窗邊的小豆豆讀后感15篇

第窗邊的小豆豆讀后感15篇

窗邊的小豆豆讀后感1

在這個(gè)愉快的暑假，我一口氣讀完了這本書——《窗邊的小豆豆》。合上書，我內(nèi)心蕩漾著感動(dòng)和向往。

在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與關(guān)心，寬容與真誠(chéng)。這里就是——巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園里學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，熱愛讀書。對(duì)被退了好幾次學(xué)的小豆豆來說，學(xué)校就如同地獄。沒有人在意她。在這時(shí)候，巴學(xué)園對(duì)她敞開了大門，不僅愉快地接納她，而且?guī)Ыo她很多快樂。在巴學(xué)園里，小朋友們沒有固定的課程表，是根據(jù)自己的喜好來上課的'。小朋友們可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營(yíng);可以做自己想做的任何事。校長(zhǎng)先生說：“良好的性格培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多?！边@位和藹、有創(chuàng)意的校長(zhǎng)就是小林宗。他會(huì)把廢棄的電車改裝成上課的教室;他會(huì)連續(xù)聽6歲的小豆豆講四小時(shí)的話而不打哈欠。他尊重每一個(gè)兒童，他小心翼翼地呵護(hù)每個(gè)小孩的自尊心。

童年意味著快樂，學(xué)校教育，應(yīng)該把快樂還給小朋友們，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，這樣對(duì)個(gè)性極強(qiáng)，有生理缺陷的孩子來說是一種獨(dú)特的教育方式。這些快樂的事情讓小豆豆學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。

我多么渴望像小豆豆那樣幸運(yùn)。慶幸她遇到一個(gè)好老師、一間好學(xué)校、一位好校長(zhǎng)。讀完這一本書，我不禁沉思起來，我想起我們每天上學(xué)，背著一個(gè)沉重的書包趕著跑到教室早讀，怕被老師責(zé)

罵。作業(yè)的要求也是多得數(shù)不清。而且什么事情都要按照老師規(guī)定的條條框框去做，像木偶一樣被限制。

小豆豆，我多么渴望能和你一樣，一樣被尊重，被理解，一樣快樂的學(xué)習(xí)。我每天都幻想著，幻想著去巴學(xué)園讀書，哪怕一天也好，不知這個(gè)愿望何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?

窗邊的小豆豆讀后感2

最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，讀了它，我深有感觸。

這個(gè)故事是日本的電視節(jié)目主持人黑柳砌子寫出來的。講了自己小時(shí)候的經(jīng)歷，小豆豆最早在一個(gè)學(xué)校里上課，調(diào)皮搗蛋，被學(xué)校退了學(xué)。上了巴學(xué)園這個(gè)列車學(xué)校，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生有著獨(dú)特的`教學(xué)方法，將教室做成一節(jié)節(jié)火車的造型;每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦后;更令我羨慕的是每天先上什么課，后上什么課都由自己來定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小豆豆在巴學(xué)園變得乖起來了。在巴學(xué)園里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校長(zhǎng)小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng)造特殊體育比賽項(xiàng)目，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學(xué)園學(xué)會(huì)了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。

讀完這篇故事后，我有許多感受。植物總是向著陽光生長(zhǎng)，動(dòng)物們總愛在大自然中生活，我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

我也很慶幸自己能就讀于中心小學(xué)。我們的數(shù)學(xué)老師采用的是自由法，每天布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，第二天先在課堂上講解，然后再收上去批改。他這樣做，使我每天回家第一個(gè)做的就是做數(shù)學(xué)作業(yè)，而且漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。我們的語文老師采用的是寬松法，她會(huì)考慮到大家的承受能力，相對(duì)布置的作業(yè)量較少，這樣，讓我們騰出時(shí)間來大量閱讀課外書籍，不僅闊大的我們的知識(shí)面，而且還能提高我們的理解力，我們?cè)诓恢挥X中，語文成績(jī)提高了。我們的英語老師采用的是獎(jiǎng)勵(lì)法，只要我們表現(xiàn)好就不用上托管課，使我更用心地準(zhǔn)備每一次的'英語考試。

我有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也希望更多的孩子有這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)趯捤傻膶W(xué)習(xí)環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

