江蘇揚州歷年中考語文文言文閱讀試題24篇（含答案與翻譯）（截至2020年）

江蘇揚州歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2020年）夏馥，字子治，陳留圉人也。少為諸生，質(zhì)直不茍，動必依道。同縣高儉及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏事之，唯馥閉門不與高、蔡通?；傅奂次?，災(zāi)異數(shù)發(fā)，詔百司舉直言之士各一人。太尉趙戒舉馥，不詣，遂隱身久之。靈帝即位，中常侍曹節(jié)等專朝禁錮善士謂之黨人。馥雖不交時官，然聲名為節(jié)等所憚，遂與汝南范滂、山陽張儉①等數(shù)百人并為節(jié)所誣，悉在黨中。詔下郡縣，各捕以為黨魁。馥乃頓足而嘆曰：“孽自已作，空污良善。一人逃死，禍及萬家，何以生為？”乃自翦須，變服易形入山中，為冶工客作，形貌毀悴，積傭三年，而無知者。后詔委放，儉等皆出，馥獨嘆曰：“已為人所棄，不宜復(fù)齒鄉(xiāng)里矣!”留賃作不歸，家人求不知處。（選自《高士傳》[晉]皇甫謐著）【注】①張儉：黨錮禍起，張儉遭朝廷通緝而逃亡，許多人因收留他而家破人亡。9.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）災(zāi)異數(shù)發(fā)（

