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話題作文精彩構(gòu)思題庫

一、成長篇

話題1:青春

閱讀下則材料，然后按要求作文。

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很

令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。

“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎?寫一篇文章，或談?wù)J識，或

描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個話題有關(guān)。

文體不限，題目自擬，不少于600字。

【精彩構(gòu)思】

珍惜韶光：聯(lián)系個人的成長，用議論說理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。

青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期;在這個時期中，我們擁有花一樣的年華,

充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，

經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努

力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個人，在這個時期中我

們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應(yīng)該珍

惜青春，好好把握自己的青春。

青春隨想曲：用抒情散文的方式，講述自己對青春的認(rèn)識。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青

春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在

公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生；

青春，你是祖國經(jīng)濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不

停步是對你最好的解釋。

灰色青春：采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。

四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的

情景。記憶中，爸**不和似乎是山來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時的冷嘲熱諷,

其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到

一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱

和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢？

不同的青春：采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度。

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰

擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、

垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先

打開了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，

而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。

話題2：向往

我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿……，你呢?請

以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

向往：結(jié)合個人經(jīng)歷，講述自己所向往的某件事。

小時候，我就知道泰山是五岳之尊，也聽過“重于泰山”，“穩(wěn)如泰山”的成語；讀書

后，我知道了“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下的豪情”，也看到了杜甫在登完泰山后

寫下的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩句，于是，登泰山成為了我向往已久的一件事。今

年暑假，我和父母一起終于完成了我多年的心愿，也明白和體會到了對向往的事物需要付出

努力和汗水才能得到的道理。

向往隨想曲：用抒情散文的方式，抒發(fā)自己對向往的認(rèn)識和感受。

向往，你是夜航中的燈塔、旅行中的路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；向往，你是瞭亮的

號角、擂響的戰(zhàn)鼓，鼓勵著我們積極向上；向往，你是農(nóng)民豐收的喜悅，是學(xué)生試卷上的滿

分，把成功的快樂讓每一個人分享；向往，你是追求過程中的汗水，是失望后的嘆息，但“有

夢就去追逐”的信念我們卻不會改變；向往，你是人們心靈中的凈土，正是因為你的存在我

們勇敢面對人生中的風(fēng)吹雨打。

小草的向往：變換主體視角，用一株小草的向往講述向往與努力奮斗的關(guān)系。

從小草的視角出發(fā)：我是一棵剛從冬天睡醒過來的小草籽，是媽媽拜托風(fēng)姑娘把我放在

了泥土中。臨行前，她叮囑我先在土壤阿姨的懷抱中睡覺、養(yǎng)足精神，然后用自己的努力長

成一棵健康快樂的小草，于是，長成一棵真正的小草成為了我最向往的事。為了實現(xiàn)我的目

標(biāo)，我克服了對黑暗的恐懼，石頭的阻力，風(fēng)的調(diào)皮，太陽的無情，我在大自然的懷抱中變

得越來越健康、越來越堅強。今天，一個小朋友看到我然后對他的媽媽說，我是最漂亮的小

草，我終于實現(xiàn)了自己的向往。

盛開的幸福花：反向思維，講述一個用不正當(dāng)?shù)姆绞綄崿F(xiàn)向往的故事，說明有了美好

的向往還要采用正確的方式來實現(xiàn)的主題。

湯姆的媽媽生病了，躺在床上已經(jīng)有一個多月了。湯姆的媽媽愛花，無論是玫瑰、康乃

馨、郁金香還是野百合，湯姆想給媽媽買一盆花幫助她減輕病痛的折磨，但是湯姆家里很窮,

沒有多余的錢去買花。為了媽**病，湯姆乘一位老奶奶不在家把她家窗臺上的幸?；ㄍ盗嘶?/p>

來，但是幸?；▍s一天天枯萎下去。湯姆把花送回老奶奶家、并向她承認(rèn)了錯誤，老奶奶把

花送給了湯姆。幸?；ㄔ趮寢尯蜏返恼樟舷掠珠_出了新的花朵,媽**病也一天天好了起來。

話題3：困惑

社會生活中有不少令人費解的事情，讓人困惑。

請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

差生的困惑：結(jié)合自己的經(jīng)歷，敘述發(fā)生在自己身邊的令人困惑的事情.

我在父母同學(xué)老師的眼中一直是一個差生，因為我成績不好，上課不用心聽講，課后也

不認(rèn)真完成作業(yè)。新學(xué)期開始了，我決心好好努力，改變自己在其他人心目中的印象。當(dāng)我

拿到數(shù)學(xué)考試滿分的試卷后，我發(fā)現(xiàn)它帶給我的不是預(yù)想的快樂，而是同學(xué)在背后的竊竊私

語，老師對我要做一個誠實學(xué)生的教導(dǎo)和家長的語重心長的盤問。面對這一切我不禁困惑了，

難道我不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、考出好成績嗎？

困惑：采用片斷拼接的形式列舉生活中令人困惑的現(xiàn)象.

生活中存在著種種令人困惑的事情。社會越來越文明進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平越來越

高，而人們的心里承受力卻越來越脆弱；各種傳媒越來越發(fā)達(dá)，整個地球變成一個小小的村

落，而人們的生活圈子卻越來越小，人際交往越來越少；全世界越來越重視環(huán)保，而破壞環(huán)

境的事卻越來越多，人類的生存空間越來越惡劣；老師、家長都在呼吁“減負(fù)”，而學(xué)生的

書包卻越來越重。

云的困惑：用小說的形式虛構(gòu)一個故事，講述一名鄉(xiāng)村教師的困惑.

云畢業(yè)分配時放棄了城市優(yōu)越的工作環(huán)境，決心回到養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)。對云的選擇，老

師和同學(xué)都說她傻，云困惑了。云回到家鄉(xiāng)做了一名教師，同事在背后竊竊私語，說她是因

為成績不好、在城里找不到工作才回來的，云再次困惑了。云埋頭工作，嚴(yán)格要求自己和學(xué)

生，家長卻覺得對農(nóng)村的孩子不能像城里要求那樣高，云又一次困惑了。

盲人與路燈：變換主體視角，從一盞路燈的視角講述生活中令人困惑的事情。

我是巷子里的一盞路燈，每天晚上照亮夜歸行人的路。一天一個頑皮的孩子踢足球時把

我踢破了，我再也不能發(fā)光給人引路。黑暗中，我看見一個個行人從我身旁走過，他們一邊

抱怨弄壞路燈的孩子，一邊小心翼翼地摸索前進(jìn)，卻沒有人來修理我。盲人王大爺知道我受

傷了，找人來換了新燈泡，現(xiàn)在我又能給人指路，但是我真的很困惑，盲人也需要路燈嗎？

話題4：我們這一代

毛主席說我們是早晨八九點鐘的太陽。他又說：“一代不會變，兩代不會變，三代四代

就說不準(zhǔn)了。"我們就是這八九點鐘的太陽，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。歷史書

上說我們處于過渡時期，政治書上說我們正在轉(zhuǎn)型階段，電視廣告上說我們這一代不得了，

了不得，有關(guān)的調(diào)查又說我們這?代是溫室里的花朵。而我們自己怎么說呢？我們是虛擬

的一代。我們像春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……

要求：請以“我們這一代”為話題，自選角度，聯(lián)系實際，文體不限，題目自擬，寫一

篇不少于600字的文章。

【精彩構(gòu)思】

虛擬的一代：用抒情散文的方式塑造我們這一代的群像。

毛主席說我們是早晨八九點鐘的太陽。他又說：“一代不會變，兩代不會變，三代四代

就說不準(zhǔn)了。"我們就是這八九點鐘的太陽，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。歷史書

上說我們處于過渡時期，政治書上說我們正在轉(zhuǎn)型階段，電視廣告上說我們這?代不得了，

有關(guān)的調(diào)查又說我們這代是溫室里的花朵，而我們自己怎么說呢?我們是虛擬的一代。我

們像春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……

青春剪影：片斷組合，選取身邊的某些人物，點明我們這一代的優(yōu)點。

敏是我們班的學(xué)習(xí)委員，她學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，她關(guān)心幫助成績不好的同學(xué)，在她的身上體

