幼兒園小班音樂《歌唱活動(dòng)聲音不吵架》課教案

幼兒園小班音樂《歌唱活動(dòng)聲音不吵架》課教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)：-正確唱出《歌唱活動(dòng)聲音不吵架》歌曲；-了解合唱的基本原理，能夠與他人協(xié)作演唱；-引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人相互尊重，不吵架。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)：-學(xué)習(xí)到與他人相處時(shí)需要相互尊重，不爭(zhēng)吵的態(tài)度；-培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)一致的工作。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容本課程教學(xué)內(nèi)容為《歌唱活動(dòng)聲音不吵架》歌曲，該歌曲是一首富有童趣和教育意義的兒童歌曲。通過學(xué)唱該歌曲，幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，體驗(yàn)到相互尊重的重要性，同時(shí)可以提升幼兒的合作性和團(tuán)隊(duì)精神。2.教學(xué)流程（1）熱身教師可以讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)、呼吸和音樂游戲，使身體得到熱身，并提高幼兒的注意力和專注力。（2）歌曲學(xué)習(xí)教師教學(xué)歌曲《歌唱活動(dòng)聲音不吵架》，并通過練習(xí)讓幼兒掌握歌曲的基本曲調(diào)、歌詞和節(jié)奏。為了培養(yǎng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)能力，教師還可以讓幼兒通過拍手、跳舞等方式進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，讓他們體驗(yàn)到音樂的魅力。（3）合唱練習(xí)將幼兒分為小組進(jìn)行排練，以提高合作性和團(tuán)隊(duì)精神。每組小朋友按照指示唱出歌曲的一部分，其他小朋友則協(xié)助響應(yīng)，以此來鍛煉他們的聽力和合作能力。（4）歌曲表演將各組的歌唱進(jìn)行統(tǒng)一編排，讓幼兒在掌握了歌曲基本技能之后進(jìn)行總體練習(xí)。最后邀請(qǐng)其他班級(jí)的老師和家長觀看演唱。（5）總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以回顧、領(lǐng)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)過程和學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)唱歌，并培養(yǎng)合唱意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人相互尊重，不吵架。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒對(duì)音樂的感性認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏感。四、教學(xué)注意事項(xiàng)在教學(xué)前，需要查看幼兒園音響設(shè)施是否完好，保證音質(zhì)清潔；考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)量控制合理，避免過度疲勞；遇到教學(xué)中遇到困難，需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以便讓幼兒輕松愉悅地學(xué)習(xí)；歌唱活動(dòng)聲音不吵架是一首有教育意義的歌曲，為了讓幼兒能更好的領(lǐng)會(huì)歌曲意義需要合理引導(dǎo)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本節(jié)課程的教學(xué)，其評(píng)價(jià)如下：-學(xué)生積極性高，具備良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；-教師能夠科學(xué)使用教學(xué)方法