《摸球游戲》（說(shuō)課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

摸球游戲引入本課的主題是“摸球游戲”，我將在數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)字與計(jì)算》教材中的第十二課進(jìn)行授課。本節(jié)課的內(nèi)容主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和能力，通過(guò)簡(jiǎn)單的摸球游戲體驗(yàn)，讓學(xué)生理解加法的含義和運(yùn)算方法。分析課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)加法運(yùn)算的含義和方法；掌握簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和能力。課程重點(diǎn)加法的含義和方法；簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算。課程難點(diǎn)加法的思維認(rèn)識(shí)；實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)運(yùn)算。學(xué)習(xí)策略本節(jié)課通過(guò)簡(jiǎn)單的摸球游戲來(lái)引入加法的概念，并通過(guò)多種形式讓學(xué)生探究加法概念和加法運(yùn)算的方法。學(xué)生通過(guò)游戲親身感受加法的含義和方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)方法本節(jié)課主要采用問(wèn)題式教學(xué)法和游戲式教學(xué)法相結(jié)合的方法，兼顧理論教學(xué)和實(shí)踐操作，注重啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)過(guò)程第一步：前置知識(shí)回顧（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生回顧前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生回憶加法的概念和方法，并強(qiáng)調(diào)加法是什么。第二步：引入新知（10分鐘）教師通過(guò)引入本節(jié)課的主題“摸球游戲”來(lái)向?qū)W生介紹加法運(yùn)算的概念和方法，并讓學(xué)生初步感受加法的含義和方法。第三步：游戲過(guò)程（30分鐘）游戲過(guò)程分為兩個(gè)部分：前半部分為加法的認(rèn)知和培養(yǎng)；后半部分為實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)運(yùn)算。階段一：教師讓學(xué)生站成兩排，排成兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍站成一列，每個(gè)學(xué)生手拿一個(gè)不同顏色的球，教師會(huì)發(fā)出加法口令，學(xué)生們按照口令進(jìn)行加法運(yùn)算，然后按照結(jié)果，用球體現(xiàn)出來(lái)，最后比較兩個(gè)隊(duì)伍誰(shuí)搭得高誰(shuí)勝利。階段二：教師讓學(xué)生再次分成兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍站成一列，依次進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)運(yùn)算，例如“小明手上有5個(gè)蘋(píng)果，小紅手上有3個(gè)蘋(píng)果，他們手上有多少個(gè)蘋(píng)果？”等等，學(xué)生將運(yùn)算結(jié)果用球體現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行比較。第四步：總結(jié)歸納（10分鐘）教師根據(jù)游戲過(guò)程中的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加法的認(rèn)知和培養(yǎng)的過(guò)程，以及實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法和注意事項(xiàng)。第五步：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置相關(guān)練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)內(nèi)容。課后作業(yè)請(qǐng)學(xué)生完成以下習(xí)題：計(jì)算以下數(shù)的和：(1)2+3；(2)6+4；(3)5+6+2。小明手上有8個(gè)籃球，小紅手上有6個(gè)籃球，請(qǐng)計(jì)算他們手上有多少個(gè)籃球？小結(jié)本節(jié)課主要是通過(guò)摸球游戲來(lái)介紹加法運(yùn)算的概念和方法，引導(dǎo)學(xué)生探究加法的思維認(rèn)知和實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)運(yùn)算