現(xiàn)了我們這一代勤學(xué)好問、助人為樂的特征；飛是我們班的運動健將，他不僅是學(xué)校的長跑

冠軍還積極組織班上的體育活動，在他的身上體現(xiàn)了我們這一代積極向上、頑強拼搏的特征;

梅是小小歌唱家，曉是畫畫能手，剛會寫一手漂亮的毛筆字……，在他們身上體現(xiàn)了我們這

一代全面發(fā)展的特征。

我們與時代：反向思維，從思考我們這一代的生存空間入手反思其對我們的影響。

我們這一代是“獨生”的一代，愛的呵護(hù)為我們摭擋了人生路上的許多風(fēng)雨，但也容易

讓我們以自我為中心、不會關(guān)心他人；我們這一代是蜜罐中長大的一代，是溫室中的花朵，

但和父輩們相比我們也是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重的一代；我們這一代是生活在文明環(huán)境中的一代，但

正因為這樣我們也得拿出很多的時間和精力去抵制外在世界的不良影響……。

話題5：日子

日子是時間的流逝，是已成回憶的過去，是未開啟的未來……。請以此為話題作文，題

目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

在成長的日子里：結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對時光流逝與成長主題的認(rèn)識。

小時候，曾經(jīng)偷過母親五塊錢，害怕得仿佛天都要塌下來，只好悄悄地塞回去，最后還

是向母親全盤托出，還記得那時母親臉上溫柔地笑；曾經(jīng)很害怕長大，因為孩子有美麗的玻

璃糖紙、有古怪好笑的夢想，而大人卻總是這樣那樣的煩惱；曾經(jīng)很向往西藏，墨脫、綠松

石、瑪尼石、念青唐古拉這些陌生而又遙遠(yuǎn)的名字對我充滿了誘惑，我下決心一定要去西

藏……。種種的夢想都留在了過去的日子里，而我也在一天天長大，我知道，未來還有很多

日子。

故鄉(xiāng)的春天：片斷組合，通過敘述家鄉(xiāng)春天的日子描繪出家鄉(xiāng)的美景。

三月，遼河兩岸，在春風(fēng)的吹拂下，大地慢慢地張開沉睡的雙眼，河流輕盈起來了，生

靈們活躍起來了：晴朗的日子里，和煦的陽光落在家鄉(xiāng)的河流上，落在家鄉(xiāng)的田野上，也落

在了人們的心坎里；耕種的日子里，人們開始在黑土地上忙碌起來，整床育苗、放水泡地、

耙地插秧、灌溉施肥……一年又一年，故鄉(xiāng)春天的日子永遠(yuǎn)與我們?yōu)榘?，成為我們心中一個

美麗動人的童話。

不教一日閑過：用名人的話語作為切入角度，采用議論文的方式，突出“珍惜時間”

的主題。

子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！钡拇_，和志同道合的朋友在一起是非?？鞓返?，

然而生活中卻總有一些人，放下自己的正事，還美其名曰“舍命陪君子”；富蘭克林說，“你

熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料”，我們要充分利用時間，不教

一日閑過，努力學(xué)習(xí)工作，我們的社會才會涌現(xiàn)出更多的成功者。

五千年的日子：用抒情散文的方式，表達(dá)自己對祖國五千年歷史的感嘆。

五千年的日子古老了東方神秘了東方；五千年的日子魂牽夢繞多情了東方。斜陽古道斯

人獨立故人離去瘦馬悲鳴；楊柳堤岸可還記寒蟬凄切，玉階空佇可還有婦人望歸?東籬之下

是誰吟瘦比黃花，大江東去是誰嘆人生如夢?煙波江上數(shù)不盡游子鄉(xiāng)愁，夕照山前吟不盡人

間晚晴……。五千年的II子結(jié)成一根線系在每個中國人的心上，我們無怨無悔地?zé)釕僦袊?/p>

我們創(chuàng)建著新的華夏五千年。

話題6：駕馭自己

駕馭自己是堅強、成熟的表現(xiàn)，請以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700

字。

【精彩構(gòu)思】

超越自我：結(jié)合自身經(jīng)歷，講述一次體育課上我堅持跑完800米，完成超越自我的故

事。

體育老師布置了在3分鐘內(nèi)跑完800米的考試要求。開始考試了，第一圈，我跑得很快，

很努力，看著別人跑在我的后面，我好得意；慢慢地我覺得腳步越來越沉重，腳抬不高，步

子也邁不大了，跑完第二圈我已感到力量竭盡了；進(jìn)入第三圈，我覺得兩腿又痛又重，喉嚨

發(fā)干，大口大口地喘著氣，我干脆閉上了眼；沖啊，我握緊拳頭向終點沖去。我終于勝利了，

我戰(zhàn)勝了自己。

駕馭自己：組合初中三年的生活片斷，表現(xiàn)駕馭自己的主題。

初一是我學(xué)習(xí)史上的全盛時期，功課容易、且學(xué)習(xí)壓力也不大，我輕松地學(xué)習(xí)、快樂地

生活；初二的學(xué)習(xí)讓我意識到我一直把“井”中看到的小天地當(dāng)作遼闊的天空，于是我自省，

我自嘲，我奮發(fā)；初三第一學(xué)期的生活是我的痛苦期，面對同學(xué)的競爭我努力地拼搏。雖然

有時我也很累、想放棄、想偷懶，但理智提醒我：“只有駕馭好了自己才能成為有用的人才?！?/p>

心情變奏曲：采用敘事散文的方式，描述一段自己從苦悶走向開朗的心路歷程。

窗外的陰云一塊塊地向南滾去，天色極暗，大地呈現(xiàn)出蕭條的景象，荒涼得很，雖然現(xiàn)

在是春天。下雨了，大滴的雨點撞擊在玻璃上，“啪啪”作響，滿天的水霧，看不清天，看

不清地，更看不清遠(yuǎn)方。我想著上午發(fā)生的事，心里一陣悲涼……。雨住了，青春、綠樹

還有閃亮的水珠……我真不敢相信，先前的陰晦在頃刻間全部消失了。天氣能駕馭自己，那

人呢？

鋼鐵是這樣煉成的：編寫劇本，寫出孔子成功駕馭自己的故事。

人物：孔子

場景：學(xué)堂、館舍、朝堂之上。

情節(jié)：①立下"修身、齊家、治國、平天下”的理想。

②發(fā)奮讀書，把牛皮串聯(lián)起來的竹簡弄斷了三次，“韋編三絕”。

③四處游說、在朝堂上向國君推廣自己“仁”的學(xué)說。

二、道庭修養(yǎng)■話題

話題1:誠實

孔子厄于陳蔡之時，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。弟子顏回討

米歸來，生火做飯。飯將熟時，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。當(dāng)顏回送飯給孔子時，

孔子說：“我剛才夢見亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。”顏回說：“不行，剛

才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。”事后，孔子十分感慨地對弟

子說：“知人可真不容易啊!”

請以'‘誠實”為話題寫一篇文章。要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想像等。題目自擬。不少

于700字。

【精彩構(gòu)思】

誠實：講述自己為怕爸爸責(zé)備謊報分?jǐn)?shù)，后來終于明白誠實更重要的故事.

