《大學(xué)生心理健康》慕課教學(xué)管理辦法

萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸贰洞髮W(xué)生心理健康》慕課教學(xué)管理辦法為了保障《大學(xué)生心理健康》慕課教學(xué)質(zhì)量，適時(shí)有效地開(kāi)展全方位、多層次、全鏈條課程運(yùn)行質(zhì)量評(píng)估、助教督導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)等工作，學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心特制定如下管理辦法。一、加強(qiáng)組織管理。成立學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心《大學(xué)生心理健康》慕課質(zhì)量監(jiān)控小組。具體負(fù)責(zé)落實(shí)課程研發(fā)、質(zhì)量提升、助教督導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及慕課信息收集反饋等工作。小組成員要全面掌握課程情況，要適時(shí)了解指導(dǎo)助教工作，要定期收集和反饋相關(guān)信息，要定期組織工作交流和研討，要通過(guò)多種形式加強(qiáng)課程宣傳，要定期完善升級(jí)課程，要規(guī)范課程運(yùn)行管理。慕課質(zhì)量監(jiān)控小組組長(zhǎng)：左振鵬聯(lián)絡(luò)人：湯曉成員：何思彤、白仲琪、劉凱、金佳二、建立多向多層適時(shí)互通模式。一是建立中心人員與專家、助教、智慧樹(shù)網(wǎng)的有效互動(dòng)平臺(tái)和渠道，保證信息暢通和共享；二是實(shí)施定期檢查、不定期抽查助教工作，注重過(guò)程指導(dǎo)，實(shí)施有效激勵(lì)；三是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、信息通報(bào)、心理百科半月談、“下校區(qū)、走學(xué)院”等形式，了解和掌握來(lái)自學(xué)院、助教、學(xué)生等方面的情況，及時(shí)進(jìn)行工作改進(jìn)。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)?！额櫻孜洹啡⒓訌?qiáng)工作總結(jié)考核和評(píng)價(jià)。在每個(gè)課程教學(xué)周期結(jié)束后，中心都要對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)助教的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握情況、教學(xué)職責(zé)落實(shí)情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入學(xué)院及輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)體系。四、開(kāi)展慕課質(zhì)量提升試驗(yàn)項(xiàng)目研究。組織專人，建立團(tuán)隊(duì)，突出主題，開(kāi)展突擊學(xué)習(xí)與推薦進(jìn)度學(xué)習(xí)效果對(duì)比試驗(yàn)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)效果試驗(yàn)、刷課甄別試驗(yàn)、把部分教學(xué)內(nèi)容引入唐班學(xué)生心理品質(zhì)提升課程體系研究等測(cè)試項(xiàng)目。五、開(kāi)展“學(xué)生最喜歡的5節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。在每個(gè)學(xué)習(xí)單元結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生對(duì)本單元最喜歡的課程進(jìn)行投票、調(diào)查問(wèn)卷，收集學(xué)生的單元反饋信息；并在每輪課程結(jié)束時(shí)，綜合各階段評(píng)價(jià)反饋評(píng)選出“學(xué)生最喜歡的5節(jié)課”。六、助教要強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。助教要優(yōu)先學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度要先于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，清楚每節(jié)課所包含的知識(shí)點(diǎn)、內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)、課中問(wèn)題與課后作業(yè)的情況，保證每個(gè)學(xué)習(xí)15%，做到及時(shí)掌握單元結(jié)束后，對(duì)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題和狀況有全面的準(zhǔn)備。七、助教要注重工作方式方法。助教要跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期與不定期進(jìn)行課程督導(dǎo)。要指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)集體導(dǎo)學(xué)、組建學(xué)習(xí)小組、組織集中學(xué)習(xí)、寢室走訪、線上討論、線下座談、個(gè)人約談、平臺(tái)信息通報(bào)等工作方式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況，督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》八、助教要做好慕課信息收集與反饋工作。要利用每周心理中心人員“下校區(qū)、走學(xué)院”和開(kāi)辦“心理百科半月談”等形式，定期反饋學(xué)生上課情況和教學(xué)實(shí)踐情況，要通過(guò)各種有效方式隨時(shí)溝通來(lái)自學(xué)生的意見(jiàn)建議。九、學(xué)生要根據(jù)學(xué)校課程安排，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真完成各部分、各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，杜絕“代課”、“刷課”、“突擊學(xué)習(xí)”等現(xiàn)象。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予通報(bào)批評(píng)乃至紀(jì)律處分。十、《大學(xué)生心理健康》慕課是學(xué)校面對(duì)全體本?？茖W(xué)生開(kāi)放的一門(mén)通識(shí)教育限定選修課，