七級語文上冊第二單元第8課《偉人細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計蘇教

《偉人細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、掃清文中出現(xiàn)的生字和熟識文中生詞的解釋。2、感知文章主要內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清課文思路。3、根據(jù)文章內(nèi)容初識文章主旨。二、教學(xué)重難點(diǎn)感知文章主要內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清課文思路。根據(jù)文章內(nèi)容初識文章主旨。二、 教學(xué)設(shè)計課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生利用工具書，結(jié)合課文下面注釋，了解文章內(nèi)容。2、教師初步設(shè)計教學(xué)思路。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課學(xué)生淺談自己的理想或者希望，以及為此做了什么？（1、2個學(xué)生自由談）由此話題引出新課，板書課題。（二）檢查預(yù)習(xí)1、學(xué)生介紹作者。明確：秦文君，當(dāng)代女作家，代表作有《男生賈里》《女生賈梅》，曾先后40多次獲各種文學(xué)獎。2、讀準(zhǔn)字音常用詞語及課文中的注釋（學(xué)生讀，教師引導(dǎo)）。（三）整體感知教師導(dǎo)語：大家對課文已經(jīng)有了初步了解，現(xiàn)在請大家用自己喜歡的方式自讀課文，了解賈里是如何實施為人計劃的。1、明確要求：（1）讀準(zhǔn)字音，邊讀邊畫出文中關(guān)鍵詞句。（2）給文中故事設(shè)計一個小標(biāo)題。（教師組織學(xué)生自讀并檢查）（學(xué)生可以互相討論）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行明確：①計劃一失敗，敵人變成朋友。②計劃二失敗，沒有練成“矮個風(fēng)度”。③計劃三失敗，打工計劃破產(chǎn)。④獲得意外成功。2、復(fù)述課文。（學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥）（四）精讀思考教師導(dǎo)語：我們了解了課文內(nèi)容，現(xiàn)在思考下面兩個問題。1、三次實施計劃的具體原因是什么？明確：第一次實施計劃的具體原因：他認(rèn)為偉人必須有一個鮮明的愛憎態(tài)度，邱士力則是他表現(xiàn)恨的最佳目標(biāo)。第二次實施計劃的具體原因：他認(rèn)為具有矮個風(fēng)度也是偉人的標(biāo)準(zhǔn)之一。第三次實施計劃的具體原因：他認(rèn)為偉人必須出手不凡，走在潮流前頭，所以“要去大工廠打工”。2、三次失敗的根本原因是什么？第一次失敗是因為他把同學(xué)作為恨的目標(biāo)，注定要失敗。第二次失敗是因為想通過改變形體以成名，想法本身就可笑，這和他日記中的標(biāo)準(zhǔn)不符。第三次失敗是因為他只想打工一鳴驚人，出發(fā)點(diǎn)錯誤?？傮w來說：因為他動機(jī)不當(dāng)，不切合實際，充滿個人色彩，加上年齡小，缺乏人生經(jīng)歷，所以失敗。（以上學(xué)生自讀思考，互相討論）（五）小結(jié)從失敗到成功我們得出：“不做小事的人，怎么干得成大事！”（六）課后學(xué)習(xí)如何理解爸爸的話？怎樣評價賈里？（七）板書設(shè)計偉人細(xì)胞第一部分（1—18）：計劃一失敗，敵人變成朋友。第二部分（19—29）：計劃二失敗，沒有練成“矮個風(fēng)度”。第三部分（30—44）：計劃三失敗，打工計劃破產(chǎn)。第四部分（45—54）：獲得意外成功。內(nèi)容總結(jié)（1）《偉人細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、掃清文中出現(xiàn)的生字和熟識文中生詞的解釋（2）《偉人細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、掃清文中出現(xiàn)的生字和熟識文中生詞的解釋（3）（教師組織學(xué)生自讀并檢查）（學(xué)生可以互相討論）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行明