）

（2）悉在黨中（

）（3）詔下郡縣（

）

（4）變服易形入山中（

）10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）中常侍曹節(jié)等專朝禁錮善士謂之黨人11.翻譯句子。（4分）（1）太尉趙戒舉馥，不詣，遂隱身久之。（2分）（2）馥雖不交時官，然聲名為節(jié)等所憚。（2分）12.概括夏馥的品格特點。（3分）【參考答案】9（1）多次（2）都（3）下達（4）改變10.中常侍曹節(jié)等專朝/禁錮善士/謂之黨人11.太尉趙戒推舉了香馥，香馥沒有到，于是隱藏了自己好長時間。香馥雖然不和當(dāng)下的官員有交往，但是他的名聲依然讓曹節(jié)等人非常忌憚。12.（1）性格耿直，剛正直言，遵循禮法。（2）不與黑暗的朝廷勢力同流合污。（3）能屈能伸，顧及家小。（4）固執(zhí)己見，難以動搖?！緟⒖甲g文】夏馥，字子治，東漢陳留郡圉縣人（今河南省開封市杞縣圉鎮(zhèn)鎮(zhèn)）。年輕時是太學(xué)學(xué)生，質(zhì)樸正直為人嚴(yán)謹(jǐn)，一舉一動必定遵守規(guī)矩。同縣的高儉以及蔡氏，二人都是豪富之家，郡里的人們都懷著敬畏之心圍著他們轉(zhuǎn)替他們辦事，唯獨夏馥閉門不與高、蔡往來。漢桓帝即位之初，天災(zāi)、異象頻頻發(fā)生，桓帝命大臣們各自舉薦一名敢于直言的人士。太尉趙戒推薦了夏馥，（夏馥不但）沒來報到，竟然還隱身了很久。漢靈帝即位后，中常侍曹節(jié)等人專朝，禁止異己的有德之士參與政治，稱他們?yōu)椤包h人（拉幫結(jié)派團伙）”。夏馥雖然不與任何在職官員交往，但他的聲名仍然被曹節(jié)等忌憚，于是與汝南的范滂、山陽的張儉等數(shù)百人一起遭到了曹節(jié)的誣陷，全部列在“黨人”名單中。詔書下到有關(guān)郡縣，（這些人）以“黨魁（幫派骨干）”罪名先后被捕。夏馥頓足嘆道：“是他們自已在作孽，平白無故陷害善良之人。（我）一人逃避災(zāi)禍，禍及那么多人（注：逃亡中經(jīng)歷的地方，凡與他接觸過的人，都被收捕考訊，審訊牽連的人極為廣泛。），將用什么為生呢？”于是自己剪掉胡須，改裝易容躲進林慮山（今河南林州市西北二十里）中，替鑄造師打工，形貌憔悴容顏盡毀，打工共三年，沒人知道他的身世。后來平反的詔書好不容易發(fā)出，張儉等人都恢復(fù)了社會活動，夏馥獨自感嘆：“我已經(jīng)被這個社會拋棄，不適合再在鄉(xiāng)里人面前做事了！”留在山中繼續(xù)打工不回，家人到處尋找也不知他在哪里。（2020江蘇揚州）仇香者，陳留人也。至行①純嘿②，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨與母居。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子?？汲橇钔鯅J聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉路钯Y香，使入太學(xué)。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟③，卒于家?！咀ⅰ竣僦列校焊呱械牡滦?。②嘿：同“默”，閉口不說話。③征辟（bì）：征召、推舉做官。解釋下列加點的詞。（2分）為蒲亭長（）（2）枳棘非鸞鳳所集（）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）（2分）吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時翻譯句子。（6分）乃以一月奉資香，使入太學(xué)。（2分）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《為學(xué)》）（2分）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（《<孟子>三則》）（2分）仇香有哪些“至行”？請概括。（3分）【參考答案】9、（1）擔(dān)任；（2）棲息，停留10、吾近日過元舍/廬落整頓/耕耘以時11、（1）于是（王奐）用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學(xué)學(xué)習(xí)。（2）一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個窮和尚嗎？（3）富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志。12、不偏聽偏信，善于說服別人（2）親民（3）不慕名利（4）講究儀容儀表【參考譯文】有一個叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四十歲時，擔(dān)任蒲亭亭長。有個叫陳元的老百姓，一個人和母親同住，他的母親向仇香控告陳元忤逆不孝。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時，說明他不是一個惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。你年輕時守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？陳元的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道，講解禍福的道理。陳元感動省悟，終于成為孝子?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路。”于是用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學(xué)。仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時候，也一定是衣服整齊。平常，從來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。他不接受官府的征聘，后來在家里去世。（2019江蘇揚州）藩國名臣[明]朱國楨趙準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。12.解釋下列加點的詞語。（1）日記數(shù)千言___________（2）趙先生恥居其下___________（3）諸生侍側(cè)凜凜___________（4）且遺一樸___________13.下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A.日所誦書必與之埒得無楚之水土使民善盜耶B.為講說甚詳懇二蟲盡為所吞C.以身先之太醫(yī)以王命聚之D.書其面曰其真無馬邪14.翻譯句子。（1）五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。________________________________________________________（2）求劍若此，不亦惑乎？________________________________________________________（3）此誠危急存亡之秋也。________________________________________________________15.作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點？請概括出三點?！緟⒖即鸢浮?2.(1).每天(2).以……為恥(3).陪從(4).留下13.C14.(1).五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。(2).像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？(3).這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。15.勤學(xué)，有上進心；以身作則；規(guī)矩嚴(yán)明【參考譯文】趙準(zhǔn)，藁城人，高個兒，胡須長而美，性情剛強堅毅、方正嚴(yán)肅，從早到晚沒有萎靡神色，不茍言笑。二十多歲，才開始讀書。當(dāng)時有一個聰明的少年，每天能背誦幾千字的書，趙先生以不如他為恥辱，每天所背誦的書一定要和他等同，白天背誦的數(shù)量不足，就整夜讀書以至忘記了睡覺。趙準(zhǔn)在順天府鄉(xiāng)試中中舉，做了學(xué)官。藩王令諸郡王都（跟隨趙準(zhǔn)）學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，趙準(zhǔn)給他們講解很是詳盡懇切，門下弟子常有幾十人，（趙準(zhǔn)）規(guī)矩尺度很是嚴(yán)格，諸生走路站立都合乎規(guī)范。趙準(zhǔn)尤其重視背誦，他以身作則，不知疲倦，諸生侍奉在側(cè)，神情恐懼。當(dāng)時太守有十個兒子，第五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。一天，太守聽聞趙先生嚴(yán)厲，親自帶著第五個孩子來，并且給予趙準(zhǔn)一個荊樸，寬二寸，厚半寸，在它上面寫道：“專治第五子一個人，不要涉及其他學(xué)生。”諸子一旦遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見趙準(zhǔn)，就很驚恐，都一改常態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守規(guī)矩。（2018江蘇揚州）記王忠肅公翱三事（節(jié)選）崔鐵公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣，恚而語女曰：“而翁長銓①，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，固吝者乎？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出，駕而宿于朝房，旬乃還第。婿竟不調(diào)。公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。某亦守法，與公甚相得也。后公改兩廣，太監(jiān)泣別，贈大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣曰：“是非賄得之，公固知某不貪也?！惫苤椋瑑?nèi)②所著披襖中，紉之。后還朝，求太監(jiān)后③，得二從子。公勞之曰：“若翁廉，若輩得無苦貧乎？”皆曰：“然?！惫唬骸叭缬袪I，予佐爾賈?！倍有挠嫞珶o從辦，特示故人意耳。皆陽應(yīng)曰：“諾。”公屢促之，必如約。乃偽為屋券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠授之，封識宛然。注：①絟：量才授官②白：告訴③內(nèi)：同“納”放進④尋找太監(jiān)的晚輩⑤賈：買（1）解釋下列句中加點的實詞①恚而語女曰：②內(nèi)所著披襖中：③予佐而賈：④出珠授之：（2）下列句中“而”字的用法與例句相同的一項是例句：而固吝者何？A．學(xué)而時習(xí)之（論語）B．吾恂恂而起（捕蛇者說）C．舟已行矣，而劍不行（刻舟求劍）D．中峨冠而多髯者為東坡（核舟記）（3）翻譯句子①公屢促之，必如約②但少閑人入吾兩人者耳③呼而而與之，行道之人弗受（4）從文中概括一則實例，并據(jù)此寫出王忠肅公的優(yōu)秀品質(zhì)?！緟⒖即鸢浮?0、（1）①怨怒②穿③幫助④交給（2）C（3）①王公幾次催促他們，一定要按照說定的辦．②只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．③（如果）沒有禮貌地吆喝著給人（吃），就是過路的饑餓的人都不會接受．（4）他不為女婿謀京職，表現(xiàn)了他的剛正無私；他與友人交往，友人贈與他金子，他最終還給了友人的兩個侄子，看出了他的廉潔．【參考譯文】王公有一個女兒，嫁給京城附近做什么官的某人為妻。王公的夫人十分疼愛女兒，每當(dāng)接女兒回娘家，女婿堅決不讓走，他怨怒地對妻子說：“你父親做吏部的長官，把我調(diào)任京城的官職，那么你就可以時時侍奉母親；況且調(diào)動我就象搖下正在凋落的樹葉罷了，可是你父親硬要這樣吝惜力氣，是何道理？”女兒托人帶話給母親。夫人一天晚上擺上酒，跪著稟告王公。王公十分生氣，拿起桌上的器物打傷了夫人，走出門外，坐車到朝房里住宿去了，十天后，才回到自己的府第。女婿終于沒有調(diào)進京城。王公做都御史時，同太監(jiān)某人鎮(zhèn)守遼東。這個太監(jiān)也奉公守法，同王公相處得很好。后來王公改調(diào)兩廣任職，太監(jiān)哭著送別，贈給大寶珠四枚。王公堅決辭謝不受。太監(jiān)哭著說：“這大寶珠不是受賄得到的東西。以前先皇把僧保所買來的西洋珠賞賜給左右近臣，我得到八枚，今天拿一半給您贈別，您本來就知道我并不是貪財?shù)娜税??！蓖豕恿藢氈椋胚M自己所穿的披襖，把它縫在里面。后來回到朝廷，尋找太監(jiān)的后代，我到了他的兩個侄子。王公安慰他們說：“你們的老人很廉潔，你們恐怕為貧窮所困吧？”二人都說：“是的?！蓖豕f：“如果你們要有所經(jīng)營，我?guī)湍銈兂鲥X?！碧O(jiān)的兩個侄子心里盤算，王公無法辦到，只不過是表表老朋友的心意罷了。都假裝答應(yīng)說：“是”。王公幾次催促他們，一定要按照說定的辦。于是他們就假造了一張買房子的契約，開列的價錢是五百兩銀子，告訴王公。王公拆開披襖，取出寶珠交給他們，那包裹的記號，仍然是原來的樣子。

