豆花莊的小家伙們教案

《豆花莊的小家伙們》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握生字新詞，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解人與自然和諧共處的重要性；能力目標(biāo)：品味課文重點(diǎn)詞句，培養(yǎng)學(xué)生理解、想象、綜合實(shí)踐以及積累和運(yùn)用語(yǔ)言的能力；情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受大自然的風(fēng)光，人與自然和諧共處，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感；教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受豆花莊優(yōu)美的自然環(huán)境；教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子的含義，體味怎樣描述的以及為什么這樣描述。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可愛(ài)的小家伙，它有點(diǎn)調(diào)皮，只要你們猜出它的名字，它才會(huì)現(xiàn)身呢！大家聽(tīng)好了：綠褂長(zhǎng)眉毛，家住豆花莊，長(zhǎng)腿短胳膊，見(jiàn)人叫哥哥。你們知道它是誰(shuí)嗎？（蟈蟈）出示蟈蟈圖片：對(duì)了，我就是蟈蟈。同學(xué)們，大家好！今天，我要邀請(qǐng)大家到我的家鄉(xiāng)豆花莊做客，大家愿意嗎？（愿意）那里有許多可愛(ài)的動(dòng)物伙伴，它們?cè)诙够ㄇf都有一個(gè)共同的名字，叫“小家伙們”。現(xiàn)在，就隨著我一起走進(jìn)豆花莊，去認(rèn)識(shí)一下那些小家伙們吧！請(qǐng)看老師板書課題，齊讀課題。讀了課題，你有什么想知道的嗎？生：豆花莊是什么樣子的？豆花莊在哪？（師在“豆花莊”下畫橫線）生：豆花莊的小家伙們指誰(shuí)？（師在“小家伙們”下打點(diǎn)）生：小家伙們?cè)诙够ㄇf過(guò)著怎樣的生活？（師小結(jié)以上疑問(wèn)）：讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)課文吧！初讀課文，整體感知1、師：自由讀課文，想一想，這篇課文圍繞豆花莊的小家伙們寫了什么？生自由讀文2、師:同學(xué)們讀得很認(rèn)真?，F(xiàn)在，老師要檢驗(yàn)一下大家讀課文的情況，看看黑板上的這些詞你能讀得準(zhǔn)嗎？出示詞語(yǔ)：蟈蟈蝴蝶......重點(diǎn)指導(dǎo)“蠆”的讀音3、師：你們發(fā)現(xiàn)這組詞有什么特點(diǎn)？（都是生活在豆花莊的小家伙們）咱們一起去認(rèn)識(shí)一下它們。（出示圖片）師：知道小水蠆嗎？它呀，就是蜻蜓的幼蟲，喜歡生活在水里面。4、小家伙們我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，還有一組詞等著我們呢！出示詞語(yǔ)：綠褂葡萄真摯......字詞讀得真不錯(cuò)。那課文圍繞著豆花莊的小家伙們寫了什么呢？試著用一兩句話說(shuō)說(shuō)。生：這篇文章寫了豆花莊的環(huán)境。生：這篇文章寫了小家伙們?cè)诙够ㄇf唱歌、勞動(dòng)、打獵......（生活）3、師：這童話般的世界都有些什么神奇、好玩的地方？生：小屋、地下城市、小河、大森林師:大家真會(huì)讀書。能從每個(gè)自然段中提煉出關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)概括。你們是想到豆葉卷成的小屋去坐坐，還是到地下城市去逛逛，或是到水渠游泳？現(xiàn)在選擇你喜歡的地方讀一讀，感受童話般的趣味。生自由讀。4、師：咱們先去看看這豆葉卷成的小屋。