【應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃范文】

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為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作學(xué)問的海洋，個人應(yīng)當(dāng)如何制定學(xué)習(xí)方案呢?一起來看看的應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)方案范文，希翼對您實(shí)用。

一、任務(wù)和目標(biāo)

深化學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)學(xué)問，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

二、辦法和措施

1.以自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方舉行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方舉行周期復(fù)習(xí)鞏固。

2.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好天天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)光，多和教師學(xué)生交流，溝通閱歷。

3.一步一個腳印，循序漸進(jìn)。天天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。

三、時(shí)光和步驟

12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)學(xué)問，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友研究學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對照學(xué)習(xí)。1月份：深化學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方舉行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。

再完善的方案也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我信任“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。

1、本學(xué)期教學(xué)目的與要求

20XX年，我校按照教材“在改善學(xué)問結(jié)構(gòu)上，教材從大語文觀動身，既注意語文學(xué)問體系的完整性，又?jǐn)U大語文的外延，將語文學(xué)習(xí)與同學(xué)的社會生活融洽在一起，使同學(xué)在獵取學(xué)問的同時(shí)，情感上獲得重要的體驗(yàn)，修養(yǎng)上得到大幅提升?！钡奶攸c(diǎn)，我們結(jié)合起來，通過寫作檢驗(yàn)同學(xué)的閱讀效果，了解同學(xué)的思想感情，培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力。(教學(xué)目的)

通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體、主體和文本等基礎(chǔ)學(xué)問以及公文、事文、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作學(xué)問，要求同學(xué)把握寫作基礎(chǔ)學(xué)問的技能，把握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng)。要求同學(xué)寫作訓(xùn)練有素，打好扎實(shí)的基本功，注重構(gòu)思立意、言辭表達(dá)，平常注重多閱讀多堆積，鼓舞同學(xué)結(jié)全實(shí)踐寫作。(教學(xué)要求)

2、教學(xué)辦法：

在教學(xué)中注意同學(xué)的體驗(yàn)感悟，打破同學(xué)在初中階段對寫作課所形成的思維定勢，發(fā)掘興趣寫作的潛能，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫作才干。普通采納閱讀分析滲透寫作學(xué)問，引發(fā)關(guān)注生活素材，課后寫作，精批總結(jié)，再舉行課后賞析，展示佳作，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

3、教學(xué)時(shí)光及支配：

教學(xué)時(shí)光共20周，60個學(xué)時(shí)，每周3個學(xué)時(shí)，已授課6周。

4、教學(xué)內(nèi)容支配：

第一周

周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念、分類的辦法;應(yīng)用文的特點(diǎn)及作用，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí)。

其次周

周次教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用文的寫作要求、寫作素質(zhì)、寫作步驟;主題的含義、形成及其表現(xiàn);決心書的學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)要求

深化學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭取競賽中取得優(yōu)異成果。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)學(xué)問，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學(xué)習(xí)行政公文(通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要、打算、意見)傳揚(yáng)應(yīng)用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應(yīng)用文(證實(shí)信、推舉信、謝謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、方案、總結(jié)、會議紀(jì)要)禮儀應(yīng)用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從網(wǎng)上下載試題，尤其對方案、總結(jié)、演講稿加強(qiáng)練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方式

以自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好天天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)光，多和教師學(xué)生交流，溝通閱歷。

四、學(xué)習(xí)時(shí)光

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完善的方案也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施。在實(shí)施的過程中我會準(zhǔn)時(shí)結(jié)合當(dāng)前狀況，做出調(diào)節(jié)。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)閱歷，找出自身不足樂觀改正。

我信任“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平，最后取得競賽的成功。

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