（2017江蘇揚州）晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?．下面哪一組句子中加點詞的意義相同？A．今民生長于齊不盜皆以美于徐公B．水土異也漁人甚異之C．橘生淮南則為橘君將哀而生之乎D．齊人固善盜乎固以怪之矣9．選文劃線句中的“圣人”指“才德極高的人”，晏子的“德”指什么？“才”又具體表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話加以表述。（4分）【參考答案】9.德：維護(捍衛(wèi))國家尊嚴(yán)。才：他反駁時“避席”以對，顯示莊嚴(yán)的態(tài)度。引用“橘化為枳”的說法，用類比的方法機智反駁，巧用“得無”等詞表達出揣度，疑問的語氣，顯得委婉，不使楚王過于難堪，以致?lián)p害兩國關(guān)系。（4分)【參考譯文】晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說（這樣一件事）：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？（是因為）水土地方不相同啊。老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。劉善明，平原人。元嘉末，青州饑荒，人相食。善明家有積粟，躬食饘①粥，開倉以救鄉(xiāng)里，多獲全濟。少而靜處讀書，刺史杜驥聞名候之，辭不相見。宋孝武見其對策強直，甚異之。五年，青州沒虜，善明母陷北，虜移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持喪②。帝每見，為之嘆息，時人稱之。轉(zhuǎn)寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虜中，不愿西行，涕泣固請，見③許。元徽初，遣北使，朝議令善明舉人，善明舉州鄉(xiāng)北平田惠紹使虜，贖得母還。建元二年卒，詔曰：“善明勤績昭著，不幸殞喪，痛悼于懷。謚烈伯?！鄙泼骷覠o遺儲，唯有書八千卷。

（選自《二十四史·南齊書》，有刪節(jié)）【注】①饘：zhān稠粥。②持喪：守喪。③見：被。10．解釋下列句中加點的實詞。（4分）

（1）多獲全濟（

）

（2）甚異之

（

）

（3）見許

（

）

（4）朝議令善明舉人（

）

11．下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（

）（2分）A．宋孝武見其對策強直

其真不知馬也

（《馬說》）B．為之嘆息

是吾劍之所從墜

（《刻舟求劍》）C．善明以母在虜中

以俟夫觀人風(fēng)者得焉

（《捕蛇者說》）D．痛悼于懷

往來于荒村野水之間

（《治水必躬親》）12．翻譯下列句子。（6分）（1）善明布衣蔬食，哀戚如持喪。

譯文：

（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

譯文：

（3）吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）譯文：

13．請用四字短語簡要概括劉善明的特征。（3分）

①

②

③

【參考答案】10．（4分）（1）救助，救濟，幫助；（2）以……為異；（3）允許；（4）推薦，推舉【評分要點及說明】各1分，若答案與參考答案是同義詞，近義詞，只要講得通，亦可。11．（2分）D【評分要點及說明】D項都翻譯成“在”。A.代詞，他；表推測語氣，可譯為“恐怕”。B.代詞，他；助詞，不譯。C.因為；用來。12．（6分）（1）（2分）善明穿布衣吃素食，歷史人物得如同守喪?！驹u分要點及說明】“布衣”“藏食”“戚”需翻譯到位。（2）（2分）如果沒有這種人，

同誰一道呢？【評分要點及說明】句式，“微”“歸”需翻譯到位。（3）（2分）我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛我?！驹u分要點及說明】句式，“美”“私”需翻譯到位。13．（3分）①樂于助人；②喜愛讀書；③孝順母親；④節(jié)儉清貧；⑤勤績昭著；⑥與眾不同；⑦不畏權(quán)貴?！驹u分要點及說明】3分，每點1分，任寫3點即可得3分。若答案只要講得通，亦可。如未車成四字短語形式，則該點不得分。【參考譯文】劉善明，是平原人。元嘉末年，青州鬧饑荒，到了人吃人的程度。善明的家里有儲糧，他自己吃粥，打開糧倉來救濟鄉(xiāng)里人，許多人得到救助活了下來。他提少時喜歡在靜處讀書，刺史杜驥聽說他的名聲就去拜訪他，他謝絕見刺史。宋孝武帝看到他策對時談話論剛毅正直，對此感到驚異。五年，青州被北虜攻陷，善明的母親淪陷在北方，北虜把她轉(zhuǎn)移到桑乾。善明穿布衣，吃素齋，悲傷得如同守喪。皇帝每次看到他這樣子，都為他嘆息，當(dāng)時有人稱頌他。他轉(zhuǎn)任為寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守。善明因為母親還在北方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。元徽初年，趄廷派遣使者去北方，朝臣們商議讓善明推薦人選，善明就推選發(fā)同鄉(xiāng)北平的田惠紹出使北虜，贖回了母親。劉善明于建元二年去世，皇帝下詔說：“劉善明政績顯著，不幸去世，我在心中痛悼，賜給他謚號烈伯”。善明家里沒有留下積蓄，只有八千卷書。（2016江蘇揚州）常熟有桑悅者，字民懌。書過目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣?！睘橹T生，上謁監(jiān)司，曰“江南才子”。監(jiān)司大駭，延之校書，預(yù)刊落=1\*GB3①以試悅。文意不屬者，索筆補之。學(xué)士丘濬重其文，屬使者善遇之。使者至，問：“悅不迎，豈有恙乎？”長吏皆銜=2\*GB3②之，曰：“無恙，自負(fù)才名不肯謁耳?！笔拐咔怖粽俨恢?，益兩使促之。悅怒曰：“始吾謂天下未有無耳者，乃今有之。與若期，三日后來，瀆=3\*GB3③則不來矣?！笔拐唔＃諓?，緣濬故，不果。三日來見，長揖使者。使者怒，悅脫帽竟去。使者下階謝，乃已。所著書，頗行于世。（選自《明史》，有刪節(jié)）【注】=1\*GB3①刊落：削除，刪去。=2\*GB3②銜：怨恨。=3\*GB3③瀆：輕慢。10.解釋下列句中加點的實詞。（4分）=1\*GB2⑴監(jiān)司大駭，延之校書（▲）=2\*GB2⑵益兩使促之（▲）=3\*GB2⑶使者恚，欲收悅（▲）=4\*GB2⑷使者下階謝，乃已（▲）11.下列句中“以”字的用法與例句相同的一項是（2分）（▲）例句：預(yù)刊落以試悅衣食所安，弗敢專也，必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）B.策之不以其道（《馬說》）C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（《出師表》）D.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）12.翻譯下列句子。（6分）=1\*GB2⑴悅不迎，豈有恙乎？▲=2\*GB2⑵自非亭午夜分，不見曦月。（《三峽》）▲=3\*GB2⑶孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f》）▲13.桑悅是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）▲【參考答案】10.（4分）=1\*GB2⑴延：請；=2\*GB2⑵益：增加；=3\*GB2⑶恚：惱怒；=4\*GB2⑷已：停止?！驹u分要點及說明】各1分，若答案與參考答案是同義詞、近義詞，只要講得通，亦可。11.（2分）C?！驹u分要點及說明】原句和C項均是連詞，表目的，相當(dāng)于“來”“用來”。A項，介詞，把；B項，介詞，按照；D項，介詞，因為。12.（6分）=1\*GB2⑴（2分）桑悅不來迎接，難道是生病了嗎？【評分要點及說明】反問句，“恙”需翻譯到位。=2\*GB2⑵（2分）除非正午，看不見太陽；除非半夜，看不見月亮?！驹u分要點及說明】“自非”“亭午”“曦”，需翻譯到位。=3\*GB2⑶（2分）誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢！【評分要點及說明】句式，“孰”“甚”，需翻譯到位。13.（3分）桑悅是聰明（記憶力強）、恃才傲物的人?！驹u分要點及說明】共三點，聰明、有才、高傲（自負(fù)），每點1分。【參考譯文】常熟有個叫桑悅的人，字民懌。書看過后，就焚燒掉，說：“已經(jīng)在我腹中了。”當(dāng)生員時，去拜見監(jiān)司，自稱“江南才子”。監(jiān)司很吃驚，請他?？瘯?，預(yù)先刪掉一些來測試桑悅。對文意不連貫的地方，桑悅?cè)」P補上。學(xué)士丘濬看重他的文才，囑咐使者善待他。使者到了后，問：“桑悅不來迎接，難道是有病了嗎？”長吏都恨他，說：“沒有病，他自己仗恃有才氣名聲不肯拜見罷了?！笔拐吲晒倮羧フ偎粊?，加派兩人催促他。桑悅大怒說：“起初我說天下沒有無耳朵的人，現(xiàn)在就有。與你約定時間，三天后再去，怠慢我就不去了?！笔拐吆苌鷼猓氪渡偅蚯馂F的緣故，沒有實施。三天后，（桑悅）去見使者，對使者作長揖。使者很憤怒，桑悅脫帽后就走了。使者下臺階向他道歉，才作罷。所著的書，在世上頗為流行。（2015江蘇揚州）秦興師臨周求九鼎秦興師臨周而求九鼎，周君患之。顏率請借救于齊。至齊，謂齊王曰：“夫秦之為無道也，欲興兵臨周而求九鼎。與秦，不若歸之大國。愿大王圖之?！饼R王大悅，發(fā)師救周，而秦兵罷。齊求九鼎，周君又患之。顏率復(fù)詣齊。曰：“周賴大國之義，愿獻九鼎，不識大國何途之從而致之齊？”齊王曰：“寡人將寄徑于梁?！鳖伮试唬骸安豢?。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出?！饼R王曰：“寡人將寄徑于楚?！睂υ唬骸安豢?，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出?！蓖踉唬骸肮讶私K何途之從而致之齊？”顏率曰：“臣竊為大王憂之?！饼R王曰：“子之?dāng)?shù)來者，猶無與耳?！鳖伮试唬骸安桓移鄞髧?，疾定所從出，敝邑遷鼎以待命?！饼R王乃止。（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）【注】顏率：人名。10．解釋下列句中加點的實詞。（4分）（1）周君患之（▲）（2）發(fā)師救周（▲）（3）顏率復(fù)詣齊（▲）（4）子之?dāng)?shù)來者（▲）11．下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（2分）A．子之?dāng)?shù)來者虎見之，龐然大物也（《黔之驢》）B．寡人將寄徑于梁每假借于藏書之家（《送東陽馬生序》）C．齊王乃止問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）D．發(fā)師救周，而秦兵罷非死即徙爾，而吾以捕蛇獨存（《捕蛇者說》）12．翻譯下列句子。（6分）（1）寡人終何途之從而致之齊？▲（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）▲（3）葉徒相似，其實味不同。（《晏子使楚》）▲13．“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在《戰(zhàn)國策》中高度評價了顏率的謀略；“此特兒童之見耳”，宋人洪邁則在《容齋隨筆》中對顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見仁，智者見智，你對顏率的行為有怎樣的評價呢？請簡述理由。（3分）【參考答案】10.

