少年王冕開放日

少年王冕

中心小學(xué)萬春花

娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補(bǔ)些家用，還能帶幾本書去讀呢。

思考：是不是他不想在學(xué)堂里讀書了？

遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。

每天給的點(diǎn)心錢，他也舍不得花，積攢一兩個(gè)月，便偷空來到村學(xué)堂，從書販子那里買幾本舊書。

王冕到底看到了一幅怎樣的美景呢？

一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。

讀了這段文字，你能用一個(gè)詞或一句話來概括一下你的感受嗎？

一陣大雨過后，天空中（）云邊上鑲著（）云。陽光透出來了，照得湖水（）。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木（），（）欲滴。樹枝像水洗過一般，（）得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。黑白通紅蔥蘢青翠綠

一陣大雨過后，（天空中）黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。（山上）霧氣繚繞，巖石掩映；（山下）樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。（湖里）有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。

一陣大雨過后，天空中黑云邊上（）著白云。陽光（）出來了，（）得湖水通紅。山上霧氣（）,巖石（）；山下樹木蔥蘢，青翠欲（）

。樹枝像水（）過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。鑲透照繚繞掩映滴洗

一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。

由此，我們又發(fā)現(xiàn)了王冕的什么品質(zhì)呢？小結(jié)寫作方法：

我們完成寫景習(xí)作時(shí)，可以在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，先選準(zhǔn)要寫的事物，然后通過色彩、動(dòng)靜結(jié)合以及合適的修飾詞語等的加工，再按照一定的順序有條理地進(jìn)行描寫。

一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。道理：

天下哪有學(xué)不會(huì)的事？討論交流：為什么王冕能取得這樣的成功？

起初畫得不好，

可他毫不

，每天來到池塘邊

。烈日炎炎下，他

；狂風(fēng)暴雨中,他

。晚上回家，他還

……就這樣，他像

，三個(gè)月之后，王冕的畫技便大有長進(jìn)，那荷花的精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。

畫荷花給王冕和他的家庭帶來了怎樣的變化？王冕的母親看到這一切會(huì)怎么說？出示檢測(cè)題。1.世上無難事，()。只要功夫深，()。2.

《少年王冕》選自吳敬梓的長篇章回體小說《

》，你從課文中的少年王冕身上學(xué)到了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的美好品德。

學(xué)了這節(jié)課，你最大的收獲是什么？