiàn)實中很多老師可能以演示實驗代替了學(xué)生的分組實驗，而個別認真負責(zé)的老師則又要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)之外的材料制作、收集的任務(wù)，加重了科學(xué)教師的工作負擔(dān)和壓力。沒有完全配套可以信手拈來的實驗材料，很多教師，尤其是兼職教師都抱怨，科學(xué)課的材料準(zhǔn)備太麻煩，太累了。二、設(shè)計創(chuàng)意學(xué)生參與科學(xué)教學(xué)的積極性遠不如語、數(shù)、英，如何把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，全身心的自覺的參與科學(xué)課堂。是否能讓學(xué)生動手，參與課前的實驗材料的準(zhǔn)備呢？我們想：每個學(xué)生猶如一只蜜蜂，收集的材料就像蜜蜂采集的蜂蜜，材料在學(xué)生的努力收集下越來越多，就像蜂蜜在蜜蜂的采擷下越聚越多，故名：小蜜蜂實驗材料補給站。筆者的創(chuàng)新點有三：其一，將原本每節(jié)課需要教師準(zhǔn)備的實驗材料交由學(xué)生準(zhǔn)備，采用學(xué)生收集、管理、出借的自我管理、競爭制度，教師在整個過程中進行實時、適時指導(dǎo)，學(xué)生才是真正意義上的主體，讓學(xué)生在課前就動起來。其二，將大部分置身事外的家長朋友們也充分調(diào)動起來，主動幫助學(xué)生尋找生活中哪些材料可以用于科學(xué)課中的實驗活動，并幫助一起收集，甚至是大批量的制作。其三，在評價模式方面進行了突破，評優(yōu)不評劣，在評價對象、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)上充分授予評價者自主權(quán)，真正做到了動態(tài)、即時、及時的評價，也讓學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)上的情感態(tài)度價值觀得到了進一步提升。三、實施程序?qū)嵤┏跗冢旱於ɑA(chǔ)，蜜蜂嗡嗡有蜂巢。1、在學(xué)期初的教研組大會上，討論商議“補給站”的有關(guān)事宜，落實專人專項制定各項量化工具，做好宣傳等前期工作。2、確定在四年級做好試點工作，在試點工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，在每周的教研組活動中提出，組員教師共同商議解決方案，進行及時總結(jié)，記錄。3、征得學(xué)校校長室和大隊部的支持，在教師大會和每周晨會上進行宣傳，并對3——6年級的所有家長分發(fā)給家長的一封信，擴大活動的影響力和號召力。實施中期：擇好蜂王，蜜蜂嗡嗡有榜樣。1、各個科學(xué)教師在自己所執(zhí)教的班級里選拔各級科學(xué)干部，配合“補給站”的工作開展。2、實行“教師帶學(xué)生先扶后放”和“學(xué)生帶學(xué)生高段帶中段”相結(jié)合的形式進行輔導(dǎo)培訓(xùn)科學(xué)干部工作，最后達到學(xué)生完全自治、自理的局面。3、科學(xué)干部帶頭參與“補給站”的建設(shè)，使“補給站”在各個級段初步運作起來。董實施算后期酷：飲百合褲齊放贈，蜜板蜂嗡邪嗡采郊蜜忙六。佛1、巨3壯——冶6年鬧級學(xué)庸生全趟員參禾與嫩“栗補給屬站優(yōu)”友的建宣設(shè)工反作，馳根據(jù)攔“霉小蜜墓蜂催”磨的工蒸作情廊況和傾材料彼的補跨給情番況予平以加羊分或做免試腫，惑并對慌補給騰工作榮優(yōu)異游的班帝級和抹個人幅在全才校范忠圍做欲好通濃報表省揚?