（4分）（1）以……為患，擔(dān)憂（2）軍隊（3）到（4）屢次【評分要點及說明】每個1分，提供兩個解釋的只要答出其中一個即可，看學(xué)生回答的問題是這些詞的同義詞，近義詞，只要講得通，亦可。11.

（2分）B。A項，助詞

/代詞；B項中兩個“于”解釋為“向”或“從“；C項，“于是，就”/竟然；Ｄ項，表示順接/表示轉(zhuǎn)折。12.（6分）（1）我空間從哪條路才能讓九鼎到達齊國呢？【評分要點及說明】倒裝句，“終”“致”，須翻譯到位。（2分）（2）第一次擊鼓，（他們的士兵）鼓足了勇氣；第二次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就減弱了；第三次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就耗盡了。【評分要點及說明】“鼓”名詞作動詞，省略句，肱翻譯到位。（2分）（3）只是葉子相似，它們的果實的味道并不相同。【評分要點及說明】“徒”“其”“實”須翻譯到位。（2分）13．（3分）【示例】說法一：顏率是聰明的，但他玩的是詭計。（1分）做人做事，信義為重，顏率的謀略是建立在誘惑欺騙的基礎(chǔ)之上。所以，它可能救得了一時之急，但終究不是長久之計。（2分）說法二：顏率是睿智的。（1分）兵不厭詐，顏率運用自己的智慧和品才，挽救了國家的尊嚴(yán)，保全了國家的利益。（1分）【評分要點及說明】能對顏率的行為作出評價，給1分；若能如“說法一”一樣，既看出計謀中聰慧的一面，但同時又進一步指出，這不是為人處世的長久之策，這樣的計謀隱藏著禍患等等，給2分。若如“說法對開”一樣，只提出諸如“兵不厭詐”的看法，給1分。【參考譯文】秦發(fā)動軍隊兵臨周索要九鼎（國寶），周君為此感到擔(dān)憂。顏率請求到齊國借兵援救。（顏率）到了齊國，對齊王說：“秦王暴虐無道，想發(fā)動軍隊兵臨周索要九鼎。（我們君臣商量），（與其把九鼎）給秦國，不如將九鼎送給貴國。希望大王考慮這件事?！饼R王非常高興，發(fā)兵援救周，秦軍撤退。齊（向周）索要九鼎，周君又為此感到擔(dān)憂。顏率又去齊國，（對齊王）說：“東依靠貴國的義舉（君臣得以平安），愿意獻上九鼎，不知貴國從哪條路把九鼎運回齊國？”齊王說：“我準(zhǔn)備向梁借道?！鳖伮收f：“不可以（借道梁），梁的君臣想得到九鼎國寶，時間已經(jīng)很久了。九鼎如果進入梁，一定無法運出。”齊王說：“人準(zhǔn)備向楚國借道。”（顏率）回答說：“不可以（借道楚）。楚的君臣想得到九鼎國寶，時間已經(jīng)很久了。九鼎（如果）進入楚，一定無法運出”。齊王說：“我究竟從那條路才能讓九鼎運到齊國呢？”顏率說：“我私下替大王為此事?lián)鷳n?！饼R王說：“您屢次來我齊國，還是不想（把九鼎）給我罷了！”顏率說：“不敢欺騙貴國，請（大王）趕快決定從哪條路搬運，周的君臣聽候命令遷運九鼎?！饼R王于是打消了獲取九鼎的念頭。（2013江蘇揚州）書謝御史【清】吳敏樹謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。有寵奴常乘和車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復(fù)堪宰相坐耶！”九衢中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士爭奉筇屐迎。飲酒賦詩，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復(fù)官部郎以卒?！咀ⅰ烤裴椋╭ú）：四通八達的道路。筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用的鞋。