窗邊的小豆豆讀后感3

當(dāng)我一看見粉紅色封面的《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，就已經(jīng)被它吸引住了，翻開里面的內(nèi)容，從閱讀第一個(gè)故事“第一次來車站”開始，就已經(jīng)愛不釋手，一口氣用了兩天的時(shí)間就把這本書看完了。這是我目前最喜歡的課外書，也是我讀得最仔細(xì)最專心的課外書。

我仿佛已經(jīng)和書中的主人公小豆豆成了好朋友，她天真爛漫、調(diào)皮搗蛋的`樣子似乎經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前，她樂于助人的事件更是深深地印在我的腦海中。小豆豆會(huì)為了讓同學(xué)泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架；她會(huì)為了不讓美代眼紅而放棄戴自己心愛的蝴蝶結(jié)；她會(huì)為了讓野狗試一試能驗(yàn)出是否生病的樹皮而差點(diǎn)被野狗咬傷…小豆豆就是如此心地善良的一個(gè)小女孩，讓我如此佩服她，如此喜歡她，如此想和她成為朋友。

同時(shí)，我也好羨慕小豆豆，因?yàn)樗梢栽诎蛯W(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué)，用廢棄的電車當(dāng)教室，用樹木當(dāng)圍墻，用“山的味道，海的味道”當(dāng)午餐，用課內(nèi)時(shí)間散步學(xué)習(xí)課外知識(shí)…還有那位尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的小林校長(zhǎng)，這所有的一切，都令我不由自主地愛上了巴學(xué)園。

看完了《窗邊的小豆豆》這本書后，我希望自己也可以在沒有固定的座位，沒有固定的課程，時(shí)刻充滿著快樂的學(xué)校上學(xué)，像小豆豆一樣，無拘無束地學(xué)習(xí)，自由自在地學(xué)習(xí)。

窗邊的小豆豆讀后感4

同學(xué)們，你們讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？我可喜歡看這本書了，我每天翻來覆去地看，看一萬遍也不煩。

小豆豆是一個(gè)退學(xué)生，原來在赤松小學(xué)上學(xué)時(shí)因太好動(dòng)而被退學(xué)。后來他的媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了肯收小豆豆的學(xué)?！蛯W(xué)園，小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了翻天覆地的變化，度過了一段快樂的時(shí)光。

《窗邊的小豆豆》這本書有趣的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象使我陶醉，同時(shí)，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式也深深地打動(dòng)了我。他第一次見到小豆豆，可以連續(xù)四小時(shí)聽小豆豆說話，一點(diǎn)也不煩。他還允許同學(xué)們做自己想做的事情，可以上午把課上完，下午到窗外散步。

雖然小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式使很多孩子的心理陰影變得越來越小，但他獨(dú)特的招生方式招來的學(xué)生卻很少。他不怕學(xué)校沒有影響力嗎？不怕被人非議嗎？不怕學(xué)校被視為無用之地而被取締嗎？他不怕！他一直堅(jiān)持著自己的.教學(xué)方式，百折不撓。

從小林校長(zhǎng)的教育方式上，我想到了現(xiàn)在的教學(xué)形式：學(xué)英語是填鴨式，學(xué)數(shù)學(xué)是強(qiáng)灌式，學(xué)語文是死記硬背，占課還不讓人說，說了就會(huì)被視為不愛學(xué)習(xí)的壞孩子。

《窗邊的小豆豆》這本書讓我愛不釋手，我多么想也成為巴學(xué)園的一員呀！每讀一遍，這種愿望就會(huì)更加強(qiáng)烈一些……

窗邊的小豆豆讀后感5

在漫長(zhǎng)的暑假里，我讀了很多本書。其中，最讓我回味無窮的一本書，是《窗邊的小豆豆》。

這個(gè)故事的主人翁我不說你們肯定也知道，她就是小豆豆呀！在我的眼里，小豆豆是多么的活潑、開朗、機(jī)靈、有趣。

書中最吸引我的內(nèi)容是“山的味道和海的味道”。當(dāng)校長(zhǎng)讓同學(xué)們展示自己的午餐———“山的味道和海的味道”時(shí)，我就突發(fā)奇想：那到底是怎樣奇妙的食物呢？我迫不及待地讀下去，最后我明白了“山的味道”是用陸地上生長(zhǎng)的素材做成的食物，而“海的味道”是用海里生活的動(dòng)植物做成的'食物。真有趣呀！我相信故事中的任何一位同學(xué)都對(duì)這樣的午餐特別期待的，更不會(huì)去挑食的，這樣同學(xué)們身體成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)就能得到充分保證了，我對(duì)能有這樣創(chuàng)意的校長(zhǎng)先生刮目相看。