出示第三段師：作者是怎樣描寫這小屋的？請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)。（這里，有豆葉卷成的小屋，像竹樓一樣通風(fēng)透光的小屋。變紅）師：這小屋有什么特點(diǎn)？生：通風(fēng)透光師：想象一下，夏天，躺在這既遮陽(yáng)，又通風(fēng)透光的小屋，那會(huì)是怎樣的感覺(jué)？（舒服、愜意、涼快）師：請(qǐng)你讀出這份愜意。（生讀）評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的朗讀，我真想在這小屋躺一躺，一定舒服極了。師：白天，可以遮陽(yáng)，享受陣陣的涼風(fēng)：晚上，躺在這小屋，就更有情趣了。誰(shuí)接著讀？（生讀：晚上，從小屋的窗口里......)師：你讀出了句尾的省略號(hào)，真棒！省略號(hào)說(shuō)明了——生：還能望見(jiàn)很多事物。師：躺在這通風(fēng)透光的小屋里，小家伙們還能望見(jiàn)什么呢？你能仿照這個(gè)句子說(shuō)一說(shuō)嗎？出示課件：晚上，從小屋的窗口里，可以望見(jiàn)生：晚上，從小屋的窗口里，可以望見(jiàn)深藍(lán)的天空，望見(jiàn)閃爍的星星。生：晚上，從小屋的窗口里，可以望見(jiàn)眨著眼的星星，望見(jiàn)圓盤似的月亮。師：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，那比較一下，你覺(jué)得你和書上寫的，誰(shuí)更像童話般的世界？生：書上的。師：為什么會(huì)有這種感覺(jué)？（生能說(shuō)就不追問(wèn)，不能就說(shuō)：星星、月亮，我們都看得見(jiàn)，但牛郎織女——生：看不見(jiàn)。師：是啊，作者感覺(jué)在這小屋里，還能看到傳說(shuō)中的牛郎織女，這是多么浪漫，多有詩(shī)意??！這與“童話般的世界”是那么吻合。那誰(shuí)也能像作者一樣想象，將這個(gè)句子說(shuō)得充滿童話般的神奇？生：晚上，從小屋的窗口里，可以望見(jiàn)皎潔的月亮，望見(jiàn)月亮里的嫦娥、玉兔。生：晚上，從小屋的窗口里，可以望見(jiàn)圓圓的月亮，望見(jiàn)月亮里的吳剛砍著桂花樹。師：是啊，這不正是童話般的世界嗎？難怪作者會(huì)情不自禁地贊嘆——生：多么美麗的村莊啊，真是一個(gè)童話般的世界。師：晚上在小屋仰望夢(mèng)幻般的星空多有情趣?。∧堑叵鲁鞘杏质窃鯓拥哪?？誰(shuí)帶領(lǐng)我們?nèi)ス涔?？（生讀第四段）師：你覺(jué)得這座地下城市怎樣？生：有趣，好玩師：小家伙們?cè)谶@地下城市都會(huì)做些什么呢？生:串門、旅游、上學(xué)、逛街......師：這多有意思，難怪作者會(huì)說(shuō)這毫不起眼的洞洞是地下城市，誰(shuí)來(lái)夸夸這座地下城市？（生讀）師：在我們的印象中，地下的洞洞給我們什么樣的感覺(jué)？（陰暗、潮濕、危險(xiǎn)）可小家伙們卻覺(jué)得這地下城市——生：陰涼、安全師：讀出這種感受。（生讀）師：這陰涼、安全、有趣的地下城市真令人向往。難怪作者會(huì)情不自禁地贊嘆：生：多么美麗的村莊啊，真是一個(gè)童話般的世界。6、師：這童話般的世界里還有小河、大森林。我想請(qǐng)兩位同學(xué)讀一讀。小家伙們會(huì)在那干什么呢？生：游泳、唱歌、跳舞、勞動(dòng)、打獵師：透過(guò)這些詞你有什么感受？生：小家伙們?cè)诙够ㄇf過(guò)著快樂(lè)、幸福的生活。師：難怪作者會(huì)情不自禁地贊嘆：生：這就是蟲蟲們的家鄉(xiāng)——豆花莊。多么美麗的村莊啊，真是一個(gè)童話般的世界。師：這節(jié)課，我們了解了豆花莊的小家伙們生活的環(huán)境，以及小家伙們?cè)谀沁^(guò)著幸?？鞓?lè)的生活，那么，它們又是怎樣表達(dá)自己的快樂(lè)的呢？下節(jié)課我們接著走進(jìn)豆花莊，走進(jìn)小家