申請優(yōu)秀教師的申請書

第第頁申請優(yōu)秀教師的申請書

申請優(yōu)秀老師的申請書1

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是***，擔(dān)負(fù)的是五班級語文兼班主任的工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷援助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點(diǎn)成果。

利用課余時間學(xué)習(xí)，充盈自己，積極參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充盈自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。仔細(xì)撰寫論文，并積極參加論文評比。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達(dá)標(biāo)課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達(dá)標(biāo)課順當(dāng)通過達(dá)標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參與市級優(yōu)質(zhì)課的評比；組織同學(xué)編寫的作文集，熬煉了同學(xué)的寫作技能，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師全都好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運(yùn)動會中，榮獲團(tuán)體總分第一名，冬季長跑競賽中獲第二名；在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲班級第一名；創(chuàng)設(shè)了精美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推舉”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動了同學(xué)的積極性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了同學(xué)對班級的喜愛，加強(qiáng)了班級的凝集力，同學(xué)在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素養(yǎng)得以提升。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成果，我預(yù)備申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號。我認(rèn)為，貴在參加，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探究。

此致

敬禮！

申請人：***

**年**月**日

申請優(yōu)秀老師的申請書2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我?guī)е鴮逃臒嶂裕判臐M滿地登上了三尺講臺，并且一貫熱衷于到現(xiàn)在。老師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，我深愛這份崇高的職業(yè)。

有人說“老師職業(yè)，是一份良心事業(yè)”，我覺得這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做老師的真諦，做為一名老師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培育人才的重任，而且擔(dān)負(fù)著每一位同學(xué)家長的眷眷之心。因此，我要用我的愛心、良心和責(zé)任心對待每一位同學(xué)，尊敬同學(xué)，愛惜每一個同學(xué)，只有這樣才無愧于我的良心。

當(dāng)然，我也知道自己有許多不足，比如：教學(xué)閱歷不足，教學(xué)方法還不夠新奇等。假設(shè)未被通過，我不會氣餒，并且向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上；假設(shè)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評比為優(yōu)秀老師，我會再接再厲，力爭做得更好。

此致

敬禮！

申請人：***

**年**月**日

申請優(yōu)秀老師的申請書3

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

本人在以來，平常對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，聽從并仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

上半年，擔(dān)負(fù)六〔1〕班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關(guān)注同學(xué)的'性格進(jìn)展，重視培育同學(xué)的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級的凝集力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，全班成果優(yōu)異，名列第一。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在工作中，充分發(fā)揮同學(xué)各部門職能，利用同學(xué)監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班同學(xué)的行為習(xí)慣，培育全班同學(xué)的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。

在擔(dān)負(fù)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我始終確立“以同學(xué)為主體”的教學(xué)理念，通過提問、爭論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

看著自己一年來的一小點(diǎn)進(jìn)步，特斗膽申請優(yōu)秀老師。當(dāng)然，我也知道自己許多不足，比如：教學(xué)閱歷不足，管理方法單一等。假設(shè)未被通過，我不會氣餒，努力改進(jìn)，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上；假設(shè)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評比為優(yōu)秀老師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。

此致

敬禮！

申請人：***

**年**月**日

申請優(yōu)秀老師的申請書4

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我是一名一般的中學(xué)老師。在這個崗位工作和學(xué)習(xí)，取得了肯定的成果。在這里我申請被評為優(yōu)秀老師。

俗語說立場決斷一切，這是無可厚非的。由于無論做什么事，都應(yīng)當(dāng)拿出全部的熱忱與精力去做好它。因此我一貫都告誡自己，做事要堅(jiān)持究竟，不要中途放棄，否那么你將一事無成。所以在工作和學(xué)習(xí)上總是很仔細(xì)做好每件事情，有不懂的地方，下來問老師或者與同學(xué)爭論；從小父親對我的要求很嚴(yán)格，使我成為了一個遵守法律的人；生活中，也是與同事親睦相處，與他們建立了深厚的友情，在工作中虛心學(xué)習(xí)仔細(xì)的做好每一件工作。

假設(shè)此次能被評為優(yōu)秀老師，那么請你們監(jiān)督我，我將在你們的關(guān)懷下，更加努力的工作，爭取取得更好的成果，來回報(bào)社會。假設(shè)此次沒有被評上，我也不會氣餒，我會更加努力的工作和學(xué)習(xí)，爭取下一次機(jī)會。

