大學(xué)高英教案模板（共5篇）

大學(xué)高英教案模板（共5篇）篇：《詩情畫意四季如歌》教案高俊英詩情畫意四季如歌

伊寧市第一小學(xué)高俊英

目標:

1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦與四季有關(guān)的古詩。2、初步了解四季詩的學(xué)習(xí)方法:詩中有景,詩中有物,詩中有

色,詩中有韻,詩中有畫.3、讓學(xué)生感受四季詩歌所描繪的美好意境，以產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)重點：

初步了解四季詩的學(xué)習(xí)方法:詩中有景,詩中有物,詩中有色,詩中有韻,詩中有畫.教學(xué)過程：一激趣導(dǎo)入

1圖片導(dǎo)入配樂《清晨》,教師配畫外音:同學(xué)們,聽,春姑娘喚醒鳥兒嘹亮的歌喉,夏婆婆照耀向日葵燦爛的笑臉;秋姑姑為美麗的小路鋪上金色的地毯，讓我們一起走進冬爺爺白色的夢幻。同學(xué)們，今天讓我們一起走進古詩的世界，看看古代的大詩人們是怎樣贊美四季的。2俗話說得好，熟讀《唐詩三百首》不會作詩也會吟，師簡介書籍。簡介詩人：詩仙，詩圣，詩佛等。簡介詩的格律：五言、七言律詩，五言，七言絕句。二古詩擂臺賽

全班分為春夏秋冬四組。教師講解比賽規(guī)則：第一輪每組背出一首學(xué)過的四季詩，要求背的準確，背出古詩的韻味。第二輪：春夏秋冬都有一組必答題，其他小組在答題小組打不上來的情況下可以搶答。答對題的同學(xué)，老師將會獎勵他們一枚笑臉貼畫，最后以笑臉最多的小組為優(yōu)勝組。1每組背誦一首四季古詩，準確，有古詩韻味的小組貼一枚貼畫。2填一種動物名稱，抓住四季古詩中動物名稱猜古詩：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。板書：詩中有物3填一種植物名稱，抓住四季中的植物名稱猜古詩：填一種植物名稱：江南可采蓮，蓮葉何田田。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。潭水深千尺，不及汪倫送我情。板書：詩中有景

4填表示顏色的詞語，抓住顏色猜古詩：填顏色。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。板書:詩中有色

5用以上學(xué)過的學(xué)習(xí)四季詩的方法看圖猜古詩。第一幅圖：《贈汪倫》講講詩中小故事。第二幅圖：《詠柳》第三幅圖：《江南》播放古詩新唱《江南》板書：詩中有韻

6學(xué)習(xí)詩佛王維《山居秋暝》聽誦讀看畫面你記住了詩中的哪些場景？指導(dǎo)吟誦。板書：詩中有畫

三

1交流學(xué)生課外查找的四季詩的古詩資料，展示收集成果。2說說你知道了哪些學(xué)習(xí)四季古詩的方法。3教師小結(jié):詩中有景，詩中有物，詩中有韻，詩中有畫，只要我們多多積累古詩，用心吟誦古詩，我們就能創(chuàng)造詩情畫意，四季如歌的生活。板書設(shè)計：

春

冬四季古詩夏

物景色韻畫

秋

教學(xué)反思：

縱觀一二年級教材中的古詩教學(xué)都是與四季相關(guān)的寫景古詩。古詩在低段教學(xué)上難點，也常常困擾著我們語文教師。最初我的做法是，讓學(xué)生圈出寫景詩中的景物名稱，再讓學(xué)生用著重符號“.”標出景物的特點，這種方法雖然對學(xué)習(xí)古詩有一些效果，但破壞了古詩教學(xué)中畫面感和意境美，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥乏味，生硬刻板。因此在這節(jié)四季古詩教學(xué)中，通過古詩擂臺賽的形式，讓學(xué)生在歸類的詩句中找到學(xué)習(xí)四季古詩的學(xué)習(xí)方法：詩中有景，詩中有物，詩中有色，詩中有韻，詩中有畫，讓學(xué)生調(diào)動多種感官，通過多種途徑，采用多種方法學(xué)習(xí)四季古詩，使枯燥的古詩變得有聲，有色，有趣，有味。怎樣能將古詩教學(xué)變得有趣，什么方法能使古詩的積累變得簡單，我想是李吉林老師的情景教育給了我們更多的啟發(fā)。李吉林老師的情景教育三部曲中第一部《》第二部分在實踐研究中講到“用什么手段去創(chuàng)設(shè)情景呢？”