讀了這本書，讓我受益無窮。故事中的小豆豆雖然很調(diào)皮，經(jīng)常惡作劇，因此同學(xué)和老師都不喜歡她，可是她的內(nèi)心卻很善良，一直都在幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)泰明，為了一只流浪狗的死去，而傷心哭泣。如果我們這個(gè)世界的人，都能想像小豆豆一樣有愛心、樂于助人，那這個(gè)世界該有多美好啊！當(dāng)然，在這個(gè)故事中除了小豆豆，我最欽佩的就是小豆豆的校長(zhǎng)小林宗作先生。他不像其他老師那樣，一味地去批評(píng)責(zé)罵小豆豆，他能靜下心彎下腰聆聽小豆豆的內(nèi)心世界，與小豆豆成為朋友，引導(dǎo)小豆豆走出一條正確的人生道路，使小豆豆最終成長(zhǎng)為著名作家、主持人、教育家。真希望我們學(xué)校也有“小林宗作”校長(zhǎng)、“小林宗作”老師，我們也想變成快樂幸福的“小豆豆”。

窗邊的小豆豆讀后感6

《窗邊的小豆豆》是我以前看的，當(dāng)我一看到這個(gè)書名就產(chǎn)生了好感，于是，我便把它借了下來回家慢慢的看。

看完了整本書我才發(fā)現(xiàn)，小豆豆每天都過著和我們不一樣的生活，在不一樣的學(xué)校上課。小豆豆的學(xué)校和我們的學(xué)校有大大的區(qū)別，也和我們過著不一樣的生活，我也羨慕小豆豆了，她過的生活是那樣的多資多，她一開始一年級(jí)就被退學(xué)了，小豆豆的媽媽怕她有心理障礙就沒有告訴她，給小豆豆另外找了一所學(xué)校故事就從這開始了。

她身邊的.人最讓我眼紅的就是那個(gè)校長(zhǎng)了，他表面上看起來就和別的人一樣，但我認(rèn)為校長(zhǎng)的那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的，校長(zhǎng)靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒有走沒有大瞌睡沒有做別的事情，就連小豆豆自己都對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)了許多的敬佩之情，我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種無論對(duì)誰都是有禮貌的，不要因?yàn)樗切『⑺脑捑蜎]有什么可以聽的，小孩和大人都是人，我們小孩也有自己想說的話，而大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真的聽小孩說的話，而這個(gè)小豆豆的校長(zhǎng)做到了。校長(zhǎng)總是會(huì)答應(yīng)孩子們那些純真的要求，可能在校長(zhǎng)眼里人人平等，小豆豆我怎能不敬佩你的校長(zhǎng)呢？

我記得小豆豆的學(xué)校經(jīng)常組織游戲，我認(rèn)為最好玩的已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，最好笑的那一次，就是：小豆豆的學(xué)校組織捉鬼游戲，扮鬼的同學(xué)還沒有被人抓到就已經(jīng)自己跑回學(xué)校了，哈哈?。?！鬼怕鬼啊！我還記得有一次活動(dòng)要上樹，可小豆豆班上的一個(gè)男孩腿不行，爬不上，可是熱心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖著他的腿，他往上爬，我心底叫著：“加油！加油！”，終于他們總算爬上去了，我真為他們捏了把汗。

雖然，那所歡樂的學(xué)校被火燒了，但這本書上的學(xué)校它會(huì)永遠(yuǎn)在我們心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，永不改變。

窗邊的小豆豆讀后感7

你在電車上學(xué)過嗎？你能想上什么課就上什么課嗎？你和同學(xué)野餐過嗎？肯定沒有。但是巴學(xué)園的小豆豆很幸運(yùn)有這么幸福的學(xué)校生活。

巴學(xué)園是小林先生自己創(chuàng)辦的學(xué)校。雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，但風(fēng)景簡(jiǎn)單；雖然不如重點(diǎn)小學(xué)多，但整天充滿了讀書的聲音。更有趣的是，他們的教室是電車改造的'。在那里，你可以坐在你想坐的地方，或者根據(jù)你的愛好選擇先上什么課。如果你早上完成了所有的課程，你就不會(huì)在下午增加額外的家庭作業(yè)，而是去某個(gè)地方玩，永遠(yuǎn)不要重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園，你可以自己吃盒飯，每天吃很多口味。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜，別人也可以喝你的湯。不要以為沒有圖書館，有一輛電車是藏龍臥虎圖書館。你可以把你的書放進(jìn)圖書館，也可以隨時(shí)借書。

