高中語文-文言虛詞專項復(fù)習(xí)課件-新人教版必修1

文言虛詞專項復(fù)習(xí)

文言虛詞的特點：1、用法靈活；2、使用頻率高；3、語法功能強(qiáng)；4、古今變化大。

1ppt精選學(xué)習(xí)文言虛詞的方法：1、分清虛實：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和代詞；2、辨別用法：必須放在具體語句中；3、通曉古今意義變化；4、注意特殊：兼詞現(xiàn)象，虛詞連用，復(fù)音虛詞。5、積累常見的文言虛詞。2ppt精選《考試說明》要求：了解常見文言虛詞的用法附常見文言虛詞：計18個之其而則乃與以于然若為因所者何且也焉

3ppt精選講解：之其而則乃

之：是一個多類詞，主要有三種用法。1、作代詞，在動詞或介詞后，相當(dāng)于“他（們）”、“她（們）”、“它（們）”。2、作動詞，相當(dāng)于“去、往、到……去”等

如：人非生而知之者---代詞，知識均之二策---指示代詞，這

如：項伯乃夜馳之沛公軍4ppt精選3、作助詞，如作結(jié)構(gòu)助詞，或補(bǔ)充音節(jié)。之：定語的標(biāo)志：格式為定語+之+中心詞，相當(dāng)于“的”字。如：永之人爭奔走焉。今日之事如何？◆取消句子獨(dú)立性：格式——主語+之+謂語，不譯。

如：孤之有孔明，猶魚之有水也。（主語）（謂語）如：師道之不傳也，久矣。

＜主語＞＜謂語＞◆賓語前置的標(biāo)志：何罪之有？◆語氣助詞：悵恨久之頃之

5ppt精選其：1、可作代詞，代人、事、物等。

如：其將歸見其親也。而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。3、作連詞，表假設(shè)或選擇：相當(dāng)于“如果、假使”、“還是”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉？其真無馬邪？其真不知馬也！2、又代“其中的”，后面多為數(shù)詞，如：其一能鳴，其一不能鳴。4、句中語氣副詞：表猜測、反問、期望或命令等。

如：欲加之罪，其患無辭乎？攻之不克，圍之不繼，吾其還也。6ppt精選而：作第二人稱代詞，你、你的；也可作連詞，表并列，遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，相承，假設(shè)等。如：余知而無罪也。故其國富而兵強(qiáng)。君子博學(xué)而日參省乎己。知文而不知武，知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。諸君而有意，瞻余馬首可也。

（你）（并列、不譯）（而且）（卻）（于是）（如果）★連詞：格式為“修飾語+而+中心詞”如：⑴提刀而立。⑵吾恂恂而起。7ppt精選則：可作名詞，“準(zhǔn)則”，如“以身作則”；作動詞，“效法”，如“則古公之法”。

以作虛詞為主，有下列用法：⒈乃、是、就是，可表判斷。⒉連詞，表承接，相當(dāng)于“就、便、那么”。⒊連詞，表轉(zhuǎn)折。⒋連詞，表假設(shè)。⒌表并列。此則岳陽樓之大觀也。故木受繩則直。入則與王圖議國事，以出號令。于其身也，則恥師也。向吾不為斯役，則久已病矣。位卑則足羞，官盛則近諛。8ppt精選

乃：☆作副詞，于是，才：斷其喉，盡其肉，乃去。卻，竟然：

乃不知有漢，無論魏晉?！畹诙朔Q代詞：

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！畋砼袛啵?/p>

當(dāng)立者乃公子扶蘇。是乃仁術(shù)也。

9ppt精選與先看例句：A、屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。B、與嬴而不助五國也。C、呼爾而與之，行道之人不受。D、玉斗一雙，欲與亞父。（給）

（結(jié)交）

（給）

（贈送）總結(jié)：此處的“與”均為動詞，但應(yīng)記住還有：

參加，讀yù：蹇叔之子與師。

贊許，朝過夕改，君子與之。句末語氣詞，讀yú，表疑問或感嘆，常通“歟”。如：可得聞與？

復(fù)音虛詞：孰與、與……孰，如：我與城北徐公孰美？吾孰與徐公美？介詞：跟、和、同，如：……，與曹操共爭天下。此外——10ppt精選講解：以于然若為因以：1、作動詞，認(rèn)為、以為，如：不以為然。

用：忠不必用兮，賢不必以。2、作介詞：（1）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為“用”、“拿”、“憑借”、“依據(jù)”、“按照”、“用（憑）什么身份”等。例如：以故法為其國與此同。（《察今》）愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）乃入見。問："何以戰(zhàn)？"（《曹劌論戰(zhàn)》）是時以大中丞撫吳者為魏之私人……（《五人墓碑記》）（2）表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”、“由于”。例如：且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。（《廉頗藺相如列傳》）時操軍兼以饑疫，死者大半。（《赤壁之戰(zhàn)》）

11ppt精選（3）引進(jìn)動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”、“從”。例如：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，……至于泰安。（《登泰山記》）今以長沙豫章往，水道多絕，難行。（《漢書·西南夷傳》）

3.用作連詞。用法和“而”有較多的相同點，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。

（1）表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者省去。例如：夫夷以近，則游者眾……（《游褒禪山記》）

（2）表示承接關(guān)系，“以”前的動作行為，往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為“而”或省去。例如：余與四人擁火以入……（《游褒禪山記》）12ppt精選（3）表示目的關(guān)系，“以”后的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結(jié)果?？勺g“而”、“來”、“用來”、"以致"等。如：作《師說》以貽之。（《師說》）斂貲財以送其行。（《五人墓碑記》）（四）表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如：諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）古人……以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）