（一）藝術(shù)的直觀1圖畫再現(xiàn)情境第四輪中《贈汪倫》2音樂渲染情境例如《江南》3表演情境《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《春曉》.情景教學(xué)的運用激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生通過吟古詩,唱古詩,講古詩,演古詩,古詩擂臺賽等多種形式輕松掌握四季詩的學(xué)習(xí)方法.2、領(lǐng)會各民族繪畫形式的差異及其與審美觀念的聯(lián)系。（二）重點1、通過不同民族，不同時期、不同風格的繪畫作品的分析、比較。2、使學(xué)生加深對外國古代繪畫的了解，認識外國古代繪畫的豐富性與多樣性。（三）難點

領(lǐng)會古代不同民族繪畫形式上的差異及其與現(xiàn)實生活、宗教，審美觀念的聯(lián)系。二、教法

講授、演示、討論教學(xué)過程（一）導(dǎo)入

在漫長的歷史長河中，無論是東方還是西方，都留下了大量精美絕倫的藝術(shù)珍品。當我們徜徉在藝術(shù)長河中的時候，常常會被他們所傾倒。這些藝術(shù)珍品，是人類智慧的結(jié)晶，是歷史的見證，它們陶冶著一代又一代人的情操，直到今天，仍然繼續(xù)帶給我們無比的享受。今天，我們就來欣賞一部分外國古代繪畫精品。教師活動：展示圖片，《三樂女》《草地上的圣母》《拉斐爾自畫像》等，并作引導(dǎo)語導(dǎo)入新課。（二）人類早期的繪畫

人類繪畫的歷史可以追溯到舊石器時代晚期，19世紀在歐洲南部發(fā)現(xiàn)的原始洞窟壁畫，是人類早期繪畫的杰出代表。大約產(chǎn)生于一萬五千年至兩萬年前的原始洞窟壁畫主要描繪的是野牛、野馬、長毛象、馴鹿等形體巨大且行動迅速的動物，形象寫實、生動概括、特征突出，體現(xiàn)了原始狩獵時代人類對動物的細致觀察和準確地表現(xiàn)。西班牙的阿爾塔米拉與法國的拉斯科洞窟壁畫，突出表現(xiàn)了人類早期的繪畫水平。教師活動：展示洞窟壁畫，提出問題：A、請同學(xué)們欣賞并辨認出畫面中是哪種動物？B、它們在表現(xiàn)上有什么特點？學(xué)生活動：從畫中辨認動物形象，欣賞古人的繪畫特點并回答老師提出的問題?？偨Y(jié)出：人類早期繪畫產(chǎn)生的年代，代表作品（三）古代埃及繪畫

古埃及繪畫以附著于墓室墻體的壁畫代表，與浮雕具有相同的藝術(shù)特征，表現(xiàn)內(nèi)容主要為塵世生活和冥間“樂土”。追求來世和永生。繪畫中的人物形象遵循古老而奇特的法則：人物的臉部為正側(cè)面，眼睛為正面，胸部為正面，下肢為正側(cè)面，畫面中人物比例大小與其身份地位高低成正比。古埃及繪畫表現(xiàn)的是古埃及人觀念中的事物形態(tài)，而不是視覺中物象的真實面貌。同時古代各民族在藝術(shù)上的交流與融合，學(xué)生也應(yīng)當有所認識。教師活動：多媒體課件展示《三個樂女》，提示學(xué)生觀察欣賞討論與發(fā)現(xiàn)古代埃及繪畫的古老法則。學(xué)生活動：欣賞討論并總結(jié)古代埃及繪畫的古老法則。師生共同總結(jié)出：古代埃及繪畫的古老法則，代表形式。從而得出古埃及繪畫所表現(xiàn)的是意中之象，而非視中之象。而這種古老的法則的數(shù)千年的沿用，最終形成了獨特而永恒的魅力。（四）在世界繪畫史上占有重要地位的歐洲繪畫