英語試卷發(fā)下來了，我滿以為能得90分以上的，結(jié)果只有79分。我滿腹心事地回到家

中，面對爸爸的詢問，我順口說了聲：“97”?？吹桨职值男δ槪倚睦锩軜O了。第二天

一早起床，我告訴了爸爸真相，爸爸并沒有批評我，而是用溫暖的大手撫摸著我的肩膀，并

告訴我說：“分?jǐn)?shù)多少并不重要，重要的是誠實?！?/p>

謊言：反向思維，通過李揚謊稱共產(chǎn)黨員奔赴抗洪一線的事跡.塑造李揚的高大形象。

夏天，又是一個洪水到來的季節(jié)，在這道長800米的大堤上李揚和鄉(xiāng)親們已經(jīng)守了八個

晝夜。李揚是部隊派來支援抗洪搶險的，但是洪水好像還在上漲。這時，只見李揚振臂高呼

一聲：“我是共產(chǎn)黨員，同志們跟我上……”率先跳下大堤，用身體抵御洪水對大堤的沖刷，

鄉(xiāng)親們也跟著跳了下來，手拉手結(jié)成了一道人墻。洪水終于退卻了，李揚和戰(zhàn)士們也要回部

隊了，臨走前，李揚對來送別的鄉(xiāng)親們說道：“我說了謊，其實我并不是共產(chǎn)黨員?！?/p>

手表的故事：編寫小說，闡釋教育不能過度溺愛孩子的主題。

李老師是一位好老師。以前班上同學(xué)的水彩、鋼筆掉了，李老師怕同學(xué)難過都會用自己

的錢買了這些東西悄悄放在同學(xué)們的課桌里。?天，王姐過來告訴李老師她新買的手表掉了，

李老師在班上說了幾次，希望同學(xué)能把表還給王娟，但是還是沒效果。課后王娟紅著臉來告

訴李老師，其實她并沒有丟掉手表，而是非常喜歡那塊手表，以為李老師也會像以前那樣偷

偷地放在她的課桌里的。聽完這一切，李老師困惑了。

話題2：習(xí)慣

習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分。

請以“習(xí)慣”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

我有一個習(xí)慣：結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述自己記日記的好習(xí)慣。

俗話說“習(xí)慣成自然”。我也有一個習(xí)慣，就是每天都堅持記下自己當(dāng)天所看到的事情

和感受。這個習(xí)慣的養(yǎng)成，開始也是被老師父母逼迫的，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，寫

I卜記也越來越認(rèn)真，有時候因為事情耽誤了還真不習(xí)慣呢。我的寫作水平也有了很大進(jìn)步，

老師經(jīng)常表揚我，我知道是我的這個好習(xí)慣幫了我。

媽媽的習(xí)慣：創(chuàng)作小說，結(jié)合時代背景抨擊以前國企中某些懶散的作風(fēng)。

曉菊的媽媽是一家國企的會計，聽媽媽說他們上班就是開會看報紙，工作非常輕松。曉

菊曾經(jīng)非常羨慕媽媽。一天，曉菊回家聽到爸媽在討論什么“競爭上崗”的事情，隨后曉菊

發(fā)現(xiàn)媽媽以前上班遲到、早退的習(xí)慣?下子全沒有了，媽媽反而顯得更加年輕有活力。

談“習(xí)慣”：從介紹習(xí)慣的特性入手，用雜文的形式辯證思考習(xí)慣的含義。

習(xí)慣是長期養(yǎng)成的，時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。好的習(xí)慣是人的財富，

它能讓人做事有效率，但是習(xí)慣的不容改變性也存在一定的弊端。例如，我國長期以來習(xí)慣

計劃經(jīng)濟的體制模式，而沒有去思考這?體制本身的弊端，20世紀(jì)80年代，是***同志領(lǐng)

導(dǎo)全國人民打破了這一習(xí)慣。在生活中，我們要有思考的能力和勇氣，打破舊有習(xí)慣的束縛,

加快步子，開創(chuàng)未來。

話題3：奮斗

奮斗是人前進(jìn)的過程。

請你以“奮斗”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

爬山的感悟：結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己登泰山過程中的體會。

今年暑假，我和爸媽一塊去爬泰山，作為挑戰(zhàn)自己的一次鍛煉。泰山好高呀，而且山勢

也比較陡峭，在登臨的途中，我屢次差點放棄改乘索道，但最后還是堅持爬到了山頂。當(dāng)我

在山頂享受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)時，我突然領(lǐng)悟到：人生不也是?個不斷奮斗的過程嗎，雖然其間

會經(jīng)歷很多痛苦和考驗，但只要我們堅持就能到達(dá)成功的彼岸。

愛拼才會贏：從歷史中成功者努力奮斗的故事入手，用雜文的形式，發(fā)表自己對奮斗

的看法。

奮斗是人在身處逆境、面臨考驗的時候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今

來，成大事者無不經(jīng)歷過這樣一段過程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實驗中，其實驗條件是非常簡

陋的；萊特兄弟在制作飛機時曾受到無情的嘲笑。但他們都沒有放棄自己心中的信念，堅持

奮斗，最終取得了成功。我們新時代的青年也要有這樣的奮斗精神。

世間的主宰：虛構(gòu)故事，說明奮斗是人的可貴品質(zhì)。

上帝在造完世間萬物之后，想選一種作為世間的主宰，于是他對萬物展開了考驗。從高

山到平地，從湖泊到河流，人類生生不息，永不放棄的奮斗精神使人類的足跡踏遍了世間的

每一個角落。于是，上帝讓人類做了地上的主宰。

話題4：自信

自信就是相信自己，它是建筑在對自己、對前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。

請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

相信自己：講述自己生物課上相信自己，成功經(jīng)受老師考驗的故事。

下午，生物實驗課上老師讓我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞。當(dāng)我觀察自己的切片后發(fā)現(xiàn)與書上

的配圖不一樣。我舉手告訴老師說我的切片搞錯了，引起了同學(xué)們的哄笑。我堅信眼前的事

實，大聲地向老師說是他錯了。老師臉上露出了欣慰的笑容，原來老師是為了考驗大家，在

發(fā)的切片中混進(jìn)了一個口腔上皮的組織細(xì)胞。

自信?成功：從自信與成功的關(guān)系入手，正面拓進(jìn)主題，辨證思考自信的內(nèi)含。

每個人都希望自己獲得成功，但自信才是成功的重要因素。自信是建筑在對自己、對前

途充滿必勝信心基礎(chǔ)上的。自信并不是盲目自大，不是沒有根據(jù)地亂拍胸脯，是建立在智慧

與才能基礎(chǔ)上的。挺起胸膛、努力實踐，讓我們在真才實學(xué)的基礎(chǔ)上建立起自己的自信心，

去迎接挑戰(zhàn)，去爭取勝利！

要敢于“毛遂自薦”：成語別解，賦予“毛遂自薦”以新的時代意義。

毛遂自薦是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的一個故事。故事中的毛遂因為相信自己的能力，在無人引

薦的情況下，自己推薦自己。這是一種自信的表現(xiàn)，是對自我能力的一種肯定。在當(dāng)代日趨

激烈的社會競爭中，很多人因為自卑、懦弱，或害怕丟面子，而不敢自己肯定自己，這樣的

人往往會讓機會從眼前匆匆溜走。我們呼喚新時代的“毛遂”來自己推薦自己。

三、處世篇

話題1:攀登

藤蔓植物有爬山虎、牽牛花、葡萄、絲瓜等。想一想它們共同的生物特性，例如：“攀

援”、“攀登”、“攀附”、“爬行”等，自擬題目，寫一篇文章。要求：①可以選取■

種藤蔓植物寫，也可以選取多種來寫。②觀察點和入手角度可以靈活選擇，但一篇文章應(yīng)當(dāng)

