個人數(shù)學教學計劃工作計劃5篇

個人數(shù)學教學計劃工作計劃5篇個人數(shù)學教學方案工作方案篇1

一、指導思想

新學期的數(shù)學訓練教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為討論的抓手，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的同學群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎，因此，我必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材學問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學問間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學的口味不相符或滯后于同學進展的內(nèi)容，準時關注時代進展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備同學：要了解同學的學問水平、學習力量及思想心情，要了解同學的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同班級不同班級的同學特點，設計相宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合同學熟悉心理和年齡特征，能充分調(diào)動同學的學習愛好，能為同學分析問題和討論問題服務。活動設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學的主動參加留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成制造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中同學可能消失的問題、可能遇到的困難、可能消失的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。老師要賜予同學相應的學法指導，培育同學的自學力量。

④備例題與練習：要依據(jù)教材和同學實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，樂觀提倡現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。

（1）依據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，學問講授精確?????、清晰，既重視“雙基”落實和力量培育，又重視思想品德訓練。

（2）把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使同學覺得輕松、深化。

（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般掌握在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

（4）面對全體同學、注意調(diào)動中、下等同學的學習樂觀性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學樂觀思維，鼓舞同學質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體同學樂觀地參加教學活動。

（5）重視試驗和實踐課教學，培育同學動手操作力量。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準時反思，總結(jié)閱歷教訓，以不斷改進教學。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是同學鞏固所學學問，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步規(guī)范同學的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些一般題；后進生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和同學的實際狀況動身。仔細討論，細心設計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于同學加深、鞏固所學學問；有利于同學思維力量的提高。

⑷批改作業(yè)要求仔細、細致、準時，做到有布置有批改，并做好評講工作?？蓪嵭忻媾屯瑢W批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學反饋，準時調(diào)整并改進自己的教學。

4、課外活動與輔導

同學的課外學習和實踐活動是課堂學習的連續(xù)，是學校教學工作的延長。因此，要依據(jù)同學實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合同學年齡特點和所學學問每學期開展一次數(shù)學學問競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動同學學習數(shù)學的愛好和樂觀性。對優(yōu)秀同學，在全面進展的基礎上，要鼓舞他們發(fā)揮特長，不斷提高學習愛好和自學力量；對有困難的同學，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高同學愛好或抓學習常規(guī)入手，培育正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有方案的補課，關心他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓舞和培育。

個人數(shù)學教學方案工作方案篇2

一、同學狀況

上學期重新編班。經(jīng)過近一個學期的磨合，對大部分同學已比較熟識。從現(xiàn)有狀況看，本人所任教的五班級(4)班優(yōu)等生偏少，女生后進生的面偏大。班級中有6名左右的同學，數(shù)學學習難度較大，有4名同學數(shù)學學習難度很大。大部分同學對數(shù)學學習的樂觀性比較高，能從已有的學問和閱歷動身獵取學問，抽象思維水平有了肯定的進展.基礎學問把握比較堅固，有肯定的學習數(shù)學的力量。在課堂上大部分同學能樂觀主動地參加學習過程,具有肯定的觀看、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般力量，在小組合作中，同學之間會溝通合作，但自主探討力量不高。有8名左右的同學基礎學問差,上課不仔細聽講，不能自覺完成學習任務,需要老師督促并輔導。

二、教材簡析

本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領域教學眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖。在“用數(shù)學思想方法解決問題”方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。聯(lián)系上述幾個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景學問。編排一些思索題，作為彈性的教學內(nèi)容。

教材編寫時，考慮了高班級數(shù)學教學的學問量比中班級大，同學的學習力量和自我意識比中班級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等我與版塊。

與浙江省老教材相比，增加了圖形的變換、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等內(nèi)容，容量明顯偏大。

三、教學目標

(1)基礎學問：

①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。

②把握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③理解分數(shù)加、減法的意義，把握分數(shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

⑤結(jié)合詳細情境，探究并把握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義;依據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧熟悉復式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(2)基本技能：