10.解釋下列句中加點的實詞。（4分）（1）莫敢詰（2）命卒曳下奴（3）汝敢笞我！（4）假他事削其籍以歸11.下列加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）A.有寵奴常乘和車以出卷石底以處（《小石潭記》）B.巡城遇之至之市（《鄭人買履》）C.遂焚燒其車其真無馬耶（《馬說》）D.乃遍游江浙乃不知有漢（《桃花源記》）12.翻譯句子。（6分）（1）此車豈復(fù)堪宰相坐耶？（2）山水之樂，得之心寓之酒也。（《醉翁亭記》）（3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（《出師表》）13.這段文字主要記敘了什么事？表現(xiàn)謝御史的什么品格？【參考答案】10.①質(zhì)問、責(zé)問②拉③用竹析打④借11.A12.①這輛車怎么能夠讓宰相乘坐呢？②欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。③只希望在亂世里茍且保全性命，江不想在諸侯中做官揚名。13.這段文字寫了謝御史因鞭打飛揚跋扈的和珅寵奴、焚燒和珅車輛而遭和珅報復(fù)而被削職為民的事，表現(xiàn)了謝御史不畏權(quán)貴、敢于執(zhí)法的高尚品格?！緟⒖甲g文】謝御史就是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權(quán)，權(quán)勢很大。有一個得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門，人們都躲著他，沒有人敢質(zhì)問他。謝薌泉先生擔(dān)任御史，巡查京城時遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個奴仆從車上拖了下來，鞭打他。這個奴仆說道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的車，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。謝先生說：“這輛車怎么能夠再讓宰相乘坐呢！”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史啊！”和珅很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。謝先生喜歡山水，于是遍游江浙一帶，他所到的地方，人們爭著送上竹杖和登山鞋迎接。和珅被誅殺后，他恢復(fù)郎官職務(wù)一直到去世。（2013江蘇揚州）鳴機夜課圖記（節(jié)選）[清]蔣士銓銓四齡，母日授四子書①數(shù)句。苦兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔②點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤，乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。記母教銓時，組繡紡③績之具，畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒而泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀；雞鳴，臥焉?！咀⑨尅竣偎淖訒骸洞髮W(xué)》、《中庸》《論語》、《孟子》。②波、磔(zhé)：漢字書寫筆畫。③組繡紡：即編織結(jié)線。④夏(jiǎ)楚：用于責(zé)打的大條等。10.解釋下列加點的詞語。(4分)(1)母日授四子書數(shù)句()(2)苦兒幼不能執(zhí)筆()(3)無誤，乃已()(4)與軋軋相間()11.下列加點詞語的意義和用法相同的一組是(3分)A.抱銓坐膝上教之臣之客欲有求于臣(《鄒忌諷齊王納諫》)B.旋復(fù)持兒而泣鳴之而不能通其意(《馬說》)C.兒怠，則少加夏楚萬鐘則不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)D.解衣以胸溫兒背以衾擁覆，久而乃和(《送東陽馬生序》)12.翻譯下列句子。(6分)(1)至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。(2)鳶飛戾天者，望峰息心。(《與朱元思書》)(3)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。(《曹劌論戰(zhàn)》)13.蔣母嚴(yán)于教子的做法，與孟子關(guān)于“天將降大任于是人”的觀點是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3分)【參考答案】10、（1）每天（2）苦于（3）停止（4）間雜11、D12、（1）到了六歲，母親才命令我拿筆學(xué)寫字。（2）像鶯鳥一樣極力追求功名刺激的人，看到（這雄奇的）山峰，就會半息熱衷于功名利祿的心。（3）這是盡可本職的一類事情，可以憑著這一條打一仗。13、贊同?！翱床磺宄笔Y母嚴(yán)于教子，正是“苦其心志”，孟子強調(diào)困境造就人才，兩者是一致的。因為往往是憂患使人成才，安樂使人走向滅亡，一個人從小要有吃苦的精神和憂患意識才能立足于社會，成就一番事業(yè)?！緟⒖甲g文】我四歲的時候，母親每天教我《四書》中幾句話。苦于我太小，不會拿筆，就削把竹枝成為細(xì)絲把它折斷，彎成一撇一捺一點一畫，拼成一個字，把我抱上膝蓋教我認(rèn)字。一個字認(rèn)識了，就把它拆掉。每天教我十個字，第二天，母親叫我拿了竹絲拼成前一天認(rèn)識的字，直到?jīng)]有錯誤才停止。到六歲時，母親才叫我拿筆學(xué)寫字?；貞浤赣H教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在一旁，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上讀書。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在一起。我懈怠時，她就拿戒尺打我?guī)紫?，打后又抱著我哭泣，說：“兒啊，你這時候不肯好好學(xué)習(xí)，叫我怎么去見你父親！”到了半夜，天氣很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的后背，和我一起吟誦讀書；我讀得疲倦了，就在母親懷里睡著了。一會兒，母親搖搖我，說：“可以醒了！”我張開雙眼，看見母親淚流滿面，我也哭起來。歇一下，再叫我讀。直到頭遍雞叫，母親才和我一同睡覺。（2012江蘇揚州）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》，有刪節(jié)）【乙】道洲城西百余步，有小溪?！謨砂叮そ怨质?，攲嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。休②木異竹，垂陰相蔭③。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨⑤形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯?，彰示來者。（元結(jié)《右溪記》，有刪節(jié)）【注釋】①攲（qí）嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。②休：美好。③陰：樹蔭。蔭：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隱士。⑤裨（bǐ）：使。10.解釋下列加點的詞語。（4分）⑴凄神寒骨（）⑵悉皆怪石（）⑶不可名狀（）⑷為之悵然（）11.下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.都邑之勝境無絲竹之亂耳（劉禹錫《陋室銘》）B.以裨形勝以中有足樂者，不知口體之奉不若人耳（宋濂《送東陽馬生序》）C.乃疏鑿蕪穢乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也（司馬遷《陳涉世家》）D.以其境過清其真無馬也（韓愈《馬說》）12.翻譯下列句子。（6分）⑴其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2分）。⑵此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。（2分）。⑶為溪在州右，遂命之曰“右溪”。（2分）。13.【甲】【乙】兩文的作者帶我們?nèi)ァ靶∈丁焙汀坝蚁庇斡[了一番，請你向同學(xué)概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。（3分）①②③【參考答案】10.（4分）⑴使……凄涼使……感到凄涼（凄清）⑵全，都。⑶說出⑷失望，失意，惆悵11.（3分）C于是，就。A結(jié)構(gòu)助詞，的/用在主謂之間，取消句子獨立性；B來/因；D它的/表推測語氣，恐怕。12.（6分）⑴（2分）那石岸的形狀像狗牙那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。（得分點：“犬牙”，像狗地牙齒，1分；“差互”，相互交錯，1分。）⑵（2分）這條溪水如果在荒山野外，那是很適合隱士游覽和居住的地方。（得分點：若，如果，1分；宜，適合，適宜，1分。意思對即可。）⑶（2分）因為溪在州城之右（的右邊），就命名它為“右溪”。（得分點：“為”，因為，1分；“命”，命名，1分。意思對即可。）若整體翻譯不通順，酌情扣分。13.【甲】【乙】兩文的作者帶我們?nèi)ァ靶∈丁焙汀坝蚁庇斡[了一番，請你向同學(xué)概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。（3分）①都地處荒郊，少有人來。（從【甲】文中的“寂寥無人”和【乙】文中的“無人賞愛”等語可以看出。）②都是以石為底、為岸（從【甲】文中的“全石以為底，近岸卷石底以出”和【乙】文中的“水抵兩岸，悉皆怪石”等語可以看出。）③景色都很優(yōu)美。（從【甲】文中的“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”和【乙】文中的“休木異竹，垂陰相蔭”等語可以看出。）④都能使人產(chǎn)生凄涼、惆悵之感。