只有一個寫作中心。③除詩歌外，其他文體不限。④700字左右。

【精彩構(gòu)思】

登山客：結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋成長過程中需要攀登精神的主題。

成長的路上有風(fēng)有雨，成長的路上有苦有樂。我就像一個背上行囊、打點好行裝的登山

客，準(zhǔn)備攀登成長的這座山。經(jīng)歷了這樣一次過程，我相信我還能登上人生路上最高的山峰。

人生路上的登山者：贊頌?zāi)骋粋€人奮勇攀登的可貴精神。

他是一位殘疾人，小兒麻痹癥的折磨使他的雙腿失去知覺。個人的缺陷、生活的艱難并

沒有使他放棄生活的信念。他和同學(xué)一塊學(xué)習(xí)、生活，當(dāng)他拿到大學(xué)的錄取通知書時;他笑

了。他是一位成功的登山者。

“攀”之辨：反向思維，從人們對爬山虎的贊揚入手，多方面思考“攀”的含義。

提到爬山虎、牽?；ǖ戎参?，人們往往會想到不畏艱辛的人，褒揚一種百折不撓的精神。

但是，我卻從中看出另外的含義，社會生活中也存在這樣一種人，他們奴顏婢膝、巴結(jié)奉迎、

攀附權(quán)貴、結(jié)黨營私，這種人和精神是我們應(yīng)該抨擊的。我崇拜不屈不撓的攀登精神，鄙視

這種依賴他人的攀附。

爬山虎：轉(zhuǎn)換主體視角，從爬山虎的角度闡述攀登精神。

小爬山虎要長大了，爬山虎媽媽告訴小爬山虎房子的屋頂上有最美麗的風(fēng)景，但是要看

到它卻只能自己去努力。于是小爬山虎開始向著目標(biāo)前進(jìn)了，雖然地上的野草不斷地嘲笑它，

但是卻有太陽伯伯和風(fēng)姑娘的幫助。終于登上屋頂了，小爬山虎有點失望，并沒有什么特別

的風(fēng)景，突然下面一個孩子對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們不怕曬了。”小爬山虎

聽了心里甜甜的。

話題2：考驗

從小到大我們經(jīng)歷了一次次的考驗，在這些考驗中我們成長起來。

請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

媽媽生病以后：講述自己在生活中接受考驗的一件事。

媽媽生病了，爸爸在醫(yī)院照顧她。我在床上無聊地玩著布娃娃，發(fā)現(xiàn)三個娃娃手牽手圍

成一團的時候因為彼此的支撐不太容易摔倒。我突然明白了是我們家中彼此之間的愛，使我

們的家經(jīng)受了一次次考驗，而我也在此過程中慢慢懂事和成熟。

談“考驗”：從介紹考驗的特點入手，用議論文的形式，表達(dá)應(yīng)該如何面對考驗的觀

點.

從小我們就會經(jīng)歷不少的考試，考驗是另一種形式的考試，它沒有考場、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

人們面對考驗時往往有兩種態(tài)度，一種是直面考驗，在考驗中成長，即使失敗也會有所收獲，

而另一種則是悲觀消極的逃避，害怕考驗。我們應(yīng)該采取第一種態(tài)度、堅韌不拔，這樣才能

成功。

人生處處是考場：虛構(gòu)小說，講述不同形式的考臉。

方圓公司是一家鼎鼎有名的大公司，公司今天招聘總經(jīng)理助理，來應(yīng)聘者早就在辦公室

門口排起了長龍。辦公室門口有一大堆紙屑，應(yīng)聘者或在打理自己的儀容，或在準(zhǔn)備材料，

無暇顧及。只有方明看見了，拿起掃帚，把它打掃干凈。錄用名單出來了，只有方明被錄取,

原來那一大堆紙屑就是當(dāng)天的考試內(nèi)容，只有方明通過了考驗。

話題3：承受

在理想的王國里，我們承受親人故人寄予的熱望和要求；在生活的路途上，我們承受著

來自世俗的各種惡意和善待；在情感的海洋里，我們承受著人生變故中的各種打擊和煎熬。

承受了陽光，就有了鮮花碩果；承受了巨浪，就有了登臨彼岸時的放松釋然；承受了煉獄之

痛，就有了獲得新生的歡欣和感悟。我們知道，人生處處時時有承受，怎樣對待承受，各

人的態(tài)度又是各不相同的，結(jié)果也就相去萬里。你同意這種看法嗎?你有過承受的經(jīng)歷嗎?

又是怎樣對待承受的呢?請以“承受”為話題，寫一篇文章，文體不限，自定角度，不超過

800字。

【精彩構(gòu)思】

承受隨想：用抒情散文的形式，談?wù)撟约簩Τ惺艿恼J(rèn)識。

人貴在承受，承受是一種難得的品質(zhì)。欲望來臨時，承受使人堅持那份淡泊和寧靜：慘

遭不幸時，承受使人堅持那份樂觀和頑強；面對危機時，承受使人堅持那份自信和活力；受

到打擊時，承受使人堅持那份豁達(dá)和不倒。承受使人進(jìn)入一個人生最高境界，承受使人戰(zhàn)勝

自我、超越自我，更加完美自我。

生命不能承受之輕：結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己作為好學(xué)生也承受著不小的壓力。

英語考試的失誤讓我受了老師的批評，我想著老師的話覺得心很重。我是個公認(rèn)的陽光

女孩，外表秀氣恬靜，性格謙和爽朗，學(xué)習(xí)成績更為同學(xué)們羨慕。但站在高處，我時時感覺

到一種高處不勝寒的壓力和承受的疼痛，我怕努力并不一定成功的殘酷，怕自己承受不住這

種滑落。

談“忍耐”：用雜文的形式，從俗語入手辯證思考“忍”的內(nèi)涵。

有句俗話叫“百忍成金”。忍耐不意味著屈服，忍耐是積聚力量，準(zhǔn)備著下一次的成功。

忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚，忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。但忍耐也應(yīng)該有一個限度，不該

忍受的我們也不能強忍著。聞一多先生面對國民黨政府的恐嚇拍案而起，朱自清先生不為五

斗米折腰，他們的忍無可忍為我們樹立了光輝的典范。

我承受著……：轉(zhuǎn)換主體視角，用書包的視角切入突出減負(fù)的主題。

我是一個書包，我的主人是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。我一直陪伴他從初一走到初三。從進(jìn)

入初三以來，主人每天都會用我來盛放大量的作業(yè)和試卷，我默默地承受著、承受著，主人

也在承受著、承受著。真希望能盼到那一天能讓我和主人都輕松一下。

話題4：擁有

人活在世界上擁有很多的東西，但有時也容易忽視自己所擁有的。

請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

擁有寬容：用雜文的形式，從古語入手，突出人應(yīng)擁有寬容這一美好品質(zhì)的主題。

古語說：有容乃大，能讓為高。我要感謝擁有了寬容才讓我們的世界變得和諧美好。寬

容是一種無聲的教育，寬容最終使一個人在生活的道路上越走越寬。寬容別人，也是寬容了

自己，給別人一些空間，你獲得的將是一片藍(lán)天。讓我們擁有藍(lán)天，擁有寬容吧！

愛在人間：虛構(gòu)小說，突出擁有愛心的主題.

洪水退卻了，望著被水浸泡過的土地、房屋，還有年幼的孩子，?向堅韌的他也不得不

感嘆上天對他的不公。孩子的母親早逝，他本來就嘗盡了生活的艱辛，而現(xiàn)在……。有人敲

門，是鄰居送來了急需的食物和生活用品，學(xué)校的老師也來了，說給孩子預(yù)交了學(xué)費?？粗?/p>

這一切，他突然覺得原來他一直擁有著很多。

發(fā)現(xiàn)?擁有：虛構(gòu)寓言，突出珍惜擁有的主題.

一個年輕人向一位老人抱怨：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無所有?！崩先藢?/p>

年青人說：“把你的一只手給我，我給你一萬元，你同意嗎?”年輕人不同意。“那腳呢?”

年輕人還是拒絕了。老人說道：“你看，你擁有這么多東西，怎么會是一無所有呢?”