①經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

①使同學樂觀主動參加獵取學問的全過程，讓他們熟悉到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜愛數(shù)學，樂學數(shù)學。

②形成對數(shù)學的深厚愛好，樹立同學自尊心和自信念，提高同學的相互合作力量和人際交往力量。

③引導反思促進情感態(tài)度的進展。教學時留意引導同學反思當天的學習活動，適時訓練同學要樂觀參加學習活動、學習上要實事求是，并以確定的方式強化同學良好的學習態(tài)度。

④制造讓同學運用所學學問解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和愛護同學對數(shù)學的奇怪???心和求知欲。

四、教學措施

(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。

(2)提倡學法的多樣性，關注同學的個人體驗。

(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

(4)加強基礎學問的教學，使同學切實把握好這些基礎學問。

(5)訓練同學獨立學習、討論，獵取學問的力量。

(6)老師作為課堂教學的指導者，以同學自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操作力量和發(fā)散思維力量。

(7)利用小組爭論的學習方式，使同學在爭論中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

(8)培育學習數(shù)學的愛好和自信念，使每位同學的力量有所提高。

(9)體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學愛學、會學，教同學把握學習方法。

(10)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都依據(jù)教學目標和同學的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合同學認知規(guī)律的教學過程。

個人數(shù)學教學方案工作方案篇3

21世紀，是一個高度進展、高度競爭的時代，各種信息快速靈敏的占據(jù)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很簡單就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的訓練工作中，進行扎實有效的德育工作，特作方案如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成訓練為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高同學與人交往的力量，養(yǎng)成良好的與人交往力量，大力推動素養(yǎng)訓練和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)建友情班級

三、詳細措施：

(一)、強化同學日常行為習慣

開學伊始，開一堂行為習慣訓練課。內(nèi)化《學校生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，準時對好人好事進行表揚。

(二)、培育良好的學風

培育同學尊師愛友，勤奮學習，關懷集體，遵守紀律，喜愛勞動，講究衛(wèi)生，樂觀熬煉的好作風，有利于班級分散力的形成和進展。

1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高同學與人交往力量。

2、滲透《學校生日常行為規(guī)范》和《學校生守則》中的思想精神，要求同學以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀訓練和訓練，引導同學對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度訓練，促進每個同學學習的提高。同學要以學為主，抓學習的過程，也同時是對同學的訓練過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動同學的樂觀性。給同學制造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)同學的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平常加強輔導。

(三)、加強平安訓練，防患于未然

平安工作是一切工作得以順當進行的前提，因此，把平安工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展平安學問訓練。

2、用班會課給同學傳授相關的平安意識，法律意識，增加同學的自我愛護意識。

個人數(shù)學教學方案工作方案篇4

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓練意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學此文轉(zhuǎn)自水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細學習了校長開學初的工作方案后，針對自身的特點制定個人工作方案如下：

1、讀書學習

注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的訓練。用訓練理論武裝自己，為了自己的訓練教學此文轉(zhuǎn)自盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關訓練的書籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《訓練新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

2、師德

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給訓練事業(yè)，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對訓練事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在訓練教學此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

3、訓練教研

訓練教學此文轉(zhuǎn)自離不開教學討論，為了提高自己的教學，我要樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，課件園。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式———老師教，同學學，同學的學習愛好不高，而且不能充分培育同學的探究力量。在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂中消失的問題，并準時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、自我管理

作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。

本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。

個人數(shù)學教學方案工作方案篇5

今年，我順當?shù)倪M入到了20x年，在新的一年，我有許多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后，我想到了20x年我要做的事情，就是要對20x年的不足之處做出更大的改進，為了更好的進展，我打算要這樣做。20x年，我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的進展后，我對自己說，應當做的更好一點，這是始終以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必需做好!送走了上學期的訓練教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，特制定方案如下：

一、指導思想

以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、訓練教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

二、重點工作

1、通過對《老師法》《義務訓練法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。

3、樂觀進行基本功的訓練，提高基本功的水