有關(guān)中班音樂教案5篇

第有關(guān)中班音樂教案5篇有關(guān)中班音樂教案1

活動目的：

傾聽音樂，按音樂家信號做動作。

借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)、場地

活動過程：

1、師出示手，談話引入課題。

師：這是什么？有什么用處？我們的手還可以玩游戲。

2、師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《碰碰車》，并區(qū)分樂句。

3、師引導(dǎo)幼兒聽音樂信號原地做動作。

4、師講解游戲的玩法、規(guī)則。

（1）幼兒右手上舉，伸出食指代表電線，左手屈肘握拳在胸前（表示碰碰車）。

（2）第一、三、五、七小節(jié)：幼兒小跑步，表示開碰碰車。

（3第二、四、六、八小節(jié)：幼兒互碰，一碰馬上分開。

（4）第九、十小節(jié)：幼兒自轉(zhuǎn)，表示碰碰車失控。

（5）第十一、十二小節(jié)：調(diào)整好車子線路，繼續(xù)往前開。

（6）規(guī)則：一定要聽到音樂信號兩車才能相碰。

5、師生聽音樂一起游戲。

6、講評游戲。

有關(guān)中班音樂教案2

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。

活動重點：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

活動難點：培養(yǎng)幼兒分辨節(jié)奏的能力。

活動準(zhǔn)備：幻燈片、節(jié)奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。

活動過程：

（一）引起興趣

我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢？你們看（播放幻燈片）

（二）活動部分

1、觀察小動物的房子，發(fā)現(xiàn)特別之處。

這些小動物想請小朋友去家里做客，你們想去嗎？我也很想去。

（播放幻燈片）你們看看小動物的家有什么特別的`地方？

（有節(jié)奏符號）

2、提出規(guī)則。

這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節(jié)奏，小動物就會出來迎接我們。

3、感知四種節(jié)奏型（播放幻燈片配合）

（1）老師依次“按門鈴”。（如：我先去小兔的家，我要按門鈴了……）

（2）請小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。

4、分辨四種節(jié)奏型（播放幻燈片配合）

（1）現(xiàn)在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的是誰的家？

（2）請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。

（三）游戲部分

1、游戲“舉小屋”（播放幻燈片配合）

鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進(jìn)哪個屋？

（幼兒每人一套小屋模型，分辨后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。）

2、游戲：“找小屋”

玩法：分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應(yīng)的小屋后面。

（四）結(jié)束活動

小朋友，活動室外面來了許多小動物也想請小朋友去家里做客，你們想去嗎？我們趕快走吧！

有關(guān)中班音樂教案3

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過傾聽理解并排列歌詞的圖標(biāo)，讓幼兒在游戲中自然的記住歌詞。

2.培養(yǎng)幼兒與同伴交流、合作的集體觀。

3.發(fā)展幼兒大膽的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。

4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

活動準(zhǔn)備：幼兒操作卡片四組，教具一組活動過程：

一、談話導(dǎo)入自由發(fā)言

1.孩子們你們有自己的夢想嗎？你知道什么叫夢想？

2.夢想就是好想好想做的事情，現(xiàn)在你好想做的是什么呢?

二、老師范唱認(rèn)真傾聽

1.老師的夢想都在歌曲里，我有幾個夢想？

2.再聽一遍，我的夢想都是什么？

3.出示操作板：請小朋友聽著歌曲把老師的夢想找出來放在操作板上，四個小朋友一組，大家互相幫助互相合作，看誰的小組最先成功。

4.看著自己排好的操作板，一起唱一唱歌曲。

三、創(chuàng)編歌詞述說夢想

1.老師的夢想在歌曲里了，我們把自己的夢想也唱到歌里去。

2.選擇自己的夢想，一起唱一唱。

3.你最喜歡歌曲的那句話，唱給大家聽聽。

四、活動延伸

把操作板放區(qū)角活動中，孩子自己繪畫自己的夢想，唱唱自己的夢想。

活動反思：

俗話說：“教無定法，貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想，好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！

有關(guān)中班音樂教案4

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)歌曲《會變的水》，鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的簡單樂理知識，學(xué)習(xí)了解3/4拍的節(jié)奏特點。

2．初步了解水的三態(tài)變化。

3．通過音樂活動，讓孩子在輕松的氛圍中，喜歡科學(xué)活動。

4．借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

5．熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備：

已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的右手?jǐn)[一擺）。

活動過程：

1．小手變魔術(shù)。

2．謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉?biāo)⒀溃夹枰?。（水?/p>

3．對了，是水。聽是什么聲音？（放水流聲的磁帶）。

哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術(shù)，它也想變。

4．水變魔術(shù)。

A請出冰塊。幼兒討論，冰塊是什么變成的？是怎么變成冰塊的？

小結(jié)：水遇冷會結(jié)成冰。

B請出一杯熱水。

討論：為什么會有氣？

小結(jié)：水遇熱會變成氣。

C請出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會怎么樣？（水會流動）水流動的聲音是什么樣的？（嘩啦、叮咚……）

小結(jié)：水剛才變的這三個魔術(shù)，正是水的三種形態(tài)：冰塊是水的固態(tài)，水蒸氣是水的氣態(tài)，流動的水是水的液態(tài)。

5．老師把水變的這三個魔術(shù)編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》。教師范唱一遍。

6．好聽嗎？要想學(xué)會這首好聽的歌得先過三關(guān)。

a發(fā)聲

b節(jié)奏

c音階

7．聽歌曲，說出關(guān)鍵詞。

8．學(xué)唱歌曲。

9．邊唱邊表演結(jié)束活動。

延伸活動：分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請小朋友在爸爸媽媽的幫助下，a一起操作，看看水是不是會流動的，聽一聽水流動的聲音。b再想一想，冰塊怎樣能變成水。C觀察一下，水蒸氣遇冷會變成什么？

附歌詞：

水遇冷會結(jié)成冰，水遇熱會變成氣，水在平時會流動，流動起來叮叮咚。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

有關(guān)中班音樂教案5

活動目標(biāo)：

1、熟悉__|___|的節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏卡做出相應(yīng)的聲勢。

2、通過故事，感知《庫企企》全曲ABC的結(jié)構(gòu)型及歡快活潑的旋律。會用樂器進(jìn)行演奏。

活動準(zhǔn)備：

節(jié)奏卡、《庫企企》音樂、PPT音樂圖譜、打擊樂器

活動過程：

一、問好歌

二、出示“_”和“__”，認(rèn)識和感知組成的__│___│節(jié)奏卡。

1、認(rèn)識“_”和“__”，并用拍手的形式來表示節(jié)奏。

2、老師隨意擺放出__│___│，變換動作來表示節(jié)奏，并嘗試給節(jié)奏卡配上旁白。

3、欣賞音樂《庫企企》，并請幼兒在音樂當(dāng)中，找出和__│___│相同節(jié)奏的部分。

三、在音樂故事中，理解和感受樂曲的ABC結(jié)構(gòu)型。

1、看PPT圖譜聽故事。

2、欣賞音樂后提問：在這首曲子中，哪里可以表示繞過樹林？哪里可以表示跨過小河？哪里表示口訣？

3、認(rèn)真傾聽音樂中，一共繞過了幾棵大樹？腳踩了幾塊兒