話題5：適應(yīng)

由“適應(yīng)”你聯(lián)想到什么呢?你可以想到中日夏令營中的孩子，你可以想到魯賓遜，你

可以想到越王勾踐，你可以想到“萬水千山只等閑”的紅軍戰(zhàn)士，等等。古今中外，任你聯(lián)

想。山于地理、人文等多種因素的影響，每個人勢必經(jīng)歷新環(huán)境的考驗，接受陌生環(huán)境的挑

戰(zhàn)。深入敵營的地下工作者，走向北大荒的知識青年，在貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)的熱血男兒，都可以

成為你寫作的內(nèi)容。你不僅可以寫人類，還可以寫飛禽走獸，以此來折射人世間的真善美、

假惡丑。寫作此文應(yīng)注意思想性，如果只寫生活的瑣細(xì)之事，就會缺乏深度。適當(dāng)?shù)匾妹?/p>

言，會增強說服力和感染力。

請你以“適應(yīng)”為話題寫?篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

退休后的爺爺：從生活取材，講述爺爺退休后從不適應(yīng)到適應(yīng)，重新找回自己價值的

故事。

爺爺退休了，爺爺是單位的黨委書記，每天工作特別忙，而且經(jīng)常來拜訪的人也很多，

爺爺以前一直叫累，但是現(xiàn)在一閑下來還真有點不適應(yīng).居委會招聘交通協(xié)管員，爺爺去報

了名，爺爺又重新“上崗”了，爺爺又重新找回了生活的重心，笑得更開懷了。

25世紀(jì)時的地球：采用科幻故事的形式，突出環(huán)保的主題。

25世紀(jì)，馬丁叔叔從火星來到地球。踏上地球馬丁叔叔大吃了一驚，只見白天的天空

也是黑沉沉的，原來是因為空氣中的黑煙太多了；街道兩旁的樹木也被電線桿所代替，鳥兒

也不知躲哪去了。馬丁叔叔不得不佩服起人類的適應(yīng)能力來，這時只見經(jīng)過的人們都戴著防

毒面具，馬丁叔叔感嘆道：就算有再強的適應(yīng)能力，但是不保護(hù)環(huán)境，人類還是會被毀滅的。

談“適應(yīng)”：從介紹達(dá)爾文的進(jìn)化論入手，用雜文的形式表達(dá)對“適應(yīng)”內(nèi)涵的見解。

根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，“優(yōu)勝劣汰，適者生存”。人類只有不斷提高自己適應(yīng)環(huán)境的能

力，才能增強自己的生命力和競爭力。在孤島飄流的魯賓遜，臥薪嘗膽的越王勾踐，“萬水

千山只等閑”的紅軍戰(zhàn)士，都是因為他們頑強的適應(yīng)能力才取得最后的成功。但是我們也看

到現(xiàn)在我們這一代的適應(yīng)能力在下降，這樣才有了中日夏令營中中國孩子的窘境。我們要不

斷提高自身的適應(yīng)能力，這樣祖國的未來才有希望。

駱駝刺?樹苗：用寓言的方式，表現(xiàn)適者生存的主題。

火辣辣的太陽炙烤著沙漠，有一個小沙丘上生長著一片駱駝刺，它們正迎著太陽微笑。

有一隊駝隊路過此沙丘，將一株小樹苗栽在它們身旁。日復(fù)一日、月復(fù)一月，駱駝刺終于孕

育出了一朵嬌艷的白花，而那株幼苗卻因根部缺水，不適應(yīng)生存環(huán)境倒下了。

話題6：永不言敗

1928年，大散文家沈從文被當(dāng)時任中國公學(xué)校長的胡適聘為該校講師。沈從文時年才

26歲，學(xué)歷只是小學(xué)文化，闖入十里洋場的上海為時不長，即以一手靈氣飄逸的散文而震

驚文壇，當(dāng)時已頗有名氣。

但是，名氣不是膽氣，在他第一次走上講臺的時候，除原班學(xué)生外，慕名而來聽課的人

很多。面對臺下滿堂坐著的渴盼知識的學(xué)子，這位大作家竟整整呆了10分鐘一句話也說不

出來。后來開始講課了，而原先準(zhǔn)備好的要講授一個課時的內(nèi)容，被他三下五除二地十分鐘

就講完了，離下課時間還早呢!但他沒有天南海北地瞎扯來硬撐“面子”，而是老老實實拿

起粉筆在黑板上寫道：“今天是我第一次上課，人很多，我害怕了?！庇谑?，這老實的可愛

的“坦言失敗”，引得全堂爆發(fā)出一陣善意的歡笑……胡適知道后，評價這次講課時，對沈

從文的坦言與直率，認(rèn)為是“成功”了！坦言失敗的前提，需有光明磊落的胸襟和正視自

我的勇氣；而善待失敗應(yīng)是對自己失敗的原因有所了解和發(fā)現(xiàn)，從而才有可靠的舉措成竹在

胸，這樣，就不會重蹈失敗覆轍。而這樣的既敢“坦言”又能“善待”的“失敗”，才會成

為“成功之母”。

要求：以''永不言敗”為話題，自選材料，文體不限，題目自擬，寫一篇千字小文。

【精彩構(gòu)思】

永不言?。河蒙⑽牡男问?，說明自己對“永不言敗”的理解。

人生路上可能會面對許許多多的失敗，但要做到永不言敗，你需要一份堅強，只有這份

堅強才能讓你正視自己的失敗；你需要一份豁達(dá)，“榮辱不驚，寵辱皆忘”，只有這份豁達(dá)

失敗才不會在你的心中留下陰影；你還需要自信，只有這份自信才能支撐你從失敗中站立起

來去面對更大的挑戰(zhàn)。

屢敗屢戰(zhàn)：從分析屢敗屢戰(zhàn)的含義入手，說明既要不怕失敗，又要從失敗中吸取經(jīng)驗

教訓(xùn)的主題。

大家似乎都對屢戰(zhàn)屢敗不屑一顧，而對屢敗屢戰(zhàn)頗為贊許。但是我卻認(rèn)為這其中也是頗

值得推敲一番的。屢敗屢戰(zhàn)代表的是一種永不妥協(xié)的精神，但是光有這樣的精神和毅力也是

不會成功的?！氨煌粔K石頭絆倒的是蠢才"，失敗后我們要仔細(xì)分析失敗的原因，以后盡

力避免這樣才有可能獲得成功。

織網(wǎng)：轉(zhuǎn)換主體視角，用蜘蛛的口吻闡釋永不言敗的精神。

我是墻角的一只蜘蛛，夏天到了我在墻角結(jié)起蛛網(wǎng)，捕食防礙人類的蚊子。當(dāng)我第一次

織網(wǎng)時，一陣風(fēng)吹來，網(wǎng)破了；第二次時，被一個淘氣的小孩弄破了；第三次時，被濺來的

水滴打濕了。但是我一直堅持，沒有放棄，終于織好了自己的網(wǎng)。

話題7：尷尬

人生在世，難免會遇到一些尷尬的事情，你是怎樣處理的？

請你以“尷尬”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

新書包：講述自己一次把球襪掛在書包上去上學(xué)的尷尬經(jīng)歷.

上課要遲到了，我急匆匆地沖出家門。媽媽還在嘮叨什么，我把她拋在腦后；路上鄰班

的男生盯著我的書包，我以為他在羨慕我的新書包；對面又有人朝我指指點點；還有同班的

女生看見我就笑彎了腰。到底是怎么回事?我扯下書包，哎呀，上面是我昨天換下的足球襪。

尷尬的情趣：逆向思考，從人們對尷尬的一般認(rèn)識入手，反思尷尬的含義.

尷尬，人們一直認(rèn)為是一個比較窘迫的詞語，可我卻認(rèn)為它充滿了生活的情趣。因為有

尷尬的情況會發(fā)生，我們可以笑笑別人也笑笑自己，大家在這些善意的玩笑中變得親近而和

諧。所以如果你也有尷尬的時候，不妨大方一些，讓別人分享你的窘境，這樣你反而能盡快

擺脫窘境，獲得別人的親近。

尷尬：虛構(gòu)故事，表現(xiàn)王老師的師德.

