初中語文-梁思成的故事教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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梁思成的故事李輝

梁思成國徽

人民英雄紀(jì)念碑1、理解文章基本內(nèi)容。

2、體會(huì)梁思成深邃的精神內(nèi)涵，品味其人格魅力。

3、學(xué)習(xí)梁思成精神，增強(qiáng)歷史文化責(zé)任感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

給下列紅字注音：勘察軒昂巍峨

黯淡壯碩

塔剎

檢查預(yù)習(xí)

請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，說說本文寫了梁思成的哪些故事？方法提示：

1、尋找相關(guān)語段；

2、提取關(guān)鍵詞句

自主探究—初讀課文，概括事跡

品讀“梁思成勘測應(yīng)縣木塔”部分：結(jié)合文中的具體語句，說說你讀出了一個(gè)怎樣的梁思成。展示提升—品讀課文，分析形象例如：大風(fēng)中，他搖擺著身軀。

這個(gè)句子寫出了環(huán)境的險(xiǎn)惡，條件的艱苦。我從中讀出一個(gè)敬業(yè)、無畏的梁思成。

品讀“梁思成勘測應(yīng)縣木塔”部分：結(jié)合文中的具體語句，說說你讀出了一個(gè)怎樣的梁思成。展示提升—品讀課文，分析形象日本奈良市唐招提寺重點(diǎn)研讀——感悟人物形象

研讀“梁思成保護(hù)日本奈良古建筑”部分：

結(jié)合文中所寫內(nèi)容，說說作者筆下的梁思成還是一個(gè)什么樣的人。方法提示：1、理解具體詞語、關(guān)鍵句子

2、寫作方法

濰坊宋代古建筑關(guān)侯廟

商丘明代原始城墻重慶明代建筑北山觀阿富汗巴米揚(yáng)大佛

結(jié)合課文談?wù)勀銓α核汲尚碌恼J(rèn)識(shí)或感悟。深情感悟——回望梁思成達(dá)標(biāo)測試：一、給下列紅字注音勘察（）黯淡（）古剎（）軒昂（）二、給“塞”注上三個(gè)不同的讀音,并給每個(gè)讀音的字組詞。①（）（）②（

）（）③（）（）三、根據(jù)課文內(nèi)容，回憶填空：古建筑在他的眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。（），（），（），（），都是活生生的存在。當(dāng)他（）時(shí)，當(dāng)他（）時(shí)，當(dāng)他（）時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀者，而是（

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