（從【甲】文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”和【乙】文中的“徘徊溪上，為之悵然”等語可以看出。）（每寫出1點得1分，無需舉出相應(yīng)的語句。得滿3分為止。意思對即可）【參考譯文】【乙】道州城向西走一百多步，有一條小溪。……江水拍打著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！于是疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。（2011江蘇揚州）【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（《宋史·趙普傳》）【乙】太祖嘗彈雀于后園，有某臣稱有急事請見。太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故，對曰：“臣以尚急于彈雀?！鄙嫌?，舉斧柄撞其口，墜兩齒。其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰：“汝懷齒欲訟我耶？”對曰：“臣不敢訟陛下，自當(dāng)有史官書之?！鄙蠍?，賜金帛慰勞之。（司馬光《涑水記聞》）12．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）卒用其人（▲）（2）太祖嘗彈雀于后園（▲）（3）上怒，詰其故（▲）（4）自當(dāng)有史官書之（▲）13．下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．而能以天下事為己任禽鳥知山林之樂，而不知人之樂B．太祖乃悟乃不知有漢，無論魏晉C．普又以其人奏以其境過清，不可久居D．太祖嘗彈雀于后園苛政猛于虎也14．翻譯下列各句。（6分）（1）普顏色不變，跪而拾之以歸。（2分）▲（2）臣以尚急于彈雀。（2分）▲（3）汝懷齒欲訟我耶？（2分）▲15．【甲】文中的趙普和【乙】文中的“某臣”在性格或品質(zhì)上有什么共同點？請結(jié)合兩段選文的內(nèi)容簡要分析。（3分）▲【參考答案】12．（1）終于、最終（2）曾、曾經(jīng)（3）責(zé)問、詰問（4）寫、書寫、記、記載（各1分）13．A（3分）。A．表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”B．才/卻、竟然C．把/因為D．在/比14．（1）趙普臉色沒有改變（或“面不改色”），跪下去（或“跪在地上”）把撕碎的奏章拾起來回了家（或“拾起撕碎的奏章回了家”）。（“顏色”譯為“臉色”，1分；整體翻譯順暢，1分）（2）我認(rèn)為（上奏的事）比你打鳥（或“用彈弓打鳥”）的事還要急迫（或“緊急”）。（“以”后面補上省略成分，翻譯為“認(rèn)為上奏的事”，1分；“尚急于彈雀”翻譯為“比你打鳥的事還要急迫”，1分）（3）你把牙齒放在懷里想要告我的狀嗎？（“懷”翻譯為“把……放在懷里”，1分；翻譯順暢，1分）15．示例一：他們遇事都鎮(zhèn)定自若（或“沉著冷靜”）（1分）。趙普在太祖盛怒而撕碎奏章時，面不改色，跪在地上把撕碎的奏章拾起來（1分）；某臣在太祖因盛怒而打掉他兩顆牙齒時，慢慢地彎腰拾起牙齒放在懷里（1分）。示例二：他們都能以國事為重，不顧個人安危（1分）。趙普不顧太祖盛怒極力為國家舉薦人才（1分），某臣不顧太祖盛怒勸諫太祖不要耽于游樂，要關(guān)心國事（1分）?！緟⒖甲g文】【甲】趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對人嫉妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹(jǐn)慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個官職，太祖不用這個人。趙普第二天又上奏請這個人（擔(dān)任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才明白，終于任用了那個人?！疽摇克翁嬖?jīng)在皇宮的后園彈捕鳥雀。有個臣子說有急事求見，宋太祖急忙召見了他。（但）他上奏的卻是普通的事情。宋太祖生氣了，責(zé)問這是為什么。臣子回答說：“臣以為這些事情比彈捕鳥雀還緊急?！彼翁娓由鷼饬耍e起斧鉞撞了臣子的嘴，（臣子）被撞落了兩顆牙齒，那個人慢慢彎下腰撿起了牙齒，放在懷里。太祖罵（他）說：“你懷里揣著牙齒，想告我的狀嗎？！”（臣子）回答說：“臣沒有資格狀告陛下，然而自有負(fù)責(zé)記載歷史的官員記錄這件事?！彼翁婕群ε掠指吲d，賞賜了黃金和絲織品安慰犒勞他。（2010江蘇揚州）【甲】（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《戰(zhàn)國策·齊策》）【乙】燕昭王卑身厚幣①以招賢者，往見郭隗先生……昭王曰：“寡人將誰朝②？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！黄谀辏Ю镏R至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事④，況賢于隗者乎？”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅⑤自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。（《戰(zhàn)國策·燕策》）【注】①厚幣：拿著豐厚的錢財。②誰朝：拜見誰（賓語前置）。③涓人：宮中灑掃的人。④見事：被侍奉，被重視，受重用。⑤樂毅和后面的鄒衍、居辛分別是魏、齊、趙三地的名士。12．解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）王之蔽甚矣（）（2）群臣吏民能面刺寡人之過者（）（3）買其首五百金，反以報君（）（4）不期年，千里之馬至者三（）13．下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是（2分）A．古之君人有以千金求千里馬者有好事者船載以入B．涓人言于君曰余將告于蒞事者C．買其首五百金，反以報君其真無馬邪D．隗且見事北山愚公者，年且九十14．用現(xiàn)代漢語翻譯上文中畫線的句子和課文中的有關(guān)句子。（6分）（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2分）（2）昭王為隗筑宮而師之。（2分）（3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2分）15．甲文告訴我們：國君廣開言路，才能興利除弊，使國家強盛起來；乙文告訴我們：（2分）【參考答案】12．（1）蔽：蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（2）刺：指責(zé)（3）反：同“返”，返回（4）期年：滿一年13．BA．“以”：介詞，用/相當(dāng)于“而”，表順承；B．都是介詞，引出動作的對象，相當(dāng)于“對”或者“向”；C．“其”：代詞，它的/表反問語氣的語氣詞，相當(dāng)于“難道”；D．“且”：尚且/將近。14．（1）這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。（2）燕昭王為郭隗建造宮舍并且拜他為老師。（3）（村中人）問如今是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。15．禮賢下士，才能廣招人才，國家才能強大。【參考譯文】【乙】燕昭王禮賢下士，用豐厚的聘禮來招摹賢才，為此他去見郭隗先生，昭王說：“我應(yīng)當(dāng)先拜訪誰才好呢?”郭隗先生說道：“我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個近侍對他說道：‘請您讓我去買吧。國君就派他去了。三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復(fù)命。國君大怒道：‘我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金?'這個近侍胸有成竹地對君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢?天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會有人送了。'于是不到一年，三匹千里馬就到手了。如果現(xiàn)在大王真的想要羅致人才，就請先從我開始吧；我尚且被重用，何況那些勝過我的人呢?他們難道還會嫌千里的路程太遙遠(yuǎn)了嗎?”于是昭王為郭隗專門建造房屋，并拜他為師。消息傳開，樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊國而來，劇辛也從趙國來了，人才爭先恐后集聚燕國。(2009江蘇揚州)【甲】送東陽馬生序（節(jié)選）明·宋濂今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。【乙】黃生借書說（節(jié)選）清·袁枚黃生允修借書。隨園主人（作者）授以書而告之曰：“………余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍（做官）后，俸去書來，落落（推積）大滿，素灰（書中蠡蟲）絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也?！苯顸S生貧類予，其借書亦類予；惟予之公（同人共用）書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。11．解釋下列語句中加點的詞語。（4分）A、縣官日有稟稍之供B、撰長書以為贄C與之論辨，言和而色夷D、其借書亦類予12、甲文中哪一語句的“諸”字與乙文中“歸而形諸夢”的“諸”字的意義、用法相同？（2分）答：這一語句是“?！?3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分）（1）其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過故？(3分）(2）余幼好書，家貧難致。(2分）14．綜合與延伸（4分）（1）甲文作者借到書“手錄”，乙文作者借不到書“形諸夢”，表現(xiàn)了他們什么樣的共同心態(tài)？兩文寫作意圖的共同點是什么？