王老師在這所農(nóng)村學(xué)校當(dāng)了一輩子的老師，孩子們一天天長大起來，家里的開支越來越

大了，學(xué)校發(fā)的那點工資根本就不夠用，妻子就去街頭賣菜補貼家用。一天，妻子病了，剛

摘卜.的菜不賣實在可惜。卜完課，王老師拿著菜去菜場賣，他不敢大聲吆喝，結(jié)果還是被學(xué)

生李麗看到了，王老師一臉的尷尬。第二天早上，王老師去菜園時，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都在王

老師家的地里幫忙摘菜，王老師眼睛濕潤了。

話題8：逃避

逃避是回避現(xiàn)實、不敢直面人生的表現(xiàn)。

請你以“逃避”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

不再逃避：結(jié)合自身經(jīng)歷，講述應(yīng)正確對待青春期情感問題的主題。

今天又收到同桌的一張紙條，這已經(jīng)是第三次了。記不起我們是怎樣慢慢走近的，只記

得我們有著很多共同的興趣愛好，而我每次談起他們總會眉飛色舞一番。當(dāng)收到他的第一張

紙條，我就一直在逃避他，上課目不斜視，下課趕快跑到其他同學(xué)那去，而放學(xué)后則趕快溜

之大吉。這樣逃避的方式是不是也不對呢?今天放學(xué)后我要坦誠地和他談一次，告訴他我很

珍惜這份美好的感情，但是現(xiàn)在花卻不能開得太早。

我的桃源生活：從文學(xué)作品中選取桃花源的故事為題材，表現(xiàn)自己從逃避生活到直面

生活的態(tài)度轉(zhuǎn)變.

我終于來到了陶淵明筆下的桃花源，我看到了美麗的桃花、整齊的房屋，怡然自樂的老

人和小孩。大家對我非常熱情，拿出最好的美酒來招待我。于是我在這里住下了，曾經(jīng)在我

討厭人世的喧囂時，這里是我的向往所在。而我住了幾天后，我突然覺得，原來逃避現(xiàn)實的

日子是這樣的平白無味，沒有了父母、老師的叮嚀讓我覺得沒有動力，同學(xué)之間的競爭更不

存在。這樣的生活其實不適合我，我己決定要回去。

暫時逃避又何妨：反向思考，從否定人們對逃避的一般認(rèn)識入手，表現(xiàn)對同一問題可

以換用不同的方式解決的主題.

逃避在人們的心目中似乎一直是怯懦的象征，我覺得其實也不然。逃避并不是不解決問

題，它也許是積蓄力量以待時機；逃避并不是臨戰(zhàn)脫逃，它也許是在爭取一定的時間，想出

最好的辦法。所以不能對逃避全盤否定。

話題9：失敗

冰心說：''成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，誰知道它當(dāng)初的芽兒，卻浸透了奮斗

的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”成功人的周圍，環(huán)繞著鮮花和掌聲；失敗人的前后，浸透

著汗水與奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲為音符譜成的樂曲，失敗的歌是用犧牲和奮斗為號

子寫成的催人奮進(jìn)的戰(zhàn)歌。

請以“失敗”為題，寫一篇作文。除詩歌外，文體不限。不少于800字。

【精彩構(gòu)思】

前進(jìn)中的里程碑：從失敗的普遍性入手，談?wù)撟约簩κ〉目捶?

相信每個人都曾遭遇過失敗，因為失敗是每個人所必須經(jīng)歷的。失敗與困境并不是人生

的絆腳石，反之它會是我們前進(jìn)中的里程碑。所以我更應(yīng)該好好地面對失敗與困境，從中檢

討學(xué)習(xí)，那么我們才會有進(jìn)步，我們的人生篇章才能絢爛多彩，才能發(fā)出光輝的音符與動聽

的樂章。

掌聲響起：創(chuàng)作小說，說明要獲得每個人都必須經(jīng)歷過失敗的主題。

菲菲成功了，她終于實現(xiàn)了自己心中的夢想，成為了一名成功的歌手，面對大家的掌聲

和鮮花，她流淚了。她想起了那些曾經(jīng)有過的失敗，正是因為戰(zhàn)勝了這些失敗，才有了今天

的成功和收獲。她想起了冰心老人曾說過的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，誰

知道它當(dāng)初的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨.”

父子情：深入挖掘失敗的內(nèi)涵，談挫折教育.

一位父親帶著上小學(xué)二年級的兒子去公園，不小心，父子走散了.當(dāng)匆匆尋找的父親在

熙熙攘攘的游人中發(fā)現(xiàn)孩子時，不禁若有所思。他悄悄地跟著不知所措的孩子。繞了很多圈

子，孩子終于自己找到家了，父親在孩子身后露出了微笑，因為他知道有了這次戰(zhàn)勝挫折的

經(jīng)歷，孩子又長大了。

話題10：收獲

田野里沉甸甸的果實，是農(nóng)人的收獲；畫展上備受稱贊的作品，是藝術(shù)家的收獲；學(xué)生

的長大成材，是教師的收獲……

請你以“收獲”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

意外的收獲：結(jié)合班上同學(xué)秋游遇雨的故事，講述其中的意外收獲。

秋天，班上組織登山活動，誰知中途卻下起了大雨，同學(xué)們都詛咒起這可惡的天氣。班

上男女同學(xué)之間的關(guān)系一向比較微妙，渴望相互交流，可卻覺得不太好意思。大雨造成的道

路泥濘讓男女同學(xué)互相幫助渡過了難關(guān)，增進(jìn)了交流和理解。大家都覺得這是最重要的收獲。

收獲，無處不在：用抒情散文的筆調(diào)鼓勵人用心去發(fā)現(xiàn)收獲。

朋友，用你冷靜的眼光再看看周圍的世界吧！江河奔騰入海，歷經(jīng)旅程的磨難卻收獲了

更廣闊的生命；海波與巖石搏擊，粉身碎骨卻收獲了永恒的美麗；枯葉落花悄然入土，湮滅

了青春卻收獲了明年的碩果。大自然是公平的，收獲是無所不在的，需要的只是發(fā)現(xiàn)而已。

收成：創(chuàng)作小說，突出收獲的多種含義。

高考完了，良子回到家中幫父親打理農(nóng)活;大學(xué)是父親心中多年的一個夢，好幾次他啟

動嘴唇想問問良子今年考得怎樣，但都沒開口，孩子已經(jīng)努力了，他知道?？粗乩锇喂?jié)的

麥子，父親隨口說了句：“今年收成不錯?！苯K于，良子收到了向往已久的錄取通知書，“爸

爸，今年收成是不錯?！?/p>

收獲和付出：從諺語入手，思考收獲與付出的關(guān)系.

“一分耕耘一分收獲"，只要你付出了心血和汗水，總會有一份回報。也許我們曾為希

望如肥皂泡般破滅而傷心，為辛勤耕耘而無碩果可得落淚，為大量付出與所得的不等而悲怨

不已!可是，你可曾冷靜想過你并非一無所獲?收獲并非一朝?夕的所得，它有時候化于無形，

但請你堅信，只要你肯付出，終歸會換得自己想要的收獲。

皿、家庭社會話題

話題1：溫暖

溫暖是太陽照在身上的感覺，更是人心的一種感受。

請你以“溫暖”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

暖：結(jié)合自身經(jīng)歷，表現(xiàn)我與媽媽之間的愛.