在這本書中，任何人都可以找到自己陽光明媚的童年。因?yàn)槟憧梢栽诎突固箤W(xué)暢所欲言。無論是對(duì)是錯(cuò)，老師永遠(yuǎn)不會(huì)嘲笑你，嘲笑你，而是真誠(chéng)地理解你，一如既往地鼓勵(lì)你。

相比之下，我們的學(xué)校要遜色得多。教室和宿舍有兩點(diǎn)一線。我們學(xué)到的東西是一本書，一步一步，日復(fù)一日，從來沒有什么新鮮事。如果你為自己辯護(hù)，大多數(shù)老師會(huì)大喊大叫，訓(xùn)練你十句話。如果巴基斯坦的學(xué)校是豐富多彩的，那么我們的學(xué)校是暗淡的。如果我們每個(gè)人都能像小豆豆一樣有這樣一個(gè)輕松快樂的童年，那就太好了！

窗邊的小豆豆讀后感8

今天，我的同學(xué)向我推薦了一本書《窗邊的小豆豆》。起初，我以為它是一種植物，但一旦我打開這本書，我就再也放不下了。我深深地投身于巴基斯坦學(xué)院。

《窗邊的小豆豆》講述了日本女作家黑柳徹子一年級(jí)因淘氣退學(xué)，轉(zhuǎn)入巴學(xué)園的故事。從而開始了小豆豆小學(xué)生涯中一段奇妙難忘的經(jīng)歷。

巴基斯坦學(xué)院很特別。在這里，教室和圖書館都是有軌電車。你可以從你最喜歡的課程開始學(xué)習(xí)。你吃的午餐是山的味道和海的味道。在這里，小豆豆和其他孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起散步，一起學(xué)習(xí)節(jié)奏練習(xí)，一起參加有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這里，他們可以無憂無慮地放開自己，融入大自然和美好的世界！

曾經(jīng)老師眼中有問題的孩子，成了巴學(xué)園特色的.好孩子。

但總是有變化，故事總是有轉(zhuǎn)折點(diǎn)！可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)露出了兇猛的面孔。食物越來越少，人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中死亡，美國(guó)飛機(jī)也出現(xiàn)在巴基斯坦上空。最后，有一天，巴基斯坦公園在美國(guó)炸彈和熊熊大火中成為小豆豆永恒的記憶。

看到這里，我的鼻子酸了，眼角濕了。在一個(gè)人的生活中，沒有純粹的幸福和不快樂，沒有絕對(duì)的幸福和痛苦，也許每個(gè)人，都在悲傷和快樂中成長(zhǎng)。

我也羨慕小豆豆。在戰(zhàn)火紛飛的日子里，我可以大聲笑，在朋友的陪伴下度過。這不是一種幸福嗎？

我愛這本書，它告訴我:珍惜眼前的一切，包括時(shí)間和笑聲。

窗邊的小豆豆讀后感9

《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（在書本的上的名字叫小豆豆），上小學(xué)時(shí)有一段刻苦銘心的故事：

小豆豆因淘氣被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)校（巴學(xué)園）接受了她?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂。而“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情，他沒有一點(diǎn)不耐煩，也沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”的午餐是每到午餐開始的'時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來就是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法是以自己喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)是在上午這一段時(shí)間，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步……

小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)小豆豆關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在的、無拘無束的。沒有師生之分，無論是老師、還是學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是他們好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。在字里行間流露出孩子的思想和那種單純的語言，給予讀者更為深刻的啟發(fā)和感觸。讀了這本書之后，我想生活中的我一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，也能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長(zhǎng)大

窗邊的'小豆豆讀后感10

世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹

看完了這本書，我便被書中所描述的自由、舒適、悠閑學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過，要是我的身邊也有這樣那個(gè)一所學(xué)院，我肯定會(huì)第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹……

