《圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題》教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目

圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題》教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)：（1初）步具備搜集和處理信息的能力。（2）能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。2教.材分析圖文轉(zhuǎn)換題，就是把圖片、徽標(biāo)等所蘊(yùn)含的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字。表面來(lái)看只是單純的“看圖說(shuō)話”，實(shí)際上要求學(xué)生根據(jù)圖片的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，綜合評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。其特點(diǎn)是：綜合性強(qiáng)，緊扣時(shí)代脈搏。3.中招考點(diǎn)縱觀河南歷屆中招語(yǔ)文試題，考查的題型主要有:直接概括圖表內(nèi)容或圖表反映的信息，如：200河9南第5（1）題；介紹畫面內(nèi)容，表述含義，談?wù)剬?duì)圖畫的構(gòu)思等的理解，或談?wù)剰膱D表中得到的啟示或感悟，如:20河0南8第6題、201河1南第7（2）題、201河2南第7題、201河3南第6（2）題、201河4南第6（2）、201河5南第6題。4學(xué).情分析此類試題更注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的考查，注重學(xué)生的創(chuàng)造能力的發(fā)揮，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不易把握，是中考復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)幻燈片上的內(nèi)容，學(xué)生能說(shuō)出漫畫的有關(guān)知識(shí)。2、通過(guò)回答問(wèn)題，學(xué)生能總結(jié)出漫畫題的答題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、針對(duì)目標(biāo)一，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)看幻燈片，能說(shuō)出漫畫的有關(guān)知識(shí)。2、針對(duì)目標(biāo)二，設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)分析四種題型，能總結(jié)出各題型的答題方法。（四）新課講解學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)幻燈片上的內(nèi)容，學(xué)生能說(shuō)出漫自學(xué)指導(dǎo)一：內(nèi)容：幻燈片方法：默讀、識(shí)記時(shí)間：分鐘要求：能說(shuō)出漫畫的有關(guān)知識(shí)（一）漫畫的定義漫畫是簡(jiǎn)筆而注重意義的一種繪畫。一一豐子愷漫畫是以簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)代的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或謳歌的效果。――《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》生說(shuō)漫的關(guān)。學(xué)能出畫有知訊

畫的有關(guān)知識(shí)。O（二）漫畫的特點(diǎn)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性，運(yùn)用夸張、比喻、象征、對(duì)比等手法。（三）漫畫的構(gòu)成：標(biāo)題主體注釋標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：疋畫面各因素構(gòu)成的情景。注釋（可以沒(méi)有）：是對(duì)畫面的提示和注解。（四）命題形式1說(shuō)明（描述）畫面2揭示寓意3擬寫標(biāo)題4擬寫公益廣告（五）如何賞析漫畫：?結(jié)合漫畫標(biāo)題來(lái)考慮：（讀標(biāo)題）標(biāo)題是漫畫的“眼睛”，透過(guò)這個(gè)“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。讀漫畫，切忌只有畫面，而忽略標(biāo)題。2結(jié)合漫畫的形象來(lái)考慮：（看畫面）漫畫是一種藝術(shù)手法，也要通過(guò)形象來(lái)說(shuō)明道理，因此，分析漫畫的形象是掌握其寓意的關(guān)鍵。3結(jié)合漫畫的夸張之處來(lái)考慮（悟細(xì)節(jié)）漫畫常用夸張的手法，使人忍俊不禁，要了解漫畫的寓意，分析其夸張之處也是重要的方法之。4結(jié)合相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象來(lái)考慮：聯(lián)現(xiàn)實(shí)）合理聯(lián)想，抓住關(guān)鍵詞自學(xué)檢測(cè)一1漫畫是一種具有（）和（）的繪畫。多從生活現(xiàn)實(shí)和政治事件中取材，通過(guò)（）和（）等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。漫畫一般主要由（）、（）、（）三部分組成。、?？碱}型：（）（）（）（）3如何欣賞漫畫？目標(biāo).通過(guò)回答問(wèn)題，學(xué)生能總結(jié)出漫畫題的答題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。學(xué)生能總結(jié)出漫畫題的答題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題描述畫面題型的解題思路：、仔細(xì)觀察整體畫面、抓住特征客觀描述畫面目標(biāo).通過(guò)回答問(wèn)題，學(xué)生能總結(jié)出漫畫題的答題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。學(xué)生能總結(jié)出漫畫題的答題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題描述畫面題型的解題思路：、仔細(xì)觀察整體畫面、抓住特征客觀描述畫面、注意說(shuō)明的順序明確:很低,成為身心I的生活水平很高，而文化水平缸衡的畸形兒。自學(xué)指導(dǎo)二：內(nèi)容：幻燈片方法：觀察、總結(jié)、歸納時(shí)間：分鐘要求：學(xué)生能總結(jié)出漫畫題的答題方法題型一：畫面描述題這是對(duì)漫畫主體的解讀。用說(shuō)明或描述性的語(yǔ)言把畫面的內(nèi)容描摹出來(lái)。它綜合考查了考生的分析綜合和語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)明漫畫內(nèi)容時(shí)要注意選擇合適的切入點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心去說(shuō)明。例題：請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫《砍》的畫面內(nèi)容標(biāo)題：砍:X亠主體：人，斧頭，很多樹樁細(xì)節(jié)：人拿著斧頭，腦袋不翼而飛（動(dòng)作、外形）明確有許多樹樁，一個(gè)人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。自學(xué)檢測(cè)一：、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容?；蝺?/p>

