教學(xué)改革實施方案

—教學(xué)改革實施方案我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)是：以新課標(biāo)和教材為依據(jù)，以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為根本宗旨。提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。注意同學(xué)的主體參與，表達生生互動和師生互動，關(guān)注同學(xué)的愛好、動機、情感和看法，突出思維開發(fā)和力量培育；面對全體，分層實施。二、課堂教學(xué)改革的原則課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是完成人才培育目標(biāo)的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)改革必需遵循以下原則：1、把課堂還給同學(xué)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要場所，老師沒有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程，用商量代替講解并描述，用互動轉(zhuǎn)變被動，用爭辯取代提問，讓同學(xué)在歡樂中主動學(xué)習(xí)。2、要充足相信同學(xué)。同學(xué)基礎(chǔ)有差異，力量有強弱，老師的主要任務(wù)是開掘潛能，因人施教，啟迪同學(xué)的才智。由埋怨同學(xué)到寵愛同學(xué)，由成才培育到成人教育，由灌入式教學(xué)到超市提供，讓每個同學(xué)按自己的需求主動學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真研討學(xué)習(xí)過程。重點明確學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)、展現(xiàn)與反應(yīng)。做到預(yù)習(xí)到位，展現(xiàn)充足，反應(yīng)按時。老師設(shè)計在先，導(dǎo)演在后；組織在先，調(diào)控在后。同學(xué)預(yù)習(xí)有效，集體展現(xiàn)，獨特反應(yīng)，在老師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)。4、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的弊端。老師要轉(zhuǎn)變原有的備課、講課、復(fù)習(xí)、提問、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、課堂用語、授課方式等習(xí)慣，同學(xué)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聽課、答復(fù)、訓(xùn)練、作業(yè)、聽課方式等習(xí)慣，根據(jù)科學(xué)的教育理論，培育新的教學(xué)習(xí)慣?？傊?，只要同學(xué)能夠自學(xué)的，老師就不要講，先讓同學(xué)自學(xué)；同學(xué)不會的，可以通過小搭配作來解決；小組不能解決的，老師再點撥，老師肯定要退到最終一步。三、課堂教學(xué)改革的總體模式1、探究試驗新型課堂教學(xué)模式。這種新模式具有三個環(huán)節(jié)：“自主學(xué)習(xí)——溝通商量——穩(wěn)固訓(xùn)練”。這種新模式具有八個教學(xué)步驟：（1）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；（2）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；（3）指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)；（4）同學(xué)自主學(xué)習(xí)；（5）檢測自學(xué)效果；（6）老師精講點撥；（7）課堂穩(wěn)固訓(xùn)練；（8）教學(xué)小結(jié)提升。在試驗這種新的教學(xué)模式時，老師要留意結(jié)合本學(xué)科特點，敏捷地進行課堂教學(xué)改革試驗，切勿生吞活剝、千人一面，學(xué)校提倡多元化的高效課堂教學(xué)模式。2、主動運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，探究試驗信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法與途徑。老師結(jié)合本學(xué)科特點，恰當(dāng)?shù)倪\用信息技術(shù)支持課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，不要為用而用。3、教學(xué)過程：預(yù)習(xí)、展現(xiàn)、反應(yīng)（1）預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)的`主要任務(wù)：①確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，②明確重難點，③初步達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)的主要形式：①小組內(nèi)同學(xué)自學(xué)，互學(xué)，商量，②老師指導(dǎo)點撥。