二年級數(shù)學(xué)下冊教育教學(xué)工作總結(jié)

二年級<3〉班數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)二年級〈3>班數(shù)學(xué)教課工作.教育教課實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)學(xué)生都聰慧靈巧，想象力豐富，上課思想活躍、講話積極,學(xué)習(xí)成績比較理想.但也有少量幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較單薄,作業(yè)臟亂，思慮速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢.聯(lián)合本班學(xué)生的實質(zhì)狀況，對這學(xué)期的教育教課工作做以下總結(jié)：一、達成的任務(wù)。第一、向講堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新講課都做到“有備而來"，仔細閱讀教材、教參,認識教材的編排系統(tǒng)，編者企圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后有關(guān)知識聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)異課例，踴躍征采同組老師建議，依據(jù)學(xué)生的年紀特色和知識起點，確立每節(jié)課的重難點，思慮應(yīng)當(dāng)選擇什么樣教課方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計齊備的教課方案。其次是努力增強教課技術(shù)，做到每堂課線索清楚、有條有理、要言不煩、深入淺出,增強師生交流,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松,學(xué)得快樂；最后，每節(jié)新講課都注重創(chuàng)建講堂氣氛，調(diào)換學(xué)生的踴躍性,擴大講堂容量，提升講堂教課效率,爭取每節(jié)課都留有必定的時間供學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固,考證教課成效，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。第二、實時穩(wěn)固與按期復(fù)習(xí)相聯(lián)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天實時穩(wěn)固，次日進行適合復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提升復(fù)習(xí)效率。本冊教材上當(dāng)算是教課的要點，為了幫助孩子提升計算速度，每節(jié)課課前花3—5分鐘時間讓學(xué)生朗讀乘法口訣和萬之內(nèi)進位加與退位減口算題，經(jīng)過一學(xué)期的堅持，成效明顯.第三、作業(yè)部署與批閱。本學(xué)期我準(zhǔn)備了一套教輔資料，優(yōu)選練習(xí)，有針對性，有層次性地部署作業(yè)，力爭使每一次練習(xí)起到最大的成效。對學(xué)生的每一次作業(yè)都仔細實時地批閱，并做好錯題記錄和剖析,針對不一樣的錯誤分別采納個別指導(dǎo)和集體評講的方式實時挽救，依據(jù)錯題記錄和分析，擬訂階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,做到有的放矢。二、采納的舉措。1。著重培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多夸獎，多鼓舞。2。在學(xué)困生身上多下時間，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以夸獎為主，多一些關(guān)愛。3.堅持練習(xí)口算和計算題，提升計算能力。4.關(guān)于應(yīng)用題教給學(xué)生剖析方法，培育思想能力。5。仔細研究教材，掌握教材的重、難點，砸實基礎(chǔ)知識。6.多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書本，向有經(jīng)驗的教師多討教，多交流，找差距，補不足,以提升自己的教課水平，堅持寫反省。三、存在問題.1.學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)建出優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛.2。學(xué)困生的轉(zhuǎn)變還沒有到位，個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)變好.3。基礎(chǔ)知識掌握不堅固，計算的正確率太低，理解能力差,知識學(xué)得較死，沒有貫通融會的能四、改良舉措。1。持續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有收效的做法，爭取讓學(xué)生在講堂上解決全部的學(xué)習(xí)問題，課后只做適合的穩(wěn)固，控制好課后作業(yè)重量.2。加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家進步行交流交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培育和學(xué)習(xí)能力的提升。3.給自己設(shè)定一個新的研究課題:在新知學(xué)完后，間隔多長時間安