答：（2）假如你是馬君則或黃允修，讀到前輩的贈文，你心中會涌起哪些感想？答：【參考答案】11、(4分）A、朝廷B、長信。（如果只答“信”不給分。）C平和（平），D像12、(2分）假諸人而后見也13、(5分）(l)(3分）他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方．不是天資低下（1分），就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？（“非……則“……”也可譯成“不是……而是“……．1分。其余2分。）(2)(2分）我小時候愛好讀書，（但）家里窮，很難得到書（讀）(“得到書”或“借到書”l分：其余l(xiāng)分。）14、(4分）(l)(2分）示例：要求讀書學(xué)習(xí)的迫切心倩，勸勉后輩珍借當(dāng)下條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)。（其他說法言之有理即可。）(2)(2分）要點：一是敬佩或感謝：二是決心，不辜負(fù)希望。（各1分。其他說法言之有理即可。）【參考譯文】【乙】讀書人黃允修來（向我）借書。我把書交授給他并且告訴他說：………我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。有個姓張的人藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以（只要）有看過的書就記在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，書籍買來了，屋里到處都堆放滿了，蠹蟲絲跡時常覆蓋書冊。這樣以后我（才）感慨借書讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時候的時光是（多么）值得珍惜的啊!如今姓黃的年輕人像我（從前一樣）貧窮，他借書（苦讀）也像我（從前一樣）；只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍，（不肯出借，）似乎并不相同。這樣看來，那么是我本來不幸遇到了姓張的，而姓黃的年輕人本來幸運遇到我吧？（黃生）懂得了（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸運，那么他讀書一定會專心，而且他還書也一定會很快。（我）寫下這篇說，讓（它）和書一起（交給黃生）。（2008江蘇揚州）【甲】晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！薄疽摇筷套愚o千金晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自《晏子春秋》)12．解釋下列句中加點的字詞。(4分)(1)坐盜()(2)其實味不同()(3)生于淮北則為枳()(4)使者反()13．請從[乙]文中找出一個與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。(2分)14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)齊人固善盜乎?譯文：(2)景公使使者至。譯文：15．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)【參考答案】12．(1)犯罪，(2)它的果實，(3)在，(4)同“反”，返回13．是寡人之過也14．(1)齊國的人本來善于偷竊嗎?(2)景公派使者到了。15．機智、善辯、清廉、簡樸。(意思對即可)【參考譯文】【甲】晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪?！背蹩粗套訂柕溃骸褒R國人本來就善于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說（這樣一件事）：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？（是因為）水土地方不相同啊。老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了?！疽摇筷套诱诔燥垼R景公派使臣來到，（晏子）把食物分出來，給使臣吃，（結(jié)果）使臣沒吃飽，晏子也沒吃飽。使臣回去后，把（晏子貧困的情況）告訴了齊景公。齊景公驚嘆道：“唉！晏子的家真的像（你說的）這樣窮！我不了解，這是我的過錯．”（于是）派公差送去千金與稅款，請他用千金與市租）供養(yǎng)賓客。晏子沒有接受。多次相送，最終（晏子）拜兩拜而辭謝。（2007江蘇揚州）【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去?！疽摇可穑╩iǎo，瞎）者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?！睊袪T而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管樂器），以為日也。

