2023學(xué)年完整公開課版《lastweekend》說課

Unit3LastWeekend和政縣達(dá)浪學(xué)校扈鄧婷說教材1說教法、學(xué)法2說教學(xué)過程3教學(xué)反思4我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)六年級(jí)英語下冊Unit2Lastweekend中的A部分Let’slearn.本節(jié)主要讓學(xué)生掌握五個(gè)動(dòng)詞短語的過去式，讓學(xué)生能夠利用這些單詞進(jìn)行描述自己過去在過去的時(shí)間里所做的事情，運(yùn)用主要句型詢問他人在過去的時(shí)間里做過什么？在前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些短語，并且主要掌握了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)的用法，教學(xué)時(shí)我主要采用了以舊引新的教學(xué)方法。教材分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握較多的動(dòng)詞短語，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，本課時(shí)，學(xué)生將在已學(xué)動(dòng)詞短語的基礎(chǔ)上，為此我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。學(xué)情分析1.認(rèn)知目標(biāo)：（1）能夠聽、說、讀、寫短語watchedTV、washedmyclothes、cleanedmyroom、playedfootball、visitedgrandparents,掌握一般動(dòng)詞過去式的構(gòu)成以及do這個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞的過去式形式。（2）能聽懂問句Whatdidyoudolastweekend?并做出正確回答。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)2、能力目標(biāo)：能夠用一般過去時(shí)描述自己在過去時(shí)間里所做的事情。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)3、情感目標(biāo)：

通過本課語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生應(yīng)多熟悉身邊的人所做的事情，并能做到經(jīng)常關(guān)心他人。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫watchedTV、washedmyclothes、cleanedmyroom、playedfootball、visitedgrandparents五個(gè)新授動(dòng)詞詞組，及聽說句子：Whatdidyoudolastweekend?并能就過去時(shí)間所做的事情進(jìn)行簡單的回答。難點(diǎn)：在真實(shí)的情景中，初步運(yùn)用本課的功能句型進(jìn)行交際。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件。說教材1說教法、學(xué)法2說教學(xué)程序3教學(xué)反思4興趣是學(xué)生最好的老師，小學(xué)英語更注重趣味教學(xué)，在課堂上我通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，用英語表達(dá)自己的思想和感受。在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性方面，我采用了游戲法，讓全班參與其中，形成師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。教法設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的主導(dǎo)作用主要通過教法來體現(xiàn)，學(xué)生的主體作用也應(yīng)該在學(xué)法中體現(xiàn)，這樣才能達(dá)到教與學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽、多說、形成自主、探究性學(xué)習(xí)、學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)法設(shè)計(jì)說教材1說教法、學(xué)法2說教學(xué)過程3教學(xué)反思4教學(xué)過程（一）Warmup熱身。（二）Presentation新授。（三）Practise操練鞏固。（四）Consoliation拓展延伸。（五）教學(xué)總結(jié)。（六）板書設(shè)計(jì)。（一）Warmup熱身

教學(xué)過程2、教師板書weekend在黑板上，要求學(xué)生說出看見這個(gè)單詞能夠想到的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語，教師隨機(jī)把本節(jié)用到的短語板書到黑板上，并與學(xué)生有節(jié)奏地朗讀。1、師生看大屏幕吟唱歌謠：Whatdoyoudoontheweekend?激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的動(dòng)詞短語。Whatdoyoudoontheweekend?Iusuallyplaysports/cleanmyroom/watchTV/washmyclothes教學(xué)過程（二）Presentation新授Iplayedsportslast

weekend.Whatdidyoudolastweekend?

watchedTV

washedtheclothes

cleanedtheroom.playedfootball

visitedgrandparents（三）Practise操練鞏固1、練習(xí)填空，鞏固理解

2、連環(huán)問答

3、記單詞比賽

教學(xué)過程

（四）Consoliation拓展延伸教學(xué)過程小組活動(dòng)：四人一組，詢問你的小組成員上個(gè)周末都干了什么，選派一名代表統(tǒng)計(jì)并做匯報(bào)。

（五）教學(xué)總結(jié)：

提出問題：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？讓學(xué)生分小組討論，派代表發(fā)言。我采用的這個(gè)質(zhì)疑法，不僅充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主能動(dòng)性，還培養(yǎng)了他們的歸納小結(jié)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)過程（六）板書設(shè)計(jì)

Whatdidyoudolastweekend?

watchedTV

washedtheclothesI

cleanedtheroom.

playedfootball

visitedgrandparents

教學(xué)過程說教材1說教法、學(xué)法2說教學(xué)程序3教學(xué)反思4在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我