題型二：揭示寓意用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。例題：仔細(xì)觀察下面第一幅漫畫，說(shuō)說(shuō)它的畫面含義。（字左右）含義分析：畫面：人砍樹，腦袋不翼而飛聯(lián)系生活：人類破壞森林（生態(tài)、環(huán)境、自然），自然懲罰人類。明確：這幅漫畫警示人們：破壞環(huán)境必將殃及人類自身，耗盡自然資源的結(jié)果必然是自毀滅亡。自學(xué)檢測(cè)二仔細(xì)觀察第二幅漫畫，從多角度思考，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？（分）明確：這幅漫畫反映了當(dāng)今社會(huì)許多家庭只關(guān)心孩子的物質(zhì)生活條件，卻不重視對(duì)孩子的文化教育和品德培養(yǎng)。（分）題型三：擬寫標(biāo)題擬寫漫畫標(biāo)題也是這幾年中考的新題型。擬寫標(biāo)題要看懂漫畫的意思，準(zhǔn)確擬寫。要善用各種修辭手法，語(yǔ)句要優(yōu)美亮人眼眸。例題：仔細(xì)閱讀漫畫，為漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)個(gè)字，不能以“無(wú)題”為題）揭示寓意題型的解題方法看畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意由“實(shí)”及揭示寓意題型的解題方法看畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意由“實(shí)”及“虛”，由表及里。挖掘隱含信息，提煉概括畫面所揭示的主題。答題模式：這幅漫畫諷刺（警示、揭示）了……。1如果是諷刺性漫畫，可用《如此》格式，或者用反語(yǔ)的修辭方法。2根據(jù)漫畫的主體取標(biāo)題。3根據(jù)漫畫的主題取標(biāo)題。參考答案主題型：《愛與礙》《沉重的愛》《扭曲的愛》《如此之“愛”》主體型：《給我一點(diǎn)空間》《還“我”生存空間》自學(xué)檢測(cè)三觀看下面一幅漫畫，按要求答題。（共分）擬寫標(biāo)題的方法：弄清漫畫諷刺的主體和主題。圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬寫標(biāo)題的方法：弄清漫畫諷刺的主體和主題。圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。擬題可直接以諷刺主體命名。子大開口等。（分。如果不是成語(yǔ)或俗語(yǔ)，只要符合主題，即可得分。）題型四：擬寫公益廣告解題方法：此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語(yǔ)結(jié)合起來(lái)答案須涉及畫面的內(nèi)容主題和公益廣告三個(gè)方面。必須明白：公益廣告的主要作用是傳播社會(huì)文明弘揚(yáng)道德風(fēng)尚基本特點(diǎn)是以道理倡導(dǎo)人，以情感打動(dòng)人，以創(chuàng)意吸引人。例題：請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)個(gè)字）小心別踏進(jìn)了死亡陷阱一一吸毒。（比喻）莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。（頂真）小心別踏進(jìn)了死亡陷阱一一吸毒。（比喻）莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。（頂真）遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。（移用廣告擬寫公益廣告的方法遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。（移用廣告擬寫公益廣告的方法主題明、感情真、語(yǔ)言好、角度準(zhǔn)一吸釀成千古恨。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。（化用名句不吸不知道，一吸就完了。自學(xué)檢測(cè)四:根據(jù)下面漫畫內(nèi)容，擬寫一句公益廣告詞。要求：主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（不超過(guò)個(gè)字）

致家長(zhǎng)不堪重負(fù)。（示例：“優(yōu)質(zhì)”不要讓』課堂小結(jié)：當(dāng)堂檢）、簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫分）??????：致家長(zhǎng)不堪重負(fù)。（示例：“優(yōu)質(zhì)”不要讓』課堂小結(jié)：當(dāng)堂檢）、簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫分）??????：.勵(lì)掛在墻:IB務(wù)成為共畫知明確：畫面上，一個(gè)戴著眼鏡的人坐分），捧著一本封面寫著“百科”兩字的書，正精會(huì)神地看著（分），身上夾著根釣魚竿，絲明確：畫面上，一個(gè)戴著眼鏡的人坐分），捧著一本封面寫著“百科”兩字的書，正精會(huì)神地看著（分），身上夾著根釣魚竿，絲《如此教育》分）2欣賞這幅漫畫，擬寫標(biāo)題并指出漫畫寓意（字左右）。（分）《如此教育》分）,希望下面是一幅關(guān)于環(huán)保的公益廣告漫畫，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)這幅圖畫的理解。的明天。4月展。請(qǐng)你從下容，從寓意、勺家園，共建美好辦節(jié)水宣傳畫合畫面內(nèi)參示構(gòu)思巧妙，寓意笫一幅參示構(gòu)思巧妙，寓意討隹存第一