一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) - 兩位數(shù)加、減兩位數(shù) 北京版

一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-兩位數(shù)加、減兩位數(shù)北京版一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該掌握：掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法練習(xí)用豎式計(jì)算加、減法練習(xí)準(zhǔn)確理解、熟練運(yùn)用加、減法的基本應(yīng)用二、教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)是一種五花八門的學(xué)問，但是數(shù)學(xué)最本質(zhì)的特征就在于“計(jì)算”，因此，我們必須學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的計(jì)算分支——計(jì)算數(shù)學(xué)本單元的主題是“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”。本單元將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：列豎式計(jì)算加法、減法、口算加法、減法。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法練習(xí)用豎式計(jì)算加、減法練習(xí)準(zhǔn)確理解、熟練運(yùn)用加、減法的基本應(yīng)用2.教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算近似數(shù)的技巧如何使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解加、減運(yùn)算的本質(zhì)和基本應(yīng)用四、教學(xué)過程展示1.引入階段回顧一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算的重要性；面對復(fù)雜的加減法，如何準(zhǔn)確理解加、減的本質(zhì)；以圖文并茂的方式說明本單元要講的“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”的概念。2.講解階段通過講解及課件演示，詳細(xì)展示“豎式計(jì)算加法”和“豎式計(jì)算減法”的計(jì)算方法及規(guī)律；講解近似數(shù)、反數(shù)、補(bǔ)數(shù)和進(jìn)位；介紹口算加法、減法的運(yùn)算技巧。3.訓(xùn)練階段課堂練習(xí)——鏈?zhǔn)郊訙p法（帶進(jìn)位與不帶進(jìn)位）；以雙人對戰(zhàn)的方式進(jìn)行加減法的μ口算練習(xí)；模擬課外訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)算能力。4.復(fù)習(xí)階段總結(jié)講解過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；融會(huì)貫通，鞏固訓(xùn)練內(nèi)容；制作講義，方便復(fù)習(xí)。五、教學(xué)方法本課程采用“線上線下相結(jié)合”的教學(xué)方法，既注重了教師的親身指導(dǎo)，又注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；通過實(shí)踐演練相結(jié)合的教學(xué)模式，依據(jù)個(gè)體差異，因材施教，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源；采用小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)學(xué)生交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。六、課程評(píng)估課程評(píng)估內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面；評(píng)價(jià)方式包括自測評(píng)估、學(xué)生評(píng)估、專家評(píng)估等方面；本課程將會(huì)為學(xué)生提供隨堂測試、課后作業(yè)等自我評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生與老師、家長、同學(xué)等進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自我學(xué)習(xí)能力。七、總結(jié)本單元的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更深入地了解內(nèi)部計(jì)算機(jī)制，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)基本概念的理解和應(yīng)用能力；利用豎式計(jì)算加法、減法、口算加法、減法等練習(xí)，可以使學(xué)生更加熟練地靈活應(yīng)對各種數(shù)學(xué)計(jì)算；經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)能