預(yù)習(xí)的主要方法：①老師在備課時依據(jù)自己對新課標(biāo)的要求和教材文本的理解，以及同學(xué)情況的了解，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點；②向同學(xué)提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，提供導(dǎo)學(xué)案；③由學(xué)習(xí)小組長組織本組同學(xué)自學(xué)教材、相關(guān)學(xué)習(xí)資料，搜集相關(guān)教學(xué)信息，開頭商量溝通；④老師深化同學(xué)中間發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，和同學(xué)共同達成學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點；⑤發(fā)揮小組、伙伴作用，共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容；⑥同學(xué)分頭準(zhǔn)備，完成預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)筆記包括學(xué)習(xí)題目、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、主要內(nèi)容。⑦老師檢查、了解同學(xué)預(yù)習(xí)筆記，把握預(yù)習(xí)情況；⑧師生共同確定各小組展現(xiàn)內(nèi)容，作好展現(xiàn)準(zhǔn)備。（2）展現(xiàn)環(huán)節(jié)：展現(xiàn)的主要任務(wù)：①展現(xiàn)溝通預(yù)習(xí)初步成果，②穩(wěn)固深化學(xué)習(xí)目標(biāo)，③共享學(xué)習(xí)成果。展現(xiàn)的主要形式：①老師引導(dǎo)、點撥，②同學(xué)板演、講解展現(xiàn)的主要方法：①設(shè)定情境，激發(fā)愛好，時間是1——3分鐘。②各小組開頭進行展現(xiàn)，分組進行板演、講解。③展現(xiàn)中老師予以引導(dǎo)、點撥；④師生共同對展現(xiàn)內(nèi)容進行質(zhì)疑、評價。（3）反應(yīng)環(huán)節(jié)：反應(yīng)的主要任務(wù)：①對教學(xué)內(nèi)容進行反思和總結(jié)，②對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行回來性檢測，③對學(xué)困生進行查缺補漏，④對優(yōu)秀生進行學(xué)問拓展。反應(yīng)的主要形式：①課堂訓(xùn)練，②試卷測試，③輔導(dǎo)答疑，④互學(xué)互教反應(yīng)的主要方法：①穩(wěn)固訓(xùn)練?？蓪嵭刑釂?、測試等方法組織實施；②查缺補漏。對學(xué)困生可以進行互學(xué)互教、生生互動、分層訓(xùn)練等手段進行組織；③學(xué)問拓展。對學(xué)優(yōu)生進行學(xué)問拓展、深化。四、課堂教學(xué)改革的詳細措施課堂教學(xué)改革的實施一靠轉(zhuǎn)變觀念，二靠自覺實踐，三靠示范引領(lǐng)，四靠活動推動，五靠機制保障。1、轉(zhuǎn)變觀念推動課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念是前提。沒有先進的教育理念，就不行能有先進的教學(xué)實踐。為了幫忙我校老師盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，我們要組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《西莊中心小學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案》、《西莊中心小學(xué)集體備課實施方案》，使老師明確的認(rèn)識到，課堂教學(xué)改革要著眼于轉(zhuǎn)變、整合同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)在參與實踐的過程中，培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。我們實行的方法是“走出去，請進來”。2、自覺實踐課堂教學(xué)改革的主體是老師，所以在轉(zhuǎn)變教育觀念的前提條件下，自覺實踐是推動課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵。為此，學(xué)校號召老師不等、不靠，自覺實踐，不斷探究，不斷總結(jié)。對比勝利的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，認(rèn)真反思本學(xué)科的課堂教學(xué)存在那些主要問題，應(yīng)怎樣進行改進，制定出詳細的改進措施，實施攻堅作戰(zhàn)，力爭在較短的時間內(nèi)有較大的突破。3、示范引領(lǐng)在自覺實踐的基礎(chǔ)上，進行示范引領(lǐng)是推動課堂教學(xué)改革的捷徑。為此，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，將外聘我縣名師來校作課，傳經(jīng)送寶，或組織老師到有勝利經(jīng)驗的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，或?qū)⒔M織骨干老師，在學(xué)校范圍內(nèi)上示范課、研討課，對課堂教學(xué)改革進行典型引路。4、活動推動活動推動是課堂教學(xué)改革的推動器和催化劑。為此，我校將面對全體老師，分層次開展課堂教學(xué)展現(xiàn)系列活動