，F(xiàn)2、鞭形成緞較為光穩(wěn)定是的家淡長后能援團盜和講件師團祝，提仍供材榮料的提同時悲，負倒責(zé)一寇定的造技術(shù)抄支持速。困3、屑形成狐較有柴規(guī)模匙的、赴穩(wěn)定犯的、映動態(tài)嘆補給朽的甩“期小蜜喊蜂實蜜驗材繼料補禁給站誓”輩。系四憐、晚操作戲要點秤1、瞧宣傳四到位治“臨產(chǎn)品騙好不迷好，斜要靠蝴廣告小做得謹好不檢好。娘”霞在建池站初御期，顏就要仿做好視學(xué)生您、家高長做做好宣榆傳工足作，恥讓每灰個學(xué)讀生都呆知道砍材料真收集鋤的重蠟要性復(fù)。在海操作宿時，脈需要縮每個秀任課撲的科照學(xué)老猾師經(jīng)彎常下滾班進灶行宣益?zhèn)?，糧同時遺給3昆——旦6年切級家袋長分甚發(fā)匪“知致家離長的梯一封裙信暴”諒，并洋通過彩校訊虎通經(jīng)來常給蓬家長完發(fā)短孩信，礎(chǔ)及時冒表揚棗做得返好的填學(xué)生教。熊2、莖選拔久干部化之案一個羊好的唯干部似就是稱一個凱小領(lǐng)夢導(dǎo)，或他（芬她）尸的組誕織能更力，弦?guī)影瘟Χ祭韺⒋髨F大影欺響補資給站監(jiān)的建跡設(shè)。非因此仍，我饑們在建挑選社科學(xué)糧干部編的時壩候特饒別謹該慎。顏在自嘗愿的慰前提睛下，柿結(jié)合爸投票堆（了秀解該克生人瀉緣與腥影響自力）剛，詢躁問班跨主任矛（了痛解家貿(mào)庭情窩況，爹學(xué)習(xí)厲情況千，責(zé)壯任心夕等具毀體情執(zhí)況）素后在飼每個錄班級謙選出握課代格表一待名。往然后丸與課初代表虎共同別挑選糞大組姿長，摟要求登有責(zé)燒任心握，頭炮腦靈兩活的后學(xué)生袍作為筒大組做長，粘再由徒課代蜓表和飛大組跑長商雕量產(chǎn)越生小拆組長擴?？茟n學(xué)干慎部在棟管理寧他人置的時關(guān)候，詳接受閘其他抹學(xué)生案對其萌工作滑的監(jiān)撈督，灰罷免剖不盡羞責(zé)的睛干部瞧。涉3、仆建立瞇制度適流火沒有止規(guī)矩圾不成曉方圓解。我胃們從杯干部彼挑選榜到材崖料收再集到棄材料罰入柜姿管理各到衛(wèi)諷生打橡掃等鳳都制康訂了按相應(yīng)此的量?；浦薅龋妨炕浣o分稀，定使時工筒作，必讓學(xué)數(shù)生操南作時循有章敲可循宰，輕航松上加手。絲五、艘實施憐策略藝1、除獎勵頂方式姜開放刑化。母為了坊吸引即學(xué)生援投入哨到掉“營小蜜感蜂實柴驗材加料補乞給站輔”泊的補菊給工思作，球獎勵欲方式崖首當(dāng)齡其沖突。但弄凡參呆加飼“呆補給障站憂”肺的材秀料補蠶給工藏作，敵就可內(nèi)以等尊到相剝應(yīng)的撥分數(shù)貝。分餓數(shù)根陜據(jù)所今提供兔的實邪驗材抗料的斜難易窗程度虹在增1用—朗3狹1來分之傘間給超分。蒜我們珍以單渾元形掙式為私學(xué)生膏提供陰了煩材料石清單渣，方嘆便加拖分。暴有貼特殊燭材料追整套暢制作糟的，釀且制糧作精思良的夠可凝酌情淹直接黃分發(fā)遞“莊諾貝寧爾免滴試卡柿”仗。浩如：努四年頑級第帝二單雖元，負詳見教表1表1柴“義溫州思市*挪*極小學(xué)化小蜜鑄蜂實床驗材針料補陵給站米”傳材料舒補給賊加分礙單高加分架申請題人：雪申請杯時間瘋:纖所在針年級會、單渠元綠課題沖所需肅材料母加分湯分值破四年壤級上踐冊第有二單撿元厚1誰軋能溶胸解一六些物惜質(zhì)耍食鹽店1慧洗干舌凈的甲沙子初2丙面粉童1晚3液史體之毫間的源溶解之現(xiàn)象唐膠水鞠1直洗發(fā)旨液勤1予醋段1熟醬油徐1豈食用造油饅1勵洗潔已精牙1沒洗滌羞劑全1匆所有肆的材糾料準(zhǔn)讀備都揉是以悅班級喚為單怕位，卻數(shù)量上為宣12姥份。勿當(dāng)學(xué)歉生的臥分值芒累計雜到1撕0而分時探，就堂可以絕換取雪一張脅“保采蜜太卡過”住。言（沒男生嫁專用糾采蜜撿卡蘿）薄噴悟晴畏喚咱（扇女生奇專用丙采蜜?？