此致

敬禮！

申請人：***

**年**月**日

申請優(yōu)秀老師的申請書5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

總結(jié)過去，展望將來，乃是為師的根本?，F(xiàn)對_至_學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié)，以期今后的工作有一個新的進(jìn)展。

一、工作內(nèi)容

本人聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)負(fù)振太鄉(xiāng)中心學(xué)校語文教研員，承受振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團(tuán)結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員；在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村學(xué)校生記敘文習(xí)寫技能討論》這一省級課題討論中，除根據(jù)課題申報(bào)計(jì)劃落實(shí)了課堂討論過程外，還參加了由課題組成員蘭有榮老師組織的三班級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。

二、工作開展?fàn)顩r及措施

1、在六三班語文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本內(nèi)容及同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，撰寫切合實(shí)際的教案，課堂中著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)同學(xué)心智，關(guān)注同學(xué)全面而健康的進(jìn)展。實(shí)時仔細(xì)批閱作業(yè)，且以典型處為基點(diǎn)，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素養(yǎng)教育，把三維目標(biāo)落到實(shí)處。

2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作。

3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心學(xué)校行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實(shí)而深入的詳細(xì)活動為契機(jī)，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點(diǎn)，有計(jì)劃、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開展。利用參與《_市“以同學(xué)為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩、參加指導(dǎo)參與縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機(jī)會，抓住全鄉(xiāng)六班級教研活動和參與到山街、秀山、黃力學(xué)校督察及平常的教研活動，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式溝通傳遞其間心得精髓。著重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級課題討論。組織中心完小六班級語文集體備課。

三、工作成果

1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采納4篇；組織省級課題討論成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽課30節(jié)，且多為主評；上公開課一節(jié)；鄉(xiāng)級專題溝通3次，校級專題溝通2次。

2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三班級同學(xué)習(xí)作30節(jié)、中學(xué)生4節(jié)，所授同學(xué)習(xí)作技能有所提高，部分同學(xué)習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于_網(wǎng)；指導(dǎo)蘭燕寫的《漂亮鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四班級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》；《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》；《如何利用白板技術(shù)提高學(xué)校生習(xí)作技能》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃；參加編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。

3、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分；語文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成果在原有基礎(chǔ)上均有所提高。

4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核，獲小組第二名。

5、撰寫了《_至_學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研總結(jié)》、《_至_學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。

四、存在的問題

1、因技能、時間、精力、閱歷等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠抱負(fù)。

2、六三班42名同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、省級課題討論中，由于時間、經(jīng)費(fèi)、同學(xué)實(shí)際等緣由，存在一些需要改進(jìn)的地方。

五、今后工作思路

1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在行政領(lǐng)導(dǎo)下，切合實(shí)際地開展教研、教學(xué)、課題討論。

2、積極主動協(xié)作班主任和科任老師，抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué)，以同學(xué)成果表達(dá)老師價值。

3、整合教研與教學(xué)、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實(shí)為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有許多缺憾注入心頭。但缺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱忱和充足的精力投入教育教學(xué)工作。

以上便是我的工作基本狀況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評比條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀老師評比資格，盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以我當(dāng)選優(yōu)秀老師的機(jī)會。

此致

敬禮！

申請人:***

20**年**月**日

申請優(yōu)秀老師的申請書6

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的立場來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)技能等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一年來我一貫在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，需要尊敬同學(xué)。尊敬同學(xué)的思索權(quán)，尊敬同學(xué)的發(fā)言權(quán)，尊敬同學(xué)探究精神，尊敬同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

四、工作業(yè)績方面：

一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了肯定的成果，我所帶的五班級數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成果只是臨時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進(jìn)一步而努力奮斗。

以上便是我的工作基本狀況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評比條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀老師評比資格，盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以我當(dāng)選優(yōu)秀老師的機(jī)會。

此致

敬禮！

申請人：***

**年**月**日

申請優(yōu)秀老師的申請書7

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

本人***在20**年以來，平常對待工作勤勤懇懇，任勞任怨聽從并仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

在思想道德方面：喜愛教育事業(yè)，遵守法律，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人，愛惜同學(xué)，為人師表，在擔(dān)負(fù)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極預(yù)備好。我始終確立"以同學(xué)為主體"的教學(xué)理念，通過提問、爭論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。

在日常工作技能方面：20**年一貫擔(dān)負(fù)班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注同學(xué)的性格進(jìn)展，重視培育同學(xué)的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級的凝集力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在20**年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯的成果。而