冬天，我拿出用微波爐爆好的爆米花吃了起來，媽媽在廚房里洗衣服，哎呀，媽**手被

水凍得紅紅的了。我拿爆米花喂給媽媽吃：“媽媽，冷嗎？"媽媽說：“不冷，吃了爆米花

好多了?！蔽颐ψテ鸨谆ㄈM(jìn)媽媽嘴里：“多吃點吧，媽媽，這樣就會暖和了?！?/p>

溫暖：用小說的形式，表現(xiàn)學(xué)生對老師的尊敬。

萍是剛從大學(xué)畢業(yè)分配到這所學(xué)校的，今天是她給同學(xué)上的第一堂課，在這之前，她心

里敲起了小鼓：學(xué)生會用怎樣的態(tài)度來對待她呢?輕輕地推開教室門，學(xué)生們整整齊齊地坐

在座位上了，講臺的一角放著一只盛滿水的紙杯，黑板上寫著“老師，歡迎您”，就在這一

瞬間，萍覺得是那樣的溫暖。

溫暖：用抒情散文的方式表達(dá)自己對溫暖的感受。

溫曖是心靈的一種感受，它往往是愛的表達(dá)和闡釋。這樣的溫暖就發(fā)生在平凡的生活之

中：溫暖是孩子對病重母親的照顧；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座

的愛心；溫暖是下雨天老師送學(xué)生回家的那把雨傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，

別人也會送你溫暖。

變：創(chuàng)作小說，表現(xiàn)母愛的主題。

剛中學(xué)畢業(yè)考上了夢想中的大學(xué)，終于能離開家鄉(xiāng)閉塞的環(huán)境，擺脫父母的嘮叨了，剛

興奮不已。寒假回到家中，發(fā)現(xiàn)一向不關(guān)心時事的媽媽每天都守著看新聞聯(lián)播，剛卜分不解。

媽媽說是為了看天氣預(yù)報，這樣就能知道剛在外面的情況了。一向堅強的剛也不禁眼睛濕潤

了。

話題2：母愛

《中國青年報》1999年10月27日刊登過《古老而永恒的豐碑》，文中寫在貴州發(fā)生

的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉

起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。6年前發(fā)生的南京“7?31”

空難,在清理現(xiàn)場時,人們發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅的年輕媽媽雙手還緊緊抱著一個9個月的嬰兒,

在20多個幸存者中，嬰兒傷勢最輕。當(dāng)年唐山大地震，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)?位母親

割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。

請以“母愛”為話題寫一篇文章。文體不限，可記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表

議論、展開想像等。題目自擬，不少于600字。

【精彩構(gòu)思】

感謝您，媽媽?。河脮诺姆绞?，結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己親身體驗到的母愛。

媽媽，我真得感謝您，感謝您對我的愛讓我成為了最快樂幸福的孩子。您總是尊重我的

意見，發(fā)現(xiàn)我的錯誤也是用和我談?wù)摰姆绞絹斫鉀Q，而從不強迫我；您從不偷看我的II記和

書信，相信我自己能處理好青春期的困惑；您總是在我最需要的時候給我意見，但卻要我自

己去想辦法解決，您知道嗎?同學(xué)們都羨慕我有一位您這樣的媽媽。

母愛無言：用散文的形式歌頌?zāi)笎?

“慈母手中線，游子身上衣。”孟郊的這首《慈母吟》千百年來打動了多少人的心。母

愛是人世間最無私的一種感情，它不求回報；母愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感

情，只有用心的人才能體會。朋友們，請珍惜這份珍貴的母愛吧！

母愛?自由：選擇新穎素材，講述金翅雀的母愛。

美洲的大森中有一種金翅雀，它們對自己孩子的愛與其他母親不同的是，如果它們發(fā)現(xiàn)

孩子被人類給拘禁了，它們會銜來毒莓親手毒死自己的孩子，因為它們認(rèn)為失去了自由的生

活是一種最大的痛苦。

母親：虛構(gòu)故事，突出母愛偉大的主題.

一位貧窮的母親獨自帶著三個孩子長大，一天一位高貴的夫人見到了他們母子，提出想

領(lǐng)養(yǎng)一個作為后嗣，并將支付一大筆錢作酬謝。該送哪個孩子給夫人呢?母親再三考慮：大

兒子要繼承家業(yè)，二兒子長相像死去的父親，女兒太小了舍不得。最后母親拒絕了夫人的好

意。偉大的母親也感動了夫人，夫人留下一大筆錢作為對母親的愛的鼓勵。

話題3：家

有句歌詞唱道：”回家的感覺真好!”一提到家，就會給人親切、溫馨之感。家是我們

人生的起點，也是我們成長的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到

一個集體，一個國家，擴而廣之，乃至整個世界，整個地球，整個生物群。我們每個人都以

各種不同的身份和角色，充當(dāng)著不同家庭的成員。

根據(jù)提示，請你圍繞“家”這個話題，寫一篇650字左右的文章。自擬題目，文體不限。

【精彩構(gòu)思】

有家真好：用抒情散文的方式突出“有家真好”的主題。

天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；浪再大，風(fēng)再猛，魚兒不會怕，因為它有

家；天再冷，雪再厚，小熊不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會怕，

因為我有家。因為有家，迷路的孩子會找到方向；因為有家，流淚的孩子會綻開笑臉；因為

有家，自卑的孩子會重拾自信；因為有家，失落的孩子會看到希望。有家真好！

回家：用記者采訪的形式，表現(xiàn)海外留學(xué)生熱愛祖國的情懷。

記者：王先生，您好!您在美國留學(xué)已經(jīng)多年了，當(dāng)初您決定出國留學(xué)的時候是怎么想

的？

王：想充實自己，多學(xué)點知識，報孝國家。

記者：當(dāng)您畢業(yè)后，面對眾多跨國公司的高薪聘請，您毅然選擇了回國，是什么支撐你

做出這樣的選擇呢？

王：因為我的家在中國、我的根在中國、我是中國人。

幸福的黃手帕：虛構(gòu)一則故事，表現(xiàn)妻子對曾犯過罪的丈夫的寬容。

杰克從監(jiān)獄出來時，已是十年以后了。十年前的一時糊涂，讓他犯下?lián)尳俚淖镄卸y鐺

入獄。在他走進(jìn)監(jiān)獄的那一天，他對妻子說：“我對不起你，如果你還愿意等我的話，請在

我回來的那一天在家門前的那棵大樹上結(jié)一條黃手帕，這樣我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見。如果你不愿意

等我，我不會怪你，畢竟這是我的錯?！本嚯x家越來越近了，杰克的心緊張起來，結(jié)果到底

是怎樣的呢?會不會……。突然，杰克看見了，家門前的那棵大樹上面掛滿了黃手帕。

話題4：師生關(guān)系

校園里，老師和同學(xué)之間天天在上演著各式各樣的故事，有理解、有關(guān)愛，但有時也有

矛盾和沖突。

請你以“師生關(guān)系”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

謝謝您，老師：用抒情散文的形式，表達(dá)對老師的感謝。

不會忘記，敬愛的老師，3年來您的點滴關(guān)懷、縷縷愛心，3年來您給我的諄諄教誨、

絲絲微笑。3年中您用您的微笑為我的人生道路引航。當(dāng)我取得進(jìn)步時，您沒有過多的表揚,

微笑是您送給我最好的禮物；失敗時:您更不會忘記送來一縷笑容，那里面包含著教誨與鼓

勵，給我以自信和勇氣。老師，謝謝您的微笑。

師生情：選取師生交往中令人感動的片斷，表現(xiàn)師生間的愛。

老師總是靜靜地走進(jìn)教室，輕輕地關(guān)上門，同學(xué)們總是對老師的到來齊聲用感激的聲音

說“老師好”；老師雖然教數(shù)學(xué)，卻也不乏文采，周記本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃你

已熄滅的戰(zhàn)火，同學(xué)們總是認(rèn)真地做好作業(yè)等待老師用紅色的鐮刀來收割;老師的記性很好,

他記得住你考試進(jìn)步了多少名，記得住你為班級又拿了什么獎狀，老師的記性也很壞，他記

不住你打破了玻璃，忘記了掃地，同學(xué)們卻記住了老師的鬢角又增了幾根白發(fā)。

校園有棵銀杏樹：轉(zhuǎn)換視角，用老師的視角來寫師生關(guān)系，表現(xiàn)學(xué)生對老師的愛。

吃完飯，梅子老師攤開了信紙，該給家里寫點什么呢?這樣簡陋的校園，有什么可向家

里說的?！芭尽遍T外好像有動靜，梅子老師推開門，見一個小小的身影飛也似地閃開了。梅

子老師回到宿舍，桌上放著一個紙包，打開是一包青黃的銀杏果，紙包旁是一張小紙條，原

來是班上的同學(xué)送來給她補身體的。梅子老師在信中寫道：“我們的學(xué)校很簡陋，但是，校

園里有棵銀杏樹，很美、很美……”

