2023名校人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一、理解句、段意思。1．下列對(duì)句子主要意思的概括，正確的一項(xiàng)是()。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。A．風(fēng)撩亂了銀發(fā)。B．風(fēng)撩亂了老人。C．老人梳理銀發(fā)。D．風(fēng)梳理銀發(fā)。2．對(duì)下面這句格言理解不正確的一項(xiàng)是()。要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里。A．瑪瑙和珊瑚在大海里。B．瑪瑙和珊瑚很難找到。C．找瑪瑙和珊瑚須下海。D．沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。3．概括下面這段話的大意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為了留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班。A．全球有85個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程。B．許多外國(guó)人苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。C．英國(guó)、美國(guó)和韓國(guó)在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)上走在了世界前列。D．全球掀起了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮。4．把下面一組文字概括為一個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。巴西種植了大約40億棵咖啡樹(shù)。巴西咖啡的產(chǎn)量歷年來(lái)居世界榜首。巴西優(yōu)越的熱帶自然條件非常適宜咖啡的生長(zhǎng)。A．巴西的咖啡聞名世界。B．巴西是世界上的咖啡生產(chǎn)大國(guó)。C．巴西的主要經(jīng)濟(jì)支柱之一是咖啡。D．巴西的咖啡給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的財(cái)富。二、句式轉(zhuǎn)換。5．“媽媽對(duì)小紅說(shuō)：‘明天我?guī)闳?dòng)物園玩?！备臑檗D(zhuǎn)述句正確的一項(xiàng)是()。A．媽媽對(duì)小紅說(shuō)，明天她帶我去動(dòng)物園玩。B．媽媽對(duì)小紅說(shuō)，明天她帶小紅去動(dòng)物園玩。C．媽媽對(duì)小紅說(shuō)，明天我?guī)?dòng)物園玩。D．媽媽對(duì)小紅說(shuō)，明天我?guī)闳?dòng)物園玩。6．“那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？”與這句話意思不同的一項(xiàng)是()。A．那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。B．那浪花所奏的是一首歡樂(lè)的歌??！C．那浪花所奏的是一首歡樂(lè)的歌嗎？D．那浪花所奏的不能不是一首歡樂(lè)的歌。7．下列句子中表達(dá)的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。A．難道選擇合適的讀物不是一種本領(lǐng)嗎？B．選擇合適的讀物怎么不是一種本領(lǐng)呢？C．選擇合適的讀物為什么是一種本領(lǐng)呢？D．選擇合適的讀物不可能不是一種本領(lǐng)。三、修改病句。8．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效的措施。B．盡管他疼得滿頭大汗，他還是一聲不吭。C．堅(jiān)持多讀多寫，語(yǔ)文水平就會(huì)不斷進(jìn)步。D．他正確領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)著大家進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。9．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A．早晨，金燦燦的太陽(yáng)光從地平面上冉冉升起，是那么的壯觀。B．迎面吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。C．校門對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。D．每個(gè)人都應(yīng)該努力改正并找出自己身上的缺點(diǎn)。10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.“國(guó)際博物館日”這天，組織了免費(fèi)參觀自然博物館的活動(dòng)。B．我們要用勤奮的汗水，澆灌出燦爛的理想之花。C．少年兒童佩戴的綠色胸卡，是環(huán)?；顒?dòng)的志愿者。D．他對(duì)自己能否考上理想的學(xué)校充滿信心。11.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。B．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色的地毯。C．我昨天看了電影《哪吒之魔童降世》。D．亮亮被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。12.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A．咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。B．微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C．每年春天櫻花盛開(kāi)，花團(tuán)錦簇，許多行人不禁停下腳步駐足觀賞。D．交警通過(guò)增設(shè)護(hù)欄等措施來(lái)解決行人隨意橫穿道路。13.對(duì)下列病句的病因，判斷不正確的一項(xiàng)是()。A．老奶奶想起了過(guò)去的往事，淚流滿面。（語(yǔ)意重復(fù)）B．老師表?yè)P(yáng)了好人好事的劉冬助人為樂(lè)。（語(yǔ)序顛倒）C．在人們的嘲笑聲中，“克萊蒙特號(hào)”的機(jī)器又再一次響了。（用詞不當(dāng)）D．望著他那十分嚴(yán)峻的臉。（成分殘缺）14.根據(jù)文段內(nèi)容，對(duì)下面兩個(gè)畫“___”病句的修改都正確的一項(xiàng)是()。在學(xué)校開(kāi)展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過(guò)程中，①很多家長(zhǎng)努力為孩子爭(zhēng)取上臺(tái)演出。他們希望孩子變得更加開(kāi)朗、更加自信，②語(yǔ)言表達(dá)能力和表演水平得到改善?？