淺談在小學語文教學中的朗讀

淺談在小學語文教學中的朗讀隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來越快，和語文學科關系最為密切的朗讀這一環(huán)節(jié)也在小學語文教學中越來越受到重視。朗讀作為語文教學的一個重要環(huán)節(jié)，對于學生的語文素養(yǎng)的提高，閱讀水平的提高以及語音語調(diào)的訓練都有著不可忽視的作用。本文將從以下幾個方面闡述在小學語文教學中朗讀的重要性，以及如何在教學中加強朗讀訓練。

一、朗讀的重要性

1.朗讀促進語文素養(yǎng)的提高

語文素養(yǎng)包括語音語調(diào)的準確、表達能力的高效以及閱讀理解的深入。朗讀不僅可以鍛煉學生的口才，還可以加強對句子結(jié)構(gòu)、語義、語氣等方面的理解，從而使學生在語文素養(yǎng)方面有更全面的提升。

2.朗讀有益于音、形、義的協(xié)調(diào)

朗讀不僅有助于提高學生語言的表達能力，還有利于學生在音、形、義三個方面的協(xié)調(diào)。在朗讀的過程中，學生需要把自己的聲音和身體中從大腦傳出的意義有機地結(jié)合起來，讓聽者能夠準確地理解他們所要傳達的信息。

3.朗讀有利于閱讀理解提高

閱讀和朗讀是緊密相連的，而朗讀是閱讀的一種形式。通過不同形式的朗讀訓練，可以幫助學生掌握更多的閱讀技巧，從而提高他們的閱讀能力。此外，通過朗讀打破語言的瓶頸和局限，促進學生對閱讀材料的深入理解。

二、如何加強朗讀訓練

1.確定朗讀目的

在進行朗讀訓練之前，需要確定朗讀的目的。朗讀的目的不同，其訓練的重點也不同。例如，朗讀可以幫助學生掌握語音語調(diào)，強調(diào)情感表達，提高閱讀理解等方面的能力。

2.選擇合適的朗讀材料

選擇合適的材料進行朗讀，是提高朗讀效果的關鍵因素。合適的朗讀材料應該先進入學生生活圈，再從語言藝術角度進行分析，幫助學生理解文本，提高語文素養(yǎng)以及朗讀的理解能力。

3.根據(jù)不同的訓練目標，進行不同的朗讀訓練

根據(jù)不同的訓練目標，可以進行不同的朗讀訓練，例如語音語調(diào)訓練、情感表達訓練、句子結(jié)構(gòu)表達訓練、閱讀理解訓練等。通過不同的訓練方式，可以全面提高學生的語文水平和朗讀技巧。

4.采用整體感知法

在朗讀訓練中，可以采用整體感知法。通過對學生進行集體整體感知，在朗讀中強化集體感知，使學生能夠形成整體感知，從而形成優(yōu)美的語音語調(diào)，讓人聽得舒服。

5.愛好朗讀，興趣相伴

朗讀是一項文化藝術活動，在朗讀的過程中需要學生發(fā)自內(nèi)心地去表達，教師應該為學生營造良好的氛圍，增強學生對朗讀的熱愛，培養(yǎng)他們的朗讀興趣。

三、結(jié)語

朗讀是一項具有重要意義的語文技能，尤其對于小學生來說，通過朗讀訓練可以提高學生的口頭表達能力、語言理解能力和閱讀水平。因此，在小學語文教學中，加強朗讀的訓練，讓學生在興趣與效果的共同推動