早在公元前6世紀，古希臘繪畫已經(jīng)到達到了較高的水平，只是傳世的較少。歐洲中世紀繪畫主要是為基督教服務(wù)。達芬奇《巖間圣母》《自畫像》拉斐爾《草地上的圣母》、《自畫像》米開朗基羅《創(chuàng)世紀》

17世紀佛蘭德斯、荷蘭、西班牙繪畫成就卓著。這一時期的宗教畫、歷史畫、風俗畫、風景畫、靜物畫，都得到了較大的發(fā)展。代表：魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲教師活動：1、講解知識點

2、展示講解過程中適時提出問題：A、分析比較不同作品中圣母像的異同。B、歐洲繪畫的主要門類有哪些？他們與中國畫相比有何不同？學(xué)生活動：1、伴隨圖片的展示，觀察欣賞古代大師的繪畫精品，感受至高無上的審美情趣。2、標記知識點

3、同時完成相關(guān)問題

最后總結(jié)出：歐洲繪畫在世界繪畫史上占有舉足輕重的重要地位。（五）回顧總結(jié)：這節(jié)課我們欣賞和比較、分析了外國古代繪畫重要作品及其風格、特點和時代特征，認識到外國古代繪畫的豐富性。人類早期的原始巖畫到古埃及繪畫，再到成就輝煌的歐洲繪畫。（六）、板書設(shè)計

課后反思：欣賞外國古代繪畫作品，感受藝術(shù)之美，產(chǎn)生認識和欣賞的強烈動機，從而進入良好的學(xué)習(xí)準備狀態(tài)

第4篇：高一第9課1中國古代繪畫擷英__教案

第九課形神兼?zhèn)溥w想妙得

———中國古代繪畫擷英

課時：第一課時

教學(xué)目標：

通過本課教學(xué)，使學(xué)生對中國古代繪畫從原始時期的巖畫、陶畫、帛畫到山水、花鳥畫、人物畫高峰期的代表性作品的藝術(shù)風格和特點有所認知，了解中國源遠流長的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。努力提高學(xué)生基本的藝術(shù)素養(yǎng)和欣賞繪畫的能力。使學(xué)生可以開闊視野，陶冶情操的目的。教學(xué)重點：讓學(xué)生對中國悠久的文化傳統(tǒng)和繪畫藝術(shù)作基本的了解和認識。介紹中國古代繪畫的基本發(fā)展脈絡(luò)、演變、以及多種風貌的藝術(shù)風格。教學(xué)難點：

1、高藝術(shù)美欣賞能力，以欣賞不同時期的繪畫風格和特點，引導(dǎo)學(xué)生認知能力的提高。2、教師課堂駕馭能力和知識文化底蘊提出了很高的要求。教學(xué)方法：1、比較分析法

2、運用投影儀輔助教學(xué)。3、引導(dǎo)探究法教學(xué)過程：

導(dǎo)入課題：中國畫的種類從題材分為：人物畫、山水畫、花鳥畫從形式分為：工筆、寫意兩種工筆的特點是：工整細致寫實寫意的特點是：簡練夸張變形

一、分組閱讀、討論活動

第一組：中國早期的獨幅繪畫作品-帛畫、敦煌莫高窟壁畫

思考問題：什么是帛畫？它畫的主要內(nèi)容是什么？敦煌莫高窟壁畫的內(nèi)容？說說色彩的特點？第二組：中國古代人物畫

思考問題：各中國畫種類發(fā)展概況？（年代發(fā)展時期代表人物代表作品）以及該畫種類的特點？二、兩個組各選一位代表具體分析評價一幅代表作品：①內(nèi)容②藝術(shù)語言③滲透自己的一些觀點與認識