磥?lái)，家長(zhǎng)們都非常注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。A．①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)”；②句應(yīng)將“改善”改為“提高”。B．①句應(yīng)在“演出”之后加上“學(xué)生”；②句應(yīng)將“改善”改為“改變”。C．①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)”；②句應(yīng)將“改善”改為“改變”。D．①句應(yīng)在“演出”之后加上“學(xué)生”；②句應(yīng)將“改善”改為“提高”。15.用修改符號(hào)修改病句。(1)下午，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，澄清了好多模糊的認(rèn)識(shí)。(2)孔繁森的崇高品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(3)因?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量，老師們正在努力改進(jìn)教學(xué)方法。四、修辭手法16.下面與例句運(yùn)用的修辭手法不相同的一項(xiàng)是()。例：日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。A．美麗的藍(lán)天上，溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。B．山那邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)的一道道海浪。C．那深深淺淺的紫，在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。D．夏天是有趣的，頑皮的雨滴最愛(ài)在傘面上盡情地跳舞。17.下列廣告語(yǔ)中所用的修辭手法與其他三項(xiàng)都不同的一項(xiàng)是()。A.“新星的土壤，知識(shí)的海洋?！保ㄆ诳〣．“如蛹化蝶，全新體驗(yàn)。”（汽車）C．“顯然剛被親吻了一下?！保ㄌ觏毜叮〥．“牛奶香濃，絲般享受?！保ㄇ煽肆Γ?8.下列句子屬于比喻句的一項(xiàng)是()。A．他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。B．讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易活的、自己會(huì)奮斗的花草。C．幸虧紅領(lǐng)巾幫助了你，要不然我不知道你還要吃多少苦頭。D．雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。19.對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()。①這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。②大島小島相互擁抱著，依偎著，也靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。③莫非他造塔的時(shí)候，競(jìng)沒(méi)有想到塔是終究要倒的嗎？④橋下有河，亭中有井，路邊有溪。A．比喻擬人反問(wèn)排比B．反語(yǔ)夸張?jiān)O(shè)問(wèn)排比C．比喻擬人反問(wèn)反復(fù)D．反語(yǔ)夸張?jiān)O(shè)問(wèn)反復(fù)20.下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。A．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B．大漠沙如雪，燕山月似鉤。C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。D．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。21.對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是()。A．坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（排比）B．嫩生生的芥菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。（擬人）C．它的顏色上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（比喻）D．你不為我們的祖國(guó)有這樣的英雄而感到自豪嗎？（反問(wèn)）22.下列依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時(shí)，已是黃昏。未進(jìn)村子，便遙遙地望見(jiàn)了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重時(shí)，______；輕淡時(shí)，____，縈繞在村子的上空，繁繞在茂密卻又稀疏的樹(shù)冠之間。①如紡織姑娘信手放飛的一縷白紗②如天邊姿態(tài)萬(wàn)千的晚霞③仿佛緩緩流淌的河流④似丹青妙手隨意潑灑的水墨A．④①B．②③C．②①D．④③23.請(qǐng)參照示例，為校園某處設(shè)計(jì)一條提示語(yǔ)，至少用一種修辭手法。示例：舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴。——垃圾桶五、句式銜接。24.下列填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。剛步入游樂(lè)園的大門，就看見(jiàn)一只巨大的藍(lán)蜘蛛趴在那里，呈“A”字形的前爪分立兩側(cè)，________，鋒利的長(zhǎng)爪威嚇著入城的游客。A．張開(kāi)的血盆大口化作了城門B．血盆大口張開(kāi)著化作了城門C．城門就是張開(kāi)的血盆大口D．城門就是血盆大口張開(kāi)著25.下列填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循著一個(gè)鮮為人知的補(bǔ)償原則：它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，___，收獲也最多。A．強(qiáng)者在生活中失去太多B．強(qiáng)者盡管失去太多C．雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D．在生活中失去太多的強(qiáng)者26.將下面的句子依次填入橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。生命永遠(yuǎn)是那么光鮮，它不會(huì)因歲月的流逝而變質(zhì)，_________，______，_____，____。①這樣才能感受到生命的無(wú)限魅力②所以，我們不能讓夢(mèng)想流失③也不會(huì)因人的成敗得失而停滯④而應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力A.②③④①B.②①③④C.③①②④D.