ɑ铮┲Ξ?dāng)獲廟取5截張賤“菠采蜜?？▌ⅰ卑邥r，肥便可骨換取慣一張骨“愧諾貝派爾免止試卡混”數(shù)，可亂以獲要得任商何測閱試形逃式考鴨核一幻次免該試機惱會，耍并頒緞發(fā)喜免報予濕以通帳報表省揚，悔并優(yōu)坊先參若加校增級的延“葵小科覽學(xué)家寬”陵評比虜。魯2、室管理萬模式縮自治作化。如在整旗個管躍理中喜采取據(jù)學(xué)生屬收集梯材料內(nèi)，學(xué)報生管鞏理材養(yǎng)料，盤學(xué)生海使用茅材料牧等整悲套學(xué)姑生自薦治化裝管理毅。稅在各采個班荷級中貼學(xué)生大自愿尋的情策況下皇挑選混責(zé)任尖感強拘，有黨一定咬組織械能力繩的學(xué)字生成孫為班茫級里也的科爬學(xué)課斯管理汽人員煮進行跟材料惱的收罵集與貸管理鴨。蝦最后醫(yī)由課吳代表認把材傾料匯跌聚到障實驗裂室，幅進行納編號墻、入抗柜?？删唧w甜個人南責(zé)任輝安排貪見附肌錄1纖的運豈作圖竭。粥仍以歷四年誼級食“指溶解搭單元悠”危為例采，可噴制作慕表格怪如表籌2走。表2哥柜子站號碼階年級烈、單凳元請課題純材料亡名稱烈材料萄來源纏地沉收集勝者貧班級溝與姓份名乓4盡四年宗級第卷二單吃元棵1竄誰能順溶解恭一些栽物質(zhì)膊食鹽尺洗干貌凈的扭沙子片面粉段3液們體之湊間的領(lǐng)溶解闖現(xiàn)象綢膠水廚洗發(fā)分液勉醋抽醬油網(wǎng)食用退油使洗潔賠精抵洗滌磚劑買3、萄參與漫對象殺全王員食化狼。日學(xué)生堡是我雙校往“栽小蜜哥蜂實枯驗材扒料補醬給站悉”缸的主防要力消量，嚼而家標(biāo)長就偷是學(xué)頃生背勻后最翼有利引的支甚持。應(yīng)以往肉實驗尸材料傅的準(zhǔn)囑備是掉教師壁一個巨人的鈔事情縱，讀而補什給站咱建立您后，忠除了恩實驗康室原棕有的變實驗贈器材牌，其桌他均錫由滿學(xué)生責(zé)提供午，錦很多默地方貧就需非要家蛙長的謀幫忙冊，所限以我謊們冰在每讀個學(xué)皮期的旺起始澡都細會給稠3矩——賊6年肥級的蝕家長黃發(fā)一罪封組“寧給家救長的緣信漁”遷。跨（詳日見附抬錄）捧每個鮮單元紐的起讀始利怪用校慕訊通邀給家榜長發(fā)六一條姻“危溫馨鴨提示雅”躍，提織醒家席長劃幫助協(xié)學(xué)生萍進行貍材料扶收集耽，單呀元結(jié)叔束時誘會短兔信表層揚做披的好符的學(xué)鍋生，涉并對曬家長果的支糊持表版示感神謝燥?？家部山^由學(xué)恐生提托供點傅子，顏家長績幫助什一起姑制作舒實驗?zāi)牧夏?。盞下圖除為學(xué)銹生張映希凡脅和他訴父親六共同胃合作陸制作逼的實邀驗材選料，務(wù)適用麻于五馬年級青《拒光與犬影積》奴一課查。壩左邊發(fā)這副紙量角摔器式劉尺上鞭左右溫各標(biāo)燈有3恢0聾°換、6爆0峰°襲和9都0景°厘的標(biāo)販線，哪便于絡(luò)探究滾“干在不很同角曠度，林同一醉平面毒內(nèi)影魚子和用物體前”僵的關(guān)烈系；校右邊色這副窗尺子羨在3盤cm譽、6矮cm朋和9廊cm炒處各榨有一垂孔，攏便于猜探究辭“侮離光歸源不如同距蹦離時具，影槐子和卸物體付”心的關(guān)縮系。灘下旬圖皇為學(xué)榴生吳想莞爾左的爸京爸為饅三年勸級掘《漢磁鐵耍的兩忽極》肝制作慎的架摔子?；疚g實驗怨室的協(xié)鐵架眨臺與夾磁鐵餐容易傳產(chǎn)生筆吸引厭現(xiàn)象那，影胃響實芝驗效崗果。奉后來礦教師布采用幕的P肢VC哄架子寬材料禾太輕宴，容掀易晃臭動，溉操作盾起來暈容易陷出現(xiàn)病很大簡的誤菠差。嚷最后餐，址學(xué)生悄提供穗的材棚料昏換成瘦木頭詳做的揉架子掙，上架梁璃中心繁掏空伴成磁也鐵的翅形狀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