小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認(rèn)，責(zé)怪。大人們并沒有很好的去引導(dǎo)她，沒有輕聲細(xì)語的`告訴她哪里不對(duì)，為什么不可以那樣做。如果她沒有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì)在大人們的否認(rèn)聲中自卑的長(zhǎng)大，對(duì)她的人生也會(huì)造成影響。

在她去到巴學(xué)園的第一天，一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛。原因很簡(jiǎn)單——從來沒有一個(gè)大人那么耐心的聽她講話，以往她說話太多都是不被允許的。是的，想獲得一個(gè)孩子的喜愛是很容易的，只要你對(duì)她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會(huì)把真心奉獻(xiàn)給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵都會(huì)讓她陷入迷惘、困惑。不解當(dāng)中。

巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。

是啊，孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中，沒有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、博愛不自私。這是校長(zhǎng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽大自然，與大自然為師。

對(duì)于校長(zhǎng)來說，孩子們?cè)谖L(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。

在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會(huì)撫平你的憂慮，將最純凈的快樂給予你。

窗邊的小豆豆讀后感11

《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)看過兩次了，里面講述的是在原學(xué)校是個(gè)“怪怪”的小豆豆被退學(xué)后，到新的巴學(xué)園里，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下變成一個(gè)大家都能接受的孩子的故事。里面有幾個(gè)小故事對(duì)使我印象深刻。有一篇《破學(xué)?！罚v的是小豆豆已經(jīng)慢慢地喜歡上了巴學(xué)園，聽到別校的小朋友們齊聲唱：“巴學(xué)園，破學(xué)校!走進(jìn)去一看，還是破學(xué)校!”時(shí)，非常的氣憤，一個(gè)人追出去，又追不上，只好回到學(xué)校唱起了：“巴學(xué)園，好學(xué)校!走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校!”接著大家也跟著齊聲唱了起來，校長(zhǎng)聽了好高興!我覺的小豆豆非常愛自己的學(xué)校。后來，戰(zhàn)爭(zhēng)的子彈和熊熊的大火毀滅了巴學(xué)園，也毀滅了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園老師的'心愿。戰(zhàn)爭(zhēng)能帶來什么?恐怕只能帶來鮮血和悲傷，以及流離失所和痛哭流涕的人們吧!這本書也記載了許多小豆豆的快樂的事情“溫泉旅行”、“游泳池”、“野炊”……這些有趣的事，弄得我也好想嘗試一下。

這本書里小林校長(zhǎng)的良苦用心，小豆豆長(zhǎng)大以后才明白，原來校長(zhǎng)先生一直說小豆豆是一個(gè)好孩子是為了不讓小豆豆有自卑心理。是呀，人之初，性本善。孩子的優(yōu)良品質(zhì)的“保質(zhì)期”并不長(zhǎng)，需要在它“過期”之前將它發(fā)掘，并發(fā)揚(yáng)光大。小林校長(zhǎng)的教育方法非常特別，這種特別方法培養(yǎng)了一代人才。

窗邊的小豆豆讀后感12

《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方。

“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門”。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。

“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校長(zhǎng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的'禿頭!”第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問幾句：“之后呢”或者說：“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的午餐——每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。

“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

《窗邊的小豆豆》這本書里，你能夠找到自我陽光燦爛的童年，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!

窗邊的小豆豆讀后感13

《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下，小豆豆從一個(gè)古怪的.小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。

巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中，老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上，學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排，是因?yàn)樗J(rèn)為，在散步中，學(xué)生會(huì)在不知不覺中學(xué)習(xí)到天文地理的知識(shí)。

巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒帶齊，小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣，每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。

巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來還是保存著普通電車的外觀。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹，在培育自己那棵小樹時(shí)，他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義，感受到小樹的成長(zhǎng)是多么不容易，不應(yīng)該濫砍亂伐。

書中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn)，快捧起這本書吧！

窗邊的小豆豆讀后感14

我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個(gè)因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書十分趣味，并且資料生動(dòng)，引人入目，情節(jié)豐富多彩。

小豆豆剛上一年級(jí)的時(shí)候，感覺一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書桌跟自我家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得異常趣味，就不停的開開關(guān)關(guān)。有的時(shí)候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學(xué)生上課，就這樣小豆豆因調(diào)皮被原先的學(xué)校退學(xué)了。

退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那里每一天不用穿校服，午餐吃的是自我在家里帶的`“海的味道，山的味道”，學(xué)習(xí)沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按自我喜歡的課程來學(xué)習(xí)。孩