③②④①27．將下面的句子插入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。心里平靜后再冷靜思考，就不怕難題了。①遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。②首先設(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，穩(wěn)定情緒，消除心理顧慮。③這時(shí)候，你再設(shè)想，別人也覺(jué)得難，何必畏懼呢？A．①之前B．①和②之間C．②和③之間D．③之后六、排列句序。28.下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是()。①這支悠揚(yáng)激昂、催人奮進(jìn)的戰(zhàn)斗曲很快傳遍了中國(guó)，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。②后來(lái)，聶耳成了一名出色的作曲家。③中華人民共和國(guó)成立后，《義勇軍進(jìn)行曲》成了我們的國(guó)歌。④1931年，日本侵占了我國(guó)的東北，他萬(wàn)分悲憤，譜寫了《義勇軍進(jìn)行曲》，還指揮合唱隊(duì)到街頭、廣場(chǎng)演唱。⑤聶耳從小就聰明好學(xué)、喜歡音樂(lè)，拉小提琴常常入迷。A.④②⑤③①B.④③⑤②①C.⑤②④①③D.⑤①③④②29.下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是()。①這是一些奇妙的花兒，大大小小，姿態(tài)各異。②早晨醒來(lái)，我的窗上總是結(jié)滿了晶瑩的冰霜。③在我心里，它們更是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)。④也有不規(guī)則的，無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)短短呈輻射狀的花瓣布滿玻璃窗格。⑤看著它們，我想到了天女的花籃，想到了海底的水晶宮。⑥有六個(gè)花瓣的，像一朵朵被放大的雪花。A.①②⑥④⑤③B.①⑥④⑤③②C.②①⑥④⑤③D.②①⑥④③⑤七、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。30.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()。A.“明明，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，”爸爸說(shuō)，“自己的事自己做。”B．《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》是出自孟郊《游子吟》中的詩(shī)句。C．原來(lái)那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。D．小婷的愛(ài)好十分廣泛，唱歌、跳舞、書法、繪畫……她都喜歡。31.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()。A．魯肅對(duì)周瑜說(shuō)，“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)的是假話吧？”B．祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。C．田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢！”D．船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了。一！二?！?2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()。A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典四大名著之一。B．圖書館有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《水滸傳》《駱駝祥子》……等課外讀物。C．“你知道嗎？”吳叔叔對(duì)爸爸說(shuō)：“我們的國(guó)產(chǎn)航母完成首次試航啦?！盌．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。33.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()。A．游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。B．一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，必然離不開(kāi)文化的支撐；民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。C．“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”D．每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。34.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()。A．許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？B．為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯”。C．他時(shí)而默讀；時(shí)而朗讀；時(shí)而背誦。D．有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它，有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。35.下列各句中對(duì)破折號(hào)的用法解釋正確的一項(xiàng)是()。A．我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——呼倫貝爾大草原。（表示聲音的延長(zhǎng)）B．“嗚——”火車開(kāi)動(dòng)了。（表示語(yǔ)言中斷）C．我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1997年7月1日。（表示解釋說(shuō)明）D．滿滿一籃子蘑菇就放在窗臺(tái)上那兒比較涼快，放一夜不會(huì)壞。（表示遞進(jìn)）36.下面句子中引號(hào)的作用是()。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。A．表示直接引用B．表示著重強(qiáng)調(diào)C．表示特定稱謂D．表示否定和諷刺37.下面句子中省略號(hào)的作用是()。“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?！盇．表示引文的省略B．表示列舉的省略C．表示語(yǔ)意未盡D．表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)答案一、1．A2．B3．D4．B二、5．B