4、復(fù)音虛詞“以是”、“是以”，相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例如：

以是人多以書假余……（《送東陽馬生序》）余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）

是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（《庖丁解?！罚?3ppt精選于：1、介詞，譯為：在、從、到、向、對于。如：達(dá)于漢陰；不求聞達(dá)于諸侯。青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

于其身也，則恥師焉。3、復(fù)音虛詞“于是”：（1）在這時、在這件事上：吾父死于是。（2）同現(xiàn)代漢語的“于是”：于是舍人相與諫曰2、介詞：表比較，解作“勝過、比”。如：人固有一死，或重于泰山。4、表被動，引出動作的施動者。如：臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。14ppt精選然1.作動詞：燃燒，即后來之“燃”。2.是的、對的；認(rèn)為……對的：成然之。3.指示代詞，這樣、那樣。如：生而同聲，長而異俗，教使之然也。

4.復(fù)音虛詞“然則”：這樣……；那么

如：然則反古者未必可非，循禮者未必多（贊賞）也。然則何時而樂也？5.形容詞詞尾，表示“……的樣子”，如：雜然相許。燁然若神人15ppt精選若1、像、好象，如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、比得上，如：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！?、第二人稱代詞，你、你的：更若役，復(fù)若賦，則若何？4、表假設(shè)，如果，如：

天若有情天亦老；若備與彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安，與結(jié)盟好。5、復(fù)音虛詞“若夫、至若”，為句首語氣詞。用于引起下文，意思為“至于說到……”。如：若夫淫雨霏霏……；

至若春和景明……16ppt精選為為國者無使為（秦人）積威之所劫哉”（治理、統(tǒng)治）⑵又表被動，上例中的“為……所”即是。⑴動詞，這較為常見，如：⑶作介詞，介引對象、原因、目的等：給、向、對、替。今為君計，莫若遣腹心自結(jié)于東。為擊破沛公軍。不足為他人道也。

天下熙熙，皆為利來。

天行有常，不為堯存，不為桀亡。（4）句末語氣詞，表疑問或反詰：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？匈奴未滅，何以家為？17ppt精選因介詞，表憑借，依靠。如：因人之力而敝（破壞）之。介詞，依照、根據(jù)，如：善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。介詞，趁著，如：

因其無備，卒然擊之。

因擊沛公于坐。介詞，表原因，“由于、因此”，如：

以是人多以書假余，余因得遍觀全書。因造玉清宮，伐山取材，方有人見之。2、作副詞：于是、就。

1.相如因持璧卻立。2.秦軍解（松懈），因大破之。1.用作介詞。介紹動作、行為發(fā)生的依據(jù)、方式、時機(jī)、原因等，如：

18ppt精選所+動詞“所以”連用為+所

所：“所”字的用法基本就這三種。例：1.所+動詞→表……的人（事、物、地方）如：漁人一一為具言所聞；2.所以→表原因：國之所以興者，農(nóng)戰(zhàn)也。表憑借：夫仁義辯智，非所以持國也。

3.為+所→行將為人所并。為天下（所）笑。另：作名詞，表處所：得無教我獵蟲所耶？

表約數(shù)，如：父去里所，復(fù)還。講解：所、者、何、且19ppt精選者：常見的是：1、與“也”配合表判斷。2、助詞，主要有兩種用法。

一種是附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語。如：

將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。（《〈指南錄〉后序》）用葉者取葉初長足時，用芽者自從本說，用花者取花初敷時，用實者成實時采。（《采草藥》）

另一種用法是放在一個詞或一組詞后邊，起提頓作用：先用"……者"提出要說明的事物，稍微停頓一下，然后說明或論斷。如：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。古之讓天之者，是去監(jiān)門之養(yǎng)而離臣虜之勞也。（《五蠹》）

20ppt精選

3、"者"有時放在時間詞之后，起語助作用，可不譯。如：

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。（《鴻門宴》）

4、"者"有時放在數(shù)詞后邊，可譯為"個""樣"之類。如：此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之戰(zhàn)》）21ppt精選且

△作連詞，表遞進(jìn)：且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)。（況且）臣死且不避，卮酒安足辭？（尚且）△作連詞，表并列：

上且怒且喜。（一邊……一邊）△作副詞，表暫且、姑且：且暫還家去?！鞲痹~，將要、快要：不出，火且盡。年且九十。22ppt精選何：作疑問代詞：何者？豫州今若何至？何異、何異于何異以孤羊投狼群？何其+形容詞：何其衰也？（怎么、多么）復(fù)音虛詞：何如→今日之事何如？

何以→足下何以待之？

何+動詞：何招而不至？（誰）23ppt精選講解：也焉乎也：①表示判斷或肯定；②表示疑問或反詰，相當(dāng)于“呢”，單獨(dú)使用或與“何”連用；③表示感嘆的語氣，相當(dāng)于“啊”或“呀”；④表“已然”，相當(dāng)于“了”；⑤句中語氣詞，表示語氣停頓，以引起下文。（1）奪項王天下者，必沛公也（）（2）如此，則民順而國安也（）（3）身死人首，為天下笑者，何也？（）（4）斯誠后死者之羞也（）（5）師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣?。ǎ┍砼袛啾硪讶?，了表疑問表感嘆表停頓24ppt精選焉：①表示疑問，可譯為“哪里”“什么”“怎么”；②兼詞，相當(dāng)于“于之”“于是”；③助詞，用于句中表示停