寓言兩則 省賽獲獎

R二年級下冊第27課寓言兩則古時候，有個人為了禾苗長得快，居然自己動手往上拔……還有一個人，撿到撞死的野兔后，就專等野兔再來撞死……同學們怎樣看待這兩個人的行為呢？他們的結局又是怎樣的呢？讓我們一起去課文中看看吧！新課導入目標導學1.會認10個生字，會寫9個生字。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能把故事講給別人聽。（重點）3.在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外收獲不要存有僥幸心理。（難點）知識備查寓言：是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。字詞學習左右結構此、樁、肥上下結構守、焦、費、望獨體字結構丟上中下結構算守shǒu宀組詞：守護看守丟diū丿組詞：丟掉丟失造句：解放軍叔叔為我們守護家園。造句：那個破舊的玩具被他丟棄了。焦jiāo灬組詞：焦點焦炭費fèi貝組詞：花費費用造句：快遲到了，他焦急地向學校跑去。造句：他費力地推著那個箱子。望wànɡ王組詞：探望張望算suàn?組詞：計算算法造句：作戰(zhàn)時可以借助望遠鏡偵察敵情。造句：同學們在算盤上撥弄著，練習加減運算。此cǐ止組詞：此時如此樁zhuānɡ木組詞：木樁樹樁造句：遠處的群山此起彼伏，非常壯觀。造句：從樹樁的年輪來看，這棵樹已經(jīng)有上

百年了。肥féi月組詞：肥料肥皂造句：吃多了甜品會導致肥胖。點擊下面的視頻開始筆順學習吧！揠苗助長整體感知讀課文，想一想：這篇寓言講了一個什么故事？《揠苗助長》講的是古時候有個人想讓禾苗長得快一點，他就用拔苗的方式幫助禾苗長高，結果禾苗全都枯死了。課文解讀仔細讀課文，想一想：1、為什么要揠苗助長？2、農(nóng)夫是怎么做的？3、結果如何呢？秧苗長得太慢。焦急

圖上畫的是個什么人？他在干什么？心情如何？讀讀想想１、禾苗好像一點兒也沒有長高。２、他在田邊焦急地轉來轉去。去掉句中紅色部分，句子的意思和原來一樣嗎？

從課文哪些詞語或者句子可以看出那個人覺得禾苗長得太慢，他很焦急？巴望天天一點兒也沒有長高焦急轉來轉去自言自語我得想個辦法幫它們長。

他想出辦法了嗎？他想的是什么辦法？把禾苗一棵一棵往高里拔。今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。

種地的人回家對家里人說的什么？禾苗都枯死了結果怎么樣？禾苗真得長高了嗎？

為什么這個人費了那么多力氣，但結果禾苗全枯死了呢？這個故事告訴我們一個什么道理？課文研討

違反了事物的發(fā)展規(guī)律、急于求成，反而會誤了大事！整體感知讀課文，想一想：這篇寓言講了一個什么故事？《守株待兔》講的是古時候有個種田人，因偶然撿到撞死在樹樁上的野兔，就不勞作，天天守在樹樁旁邊，結果不僅沒有再撿到野兔，而且田里的莊稼全都荒蕪了。課文解讀讀課文，想一想：那只兔子是怎樣撞在樹樁上的？找到這一段讀一讀。

忽然從樹林里竄出來撞在樹樁上。

從“忽然”和“竄”這兩個詞可以看出什么？兔子撞死在樹樁上是一件極偶然的事情。想一想

那個種田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？

要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。這個人后來怎么做的呢？

從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。讀讀想想

種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。

去掉句中紅色部分，句子的意思和原來一樣嗎？

日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他的田里已經(jīng)長滿了野草，莊稼全完了。他等到了嗎？這則寓言告訴了我們一個什么道理？

世界上沒有不勞而獲的事情，對于偶然得到的東西，我們不應該抱有僥幸的心理，只有踏踏實實地做事，通過自己的辛勤勞動，才會取得收獲。思考

在我們的現(xiàn)實生活中有沒有類似“守株待兔”的事呢？想一想板書設計

我國文學寶庫中有很多寓言故事，你知道的還有哪些？課外拓展

讀一讀下面這些成語，然后找一找關于它們的故事。

刻舟求劍亡羊補牢濫竽充數(shù)聞雞起舞畫餅充饑畫蛇添足驚弓之鳥胸有成竹門庭若市舉棋不定紙上談兵虎頭蛇尾

狐假虎威刻舟求劍畫蛇添足掩耳盜鈴

同學們，這一課學習的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！

如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術?！郀柣n后習題答案1.讀讀說說默讀課文。把課文中的故事講給爸爸媽媽聽。（1）默讀指導：默讀課文，邊讀邊理解詞語的意思，進入故事情節(jié)。（2）老師指導：講故事時，要按事情發(fā)展的順序來講，可以適當加上自己的表情及動作。2.讀讀想想去掉帶點的詞，句子的意思和原來一樣嗎？禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去。種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。參考答案：三個句子去掉帶點的詞語后，意思和原來的句子不大一樣。第一