《詩歌鑒賞如何突破選擇題》第五課時

2023年高考一輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞?如何突破選擇題第五課時命題者故意在藝術(shù)手法上設(shè)置錯誤，如把本該是“擬人”的說成“比喻”，本該是“借喻”的說成“借代”，把“實(shí)寫”說成“虛寫”，把“正襯”說成“反襯”；在藝術(shù)手法的表達(dá)效果上設(shè)置錯誤，把沒有這種效果硬說成有這種效果等。①選項中凡是有表達(dá)技巧的地方都要關(guān)注，慢讀細(xì)讀，找到切實(shí)的根據(jù)，才能放過，缺乏依據(jù)的說法，就是錯項。②考表達(dá)技巧選項也是考對內(nèi)容的理解，所以切不可脫離詩句，只看選項，以他人的理解代替自己的理解。

藝術(shù)手法張冠李戴5江城子·乙卯正月二十日夜記夢蘇軾不正確的一項是（

）十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。A．這首詞是“記夢”，明確寫了做夢的日子，但只有下片五句是記夢境。B．“縱使”句設(shè)想相逢情景，以自己的滄桑困頓進(jìn)一步渲染對亡妻的眷戀。C．“相顧無言”句以夸張手法摹寫夢中之境，以千行之淚，反襯相聚的歡欣。D．結(jié)尾三句從對面著筆，設(shè)想亡妻月夜凄涼心境，以寓自己深切悼念之情。C.“反襯相聚的歡欣”誤，詞的下片采用白描手法，出語如話家常，卻字字自肺腑出，平淡中寄寓著真淳，襯托出對亡妻的思念，加深全詞的悲傷基調(diào)，并非“相聚的歡欣”。下列對《揚(yáng)州慢》的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋描寫詞人親眼目睹揚(yáng)州城如今凋殘和敗壞的景象，“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”用移情手法寫出了人民的苦難和胡人的罪惡。B．上闋今昔對比，用反襯手法來寫景抒情，上片用今日的“空城”來反襯昔日的“名都”；昔日“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”和今日的荒涼景象形成鮮明對比。C．下闋運(yùn)用杜牧的典故，杜牧雖是俊才情種，但當(dāng)他面對眼前的凋殘破敗的景象，必不能寫出昔日的款款深情來，深化了“黍離之悲”的主題。D．本詞造境清雅空靈，用“猶厭言兵”表現(xiàn)兵燹后的殘破，用杜郎名句表現(xiàn)揚(yáng)州昔日的繁華，用“波心蕩”“冷月無聲”表現(xiàn)清幽傷感的氣氛。C.“上片用今日的‘空城’來反襯昔日的‘名都’”錯，應(yīng)該是用昔日的“名都”反襯今日的“空城”，襯托出今日揚(yáng)州城的荒涼。下列對《永遇樂·京口北固亭懷古》中典故的理解，不正確的一項是（

）A．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。（慨嘆江山依舊，像孫仲謀那樣英明果斷的人物卻已無處尋覓了，流露出對孫權(quán)的欣賞之情。）B．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（贊賞當(dāng)年孫仲謀北伐的英雄氣概，同時含蓄地表達(dá)了詩人對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、不思北伐的痛心與憤懣之情。）C．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（借宋文帝劉義隆不做充分準(zhǔn)備，倉促北伐招致失敗的史實(shí)，委婉勸誡韓侂胄伐金必須作好準(zhǔn)備，不能草率行事。）D．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（以廉頗自比，表達(dá)了詩人壯志未酬人已老的蒼涼抑郁之情）B項，“贊賞當(dāng)年孫仲謀北伐的英雄氣概”錯誤，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”是寫劉裕曾兩次領(lǐng)兵北伐，收復(fù)洛陽、長安等地的典故，贊賞的是當(dāng)年劉裕北伐的英雄氣概，而非“孫仲謀”。畫眉鳥

歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。B．歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。C．歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。D．歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。A【解析】A項，“都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩”中“都是直接描寫”解析錯誤，歐詩中對于畫眉鳥的描寫是直接描寫，“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低?！敝苯訉懗隽水嬅鉴B在林中的動作太快。而文詩中只是側(cè)面描寫，只是通過寫詩人在不同環(huán)境之下聽畫眉鳥聲音的感覺不同來烘托閑適怡然的心境。（2022年全國甲卷）畫眉禽

文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。寄江州白司馬

楊巨源江州司馬平安否，惠遠(yuǎn)東林住得無。湓浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。莫謾拘牽雨花社，青云依舊是前途。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時常遙望京城的宮闕。D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠(yuǎn)大。B根據(jù)律詩第二聯(lián)對仗的特點(diǎn)，“湓浦”與“廬峰”一樣是地名，從偏旁來推斷,“湓浦”應(yīng)該是“河流”或“湖泊”；“似衣帶”與“勝香爐”結(jié)合起來，理解為“像衣帶一樣”。詩人將“湓浦”比作“衣帶”，是對朋友所處之地景物的描繪，表現(xiàn)對美景的贊美，并以此寬慰朋友。（2021年新高考Ⅰ卷）鵲橋仙·贈鷺鷥

辛棄疾溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。白沙遠(yuǎn)浦，青泥別渚，剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時來，看頭上風(fēng)吹一縷?！毕铝袑@首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A.上闋結(jié)尾句“要物我欣然一處”，表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。B.因“溪里魚兒堪數(shù)”，故作者建議鷺鷥?nèi)ノr鰍較多的“遠(yuǎn)浦”“別渚”。C.本詞將鷺鷥作為題贈對象，以“汝”“君”相稱，營造出輕松親切的氛圍。D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。D“聽覺”是錯誤的。本詞詞末中“聽”是任憑的意思，沒有聽覺描寫，只是從視覺上書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。（2021年全國乙卷）七夕

李賀別浦今朝暗,羅帷午夜愁。鵲辭穿線月,螢①入曝衣樓②。天上分金鏡③,人間望玉鉤。錢塘蘇小?、?更⑤值一年秋。【注】①螢：一作“花入曝衣樓”。②曝衣樓：皇宮中帝后于七月七日曝衣之處。③金鏡：圓月。七夕,月未圓，故云“分金鏡”，又借用陳代徐德言與妻子樂昌公主分鏡的故事。④蘇小?。耗淆R時錢塘名妓。⑤更：一作“又”。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A.首聯(lián)描繪了銀河云水迷茫的景象，詩人半夜時分獨(dú)對羅帷想到此夜牛郎織女相會情景，再思及自身，不由黯然神傷。B.“辭”字寫喜鵲們無奈地辭別月光下結(jié)彩縷、穿七孔針乞巧的少女，“入”字寫流螢在憑欄之人周遭飛舞。C.頸聯(lián)借用寫景和用典手法表現(xiàn)了天上牛郎織女的合而復(fù)分，人間有情人望著天上的缺月渴望相聚的心情。D.這首閨怨詩多處運(yùn)用神話或典故，想象豐富，意象獨(dú)特，天上人間，盡顯浪漫色彩，體現(xiàn)了李賀詩歌的獨(dú)特風(fēng)格。D“閨怨詩”錯誤。詩體表現(xiàn)的是男子對女子的思念之情，并無閨怨詩的“怨”。

基礎(chǔ)知識分析錯誤6

形象意境分析不當(dāng)1形象特點(diǎn)或景物氛圍概括不當(dāng)

詞句解說曲解原意2

語言特點(diǎn)判斷錯誤3