三、交流、欣賞

（一）、早期的獨幅繪畫作品---帛畫、中國是最早掌握養(yǎng)蠶的國家，絲織業(yè)的發(fā)展成就了中國最早獨幅繪畫的產(chǎn)生。這就是中國繪畫的雛形———帛畫。例：以課文中《龍鳳仕女圖》為例引導(dǎo)學(xué)生分析帛畫的藝術(shù)特色（線條勾勒、平涂著色、構(gòu)圖完整、造型生動）和產(chǎn)生的時代背景（古代葬儀中使用的旗幟，具有一定的宗教迷信色彩），了解帛畫對今天中國繪畫所產(chǎn)生的重大意義（奠定了中國畫以線條為主的表現(xiàn)形式）。設(shè)計理由：事先設(shè)置問題，以圖文并茂的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生在思考中加深對知識的理解。思考問題：

1、是帛畫？2、《龍鳳仕女圖》和《人物御龍圖》主要畫的內(nèi)容是什么？（二）、敦煌莫高窟壁畫--世界最大的藝術(shù)寶庫

1、什么是壁畫？2、敦煌莫高窟壁畫的內(nèi)容？色彩的特點？3、《鹿王本生圖》向我們敘述了怎樣的佛教故事？反映了什么樣的佛學(xué)道理？4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析《鹿王本生圖》的藝術(shù)特色？《三》、中國古代人物畫

（1）中國古代人物畫對于人物的描繪，不僅僅是滿足外形的肖似，而是更著重人物性格與內(nèi)心世界的揭示，即所謂的傳神。（2）中國古代人物畫的獨特傳統(tǒng)，還表現(xiàn)在善于運用長卷的形式，突破時間和空間的限制，真實而細致地描繪現(xiàn)實生活的場景及其人物活動。（3）中國古代人物畫的獨特傳統(tǒng)，還表現(xiàn)在高度的筆墨技巧與技法的多樣性。對下面作品的講解：

《步輦圖》：閻立本這幅作品忠實地表現(xiàn)了唐代中央政權(quán)與邊遠民族的友好交往，具有重要的歷史價值。人物動態(tài)較為拘謹而重面部特征的刻畫?！段脑穲D》韓晃描繪了文人雅集的場景。構(gòu)圖疏密得當，設(shè)色淡雅，設(shè)色淡雅，筆法細勁流利，衣紋略作顫筆，人物刻畫細致入微、動態(tài)各異、形神兼?zhèn)??！恫赊眻D》：畫中人物刻畫生動傳神，森森然正氣溢與筆端。衣紋簡勁爽利，以襯托人物剛直不阿的性格。樹石畫法粗簡，墨色濕潤?！稄埱渥酉瘛罚好鞔は癞嫷拇碜鳎嫾覍θ宋锩娌康目坍嫾毮仯挥畜w積感，衣紋用筆簡潔，人物比例適度，體態(tài)自然，栩栩如生，體現(xiàn)出畫家非凡的觀察與表現(xiàn)能力?！稘O翁漁歸圖》：清代畫家黃愼的作品，畫面人物動態(tài)生動，富有生活情趣。此圖為水墨大寫意，水墨交融，畫家以狂草入畫，畫風粗豪奔放，氣勢貫通，別具一格。提問：（1）以上作品的表現(xiàn)手法上有什么異同？（2）、分別表現(xiàn)了怎樣的意境？（3）你比較喜歡哪幅作品，為什么？求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對未來的憧憬顯得任重而道遠。通過本次班會，讓學(xué)生體會大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望?！净顒訙蕚洹?/p>

1.播放視頻國際知名大學(xué)哈佛大學(xué)（校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績）2.圖片國內(nèi)知名大學(xué)（校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績）3.學(xué)生個人準備，我最理想的大學(xué)活動思路：

由故事《料理鼠王》引入

1.觀看視頻圖片，介紹國內(nèi)外著名的大學(xué)

2.故事群英會（同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事）4.我的理想（在紙條上寫上各人的理想，可匿名）背景音樂：《我的未來不是夢》

5.觀看勵志視頻“我的大學(xué)夢”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實現(xiàn)理想要付出努力。2、播放國內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片哈佛大學(xué)牛津大學(xué)劍橋大學(xué)清華大學(xué)北京大學(xué)3.故事群英會（同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動氣氛）哈佛故事

有一年，一群意氣風發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時，哈佛對他們進行了一次關(guān)于人生目標的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標；

3%的人，有清晰而長遠的目標。以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；

10%的人，他們的短期目標不斷的實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；

60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會