2023學(xué)年完整公開(kāi)課版景物描寫

學(xué)會(huì)描寫景物學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.明確敘述與描寫的區(qū)別以及描寫的作用。2.掌握描寫的方法。3.學(xué)會(huì)對(duì)景物進(jìn)行描寫。

①天上的云，形態(tài)富于變化。②天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……大家看這兩個(gè)句子各運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式？（敘述、描寫）

描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。

景物描寫又叫環(huán)境描寫。景物描寫通常是指對(duì)季節(jié)時(shí)令的變化或大地山川、日月星空、風(fēng)云雨雪等自然景物的描寫。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里象眼睛，象星星，還眨呀眨的。（1）這段話里，作者為我們描繪的是一幅“春花圖”。在描寫桃花、杏花、梨花以及遍地野花時(shí)，作者是采用什么修辭方法和其他法來(lái)突出其特點(diǎn)的呢？（2）這段文字作者集中筆墨只描寫一種景物。通過(guò)動(dòng)靜、色味、虛實(shí)、高低多個(gè)角度，為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強(qiáng)的優(yōu)美畫面。

（1）在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬(wàn)里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……一幅多美的畫卷?。∥?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o……我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》（2）在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。在水天相連的地方，是烏云。同學(xué)們比較一下，改后的文字比原文少了哪能些詞語(yǔ)？看看表達(dá)效果的差異?？床怀鰟?dòng)態(tài)，形象感也沒(méi)了

（1）再往上，就是那雨后所特有的萬(wàn)里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。

（2）再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片草灘，草灘上有山巒。少了表顏色的詞，這樣一改，景物的色彩就顯現(xiàn)不出來(lái)了

（1）而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……一幅多美的畫卷?。。?）而我的腳下是公路，一幅多美的畫卷??！

同學(xué)們?cè)倏纯茨切└倪^(guò)的文字你覺(jué)得它美嗎？你陶醉嗎？改后的文字雖然提到了景物的名字，但它還是描寫嗎？（不是，是敘述）由此我們可以看出，面對(duì)同一描寫對(duì)象，要想使它鮮明、形象地呈現(xiàn)在讀者面前，給讀者以美感，用什么表達(dá)方式表達(dá)的效果更好一些？（描寫）敘述平淡、直白描寫具體、形象。我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o……我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。體會(huì)一下

作者在前兩段詳細(xì)、具體、生動(dòng)描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行的抒情，我們覺(jué)得很自然，是水到渠成。景物描寫方法1.運(yùn)用修辭手法2.加修飾語(yǔ)3.融入作者的感受以《游

》為題寫一篇游記，認(rèn)真觀察，仔細(xì)回憶，以梅城的公園為描寫對(duì)象。描寫要具體、形象，抓住景物特征寫景，靈活運(yùn)用多種修辭手法和修飾語(yǔ)，融入自己的感受。不少于600字?；ピu(píng)作文一、圈出錯(cuò)別字、改正二、劃出病句、改正三、按段落方式寫好評(píng)語(yǔ)（正文下空一行空兩格）1.能（不能）抓住景物特征寫景；2.能（不能）靈活運(yùn)用多種修辭手