（節(jié)選自蘇軾《日喻說》）13．解釋下列句中加點的字詞。（4分）（1）蔽林間窺之（

）

（2）稍近益狎（

）（3）驢不勝怒，蹄之（

）

（4）捫燭而得其形（

）14．甲乙兩文中共有四個句子含“者”字，其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是

（2分）15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）

（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。

（2）或告之曰：“日之光如燭。”16．老虎和眇者對陌生事物有不同的認(rèn)識過程和結(jié)果。請加以探究，說說你從中得到了哪些啟示。（4分）【參考答案】13．（1）偷看

（2）更加

（3）用蹄子踢（或“踢”）

（4）摸（每題1分，計4分）14．然往來視之，覺無異能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解為“……的人”）15．（1）老虎（聽了）非常害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。（2分，主要以“駭”、“遁”、“且”、“噬”為采分點。）（2）有人告訴瞎子說：“太陽的光亮像蠟燭?！保?分，以“或”、兩個“之”為采分點。）16．參考答案：①認(rèn)識事物要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象所迷惑；②看問題要全面，不能片面；③認(rèn)識事物要親身實踐，不能主觀臆斷；④要講究科學(xué)的思維方法，不能盲目推斷。評分標(biāo)準(zhǔn)：4分，答出一點得2分，答出兩點即可給滿分。言之成理即可給分?！緟⒖甲g文】【甲】黔地這個地方本來沒有驢，有一個喜歡多事的人用船運了一頭去。驢運到后卻沒有什么用處，就把它放置在山腳下。老虎看到驢是個龐然大物，以為它是什么神物，躲藏在樹林里偷偷看它，漸漸小心地出來接近它，驚恐疑惑，不知道它是什么東西。有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為驢要咬自己，非常害怕。但是來來回回地觀察驢，覺得它并沒有什么特殊的本領(lǐng)。老虎漸漸地熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不與它搏斗。漸漸地靠近驢子，態(tài)度越來越輕侮，碰倚靠撞冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎于是很高興，心里盤算這件事說：“驢的技藝僅僅只是這樣罷了！”于是跳起來大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，然后才離開?！疽摇恳怀錾碗p目失明的人不認(rèn)識太陽，問看得見的人太陽是什么樣子。有的人告訴他說：“太陽的樣子像銅盤?！边@個失明的人敲銅盤聽到了它的聲音，一天聽到鐘聲，就把發(fā)出聲音的鐘當(dāng)做了太陽。有的人告訴他說：“太陽的光像蠟燭。”失明的人用手摸蠟燭，曉得了它的形狀。一天，摸到一支形狀像蠟燭的樂器龠，就把它當(dāng)做了太陽。（2006江蘇揚州）【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！疽摇糠材珶裏熌|(zhì)而為之。取桐油、清油（菜籽油）、豬油煙為者，居十之一。取松煙為者，居十之九。凡造貴重墨者，國朝（本朝）推重徽郡人?；蛞暂d油之艱，遣人僦（jiù）居（客居）荊、襄、辰、沅，就其賤值桐油點煙而歸。其墨他日登于紙上，日影橫射有紅光者，則以紫草汁浸染燈芯而燃炷（燒）者也。（選自《天工開物?丹青》）13．解釋下列語句中加點的字詞。（4分）⑴其上以松脂、臘和紙灰之類冒之（）⑵持就火煬之（）⑶用訖再火令藥熔（）⑷凡墨燒煙凝質(zhì)而為之（）14．甲乙兩文中都有不少含“以”的句子，例如“不以木為之者”，請在乙文中找出與例句中“以”的意思和用法相同的含“以”句，寫在下面的橫線上：（2分）15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）⑴有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。⑵凡造貴重墨者，國朝推重徽郡人。16．從活字印刷和制墨的方法來看，中國古代人民的智慧和才能令現(xiàn)代人贊嘆不已，我們學(xué)過的文言文當(dāng)中還有哪些也是在表現(xiàn)古人杰出的技藝和才能的？請聯(lián)系其中的一篇課文，再結(jié)合現(xiàn)實的例子，談?wù)勀愕母邢?。?分）【參考答案】13．（1）蒙，蓋（2）靠近（3）用火烤（4）制造（每題1分，計4分）14．其墨他日登于紙上，日影橫射有紅光者，則以紫草汁浸染燈芯而燃炷（燒）者也。（答后半句亦可。）15．（1）遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成功。（2分）（2）大凡制造貴重的墨，（在）本朝首推徽州（今安徽歙縣）人。（2分）16．答題要點：可聯(lián)系《以蟲治蟲》、《梵天寺木塔》、《于園》、《核舟記》、《口技》等課文，從農(nóng)業(yè)技術(shù)、建筑、雕刻、表演技能等角度來結(jié)合現(xiàn)實的人或事。評分標(biāo)準(zhǔn)：4分，能聯(lián)系課文得2分，結(jié)合現(xiàn)實得2分。言之成理即可給分?！緟⒖甲g文】【甲】慶歷年間，有位平民畢昇，又創(chuàng)造了活板。它的方法是用膠泥刻成字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字制成一個字模，用火來燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一灰東西覆蓋它。想要印刷，就拿一個鐵框子放在鐵板上，然后密密地排列字模，排滿一鐵框就作為一板，拿著它靠近火烤它；藥物稍微熔化，就拿一塊平板按壓它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十乃至成百上千本，就特別快。印刷時通常制作兩塊鐵板，一塊板正在印刷，另一塊板已經(jīng)另外排上字模，這一塊板印刷剛剛印完，那第二板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊交替使用，極短的時間就可以完成。每一個字都有幾個字模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個字模，用來防備一塊板里面有重復(fù)出現(xiàn)的字。不用時，就用紙條做的標(biāo)簽分類標(biāo)出它們，每一個韻部制作一個標(biāo)簽，用木格儲存它們。有生僻字平時沒有準(zhǔn)備的，馬上把它刻出來，用草火燒烤，很快可以制成。不拿木頭制作活字模的原因，是木頭的紋理有的疏松有的細(xì)密，沾了水就高低不平，加上同藥物互相粘連，不能取下來；不如用膠泥燒制字模，使用完畢再用火烤，使藥物熔化，用手擦試它，那些字模就自行脫落，一點也不會被藥物弄臟。【乙】凡是制作墨錠都是將物體燃燒取其黑煙的細(xì)粉末，加水加膠制成液體，再澆注在模具中，干燥后即成。用桐油、菜子油以及豬油為原料制作墨錠的占十分之一。用松煙為原料來制作墨錠的，占十分之九。凡是制造貴重的墨錠，本朝推崇徽郡（