話題5：節(jié)日

節(jié)日中有太多歡樂和有趣的事情。

請你以“節(jié)日”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

節(jié)日趣事：結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述節(jié)日中發(fā)生的趣事。

正月初二這天，我們幾個“小字輩”湊到了一塊兒，雖然僅僅四五個人，可談笑聲差點

把屋頂給掀翻了。表哥和我們打賭如果他打牌輸了就得在嘴巴上貼上一尺長的紙條，以示服

輸。結(jié)果我們齊心協(xié)力，讓表哥的嘴上貼滿了一尺長的白胡子。

“壓歲錢”該改改了：逆向思考，從介紹春節(jié)中給壓歲錢這一現(xiàn)象入手，反思其中存

在的問題。

一年一度的春節(jié)即將來臨，在全家團圓的日子里，長輩們又要給小孩們壓歲錢了。給壓

歲錢的風(fēng)俗可以說是有很悠久的歷史了，但我覺得在現(xiàn)代社會中不妨可以換另一種形式，送

壓歲書是一種很不錯的精神食糧。

圣誕節(jié)：創(chuàng)造小說，表現(xiàn)母子互相關(guān)愛的主題。

圣誕節(jié)要到了，杰米準(zhǔn)備去度假。在往機場的路上，他給母親打個電話。母親說好久沒

有見到他了，想和他說說話兒，但杰米說他正要去度假。路過一家花店，杰米停了下來想去

買束花送給母親，看見一個小男孩也正在給母親買花，他的母親已經(jīng)去世了，但每年他都用

這樣的方式來紀(jì)念她。杰米調(diào)轉(zhuǎn)車頭，準(zhǔn)備回家和母親去過圣誕節(jié)。

五、￥杉類話題

話題1：山

山歷來是堅強敦厚的象征，因此每登??次山，人們總會抒發(fā)登高望遠(yuǎn)的感受。

請你以“山”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

爺爺爬山：從生活中取材，突出爺爺愛爬山的特點。

我的爺爺年過80,但他至今還每年要爬一座山，而且是高山。爺爺爬山，有一個特點：

不要家人陪，一人游，為了這經(jīng)常和家人發(fā)生矛盾。爺爺爬山還有一個特點：越是危險的地

方越是要去，有時還偏要找一些沒有路的地方攀登。爺爺說，90歲時，還要登一次泰山。

鐘聲：虛構(gòu)故事，表現(xiàn)一個山區(qū)教師的美好心靈.

“當(dāng)當(dāng)……”鐘聲從山里一間簡陋的小屋里傳出，打鐘的人是這所學(xué)校里惟一的教師。

鐘聲II復(fù)一II,從未間斷過。農(nóng)忙時節(jié)，妻子忙得不可開交，他依然去打鐘督促學(xué)生上學(xué)，

讓妻一人承擔(dān)全家的勞作：兒子要填中考志愿，這決定著兒子的一生啊，他卻走開了，要打

鐘上課。學(xué)生在縣智能競賽中獲獎了，鐘聲笑了，大山也笑了。

父愛如山：同類聯(lián)想，突出父愛的深厚博大。

小鎮(zhèn)車站到了，父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@

是走了十幾里的山路后父親說的第一句話。小時候曾抱怨過父親的木訥、不近人情。長大了

才明白父愛如山，沒有言語、沒有溫存，一任你無知的傷害，卻仍然那么巍巍然矗立在你生

命的旅途中，為你朝朝暮暮地守望。請珍惜父愛。

話題2：路

“敢問路在何方?路在腳F”，道出了路是人開創(chuàng)出來的道理。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千

辛萬苦。但他矢志不渝，終于走出一條通往成功彼岸的路。路，有看得見的地上的路，有看

不見的心路。世上的路，萬萬千千條，一個人到底選擇走哪--條?這就全憑主觀之筆去描繪

了。魯迅先生說“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，道出了路是怎樣形成的。

請以“路”為話題作文。題目自擬，文體不限，不少于600字。

【精彩構(gòu)思】

無路的時候：結(jié)合自己的爬山經(jīng)歷，體驗路的內(nèi)涵.

一次我和伙伴去登山，半路上掉了隊。在無路可走的情況下，我辨認(rèn)了一下太陽的位置，

盡量找到有人踐踏的痕跡，果然，我摸索著走了?截路后，聽到前面隱隱約約的有說話聲，

我高興極了。我深深體會到了“世界上從來沒有現(xiàn)成的路。惟有不息的探求者，他的腳下才

有真正的路……”的含義。

路：用散文的形式，分析路的含義。

路，有看得見的地上的路，有看不見的心路。路是人類改造自然形成的歷史軌跡，路是

勇敢者披荊斬棘開辟出來的。路是曲曲折折的，世界上絕沒有筆直的陽光大道，世界上絕對

沒有兩條完全相同的路。人生的路上一有成功也有失敗，有歡笑也有淚水，只要我們永不停息，

不懈奮斗，人生的新境界就在眼前。

他的路：虛構(gòu)故事，表現(xiàn)人物對人生之路的抉擇。

初中畢業(yè)了，成績優(yōu)秀的他拒絕了老師一再地勸說，放棄了大學(xué)的夢想，回到家中。家

里負(fù)擔(dān)重，他知道，作為長子義不容辭應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。人生的路有很多條，但屬于他的卻只

有這一條。農(nóng)閑的時候，他也會發(fā)發(fā)呆，想想昔日的校園，當(dāng)然這一切已不屬于他。要開學(xué)

的時候，老師來了，帶著全班同學(xué)的希望和幫助，“人生的路是可以選擇的”，老師說。

六、哲理話題

話題1:起點

起點是嶄新的開始，是希望的開始。

請你以此為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構(gòu)思】

起點與終點：從論證起點與終點的關(guān)系入手，用議論文的方式論證

要把握好起點才能成功到達(dá)終點的主題。要達(dá)到任何目標(biāo)我們都必須從起點開始。我們

要追求較高的起點，這樣實現(xiàn)的目標(biāo)才會是積極有意義的；我們要認(rèn)清自己的起點，這樣認(rèn)

清自己的位置之后，才知道努力的方向，不能盲目樂觀忽視客觀規(guī)律，也不能悲觀失望降低

自己的起點；要從起點開始我們還必須為目標(biāo)的實現(xiàn)做好各方面的充分準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們的

學(xué)生時代是以后人生階段的起點，我們要好好把握自己的起點，為成功到達(dá)終點而努力。

自信的起點：結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己第一次做家教的經(jīng)歷及其對自己的意義。

還記得我第一次做家教的經(jīng)歷，開始我曾經(jīng)非常緊張，但經(jīng)過一段時間，我找到學(xué)生學(xué)

習(xí)中的弱點，對癥下藥，制訂了一套合理的方案，學(xué)生的成績也得到了很大的提高。每次當(dāng)

我拖著疲憊的身子以一個學(xué)生的身份走出學(xué)校，搖身一變，又以?個家庭教師的身份站在我

學(xué)生面前時，我竟然疲倦頓消。我把它看作建立我自信的起點，我從往日的消沉中徹底走了

出來，以更加積極的態(tài)度和熱情去直面人生。

起點?成功：編寫寓言，闡明起點和成功的關(guān)系。

鳥類舉行飛行比賽，看誰能飛得最高，飛得最遠(yuǎn)。鷹目空一切地宣稱：“論體力我是最

強壯的，論頭腦我是最靈活的，論毅力我是最堅韌的，當(dāng)然最后的勝利是屬于我了?！苞楋w

到高空中，看見鳥兒都在它的底下飛翔，不禁得意起來，這時棲息在它身上的一只小鳥睡醒、

抖抖羽毛、輕易就飛到了鷹的頭頂。

話題2：命運

有人說，人的一生是由命運安排和主宰的，你對此有什么看法？

請你以此為話題寫?篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精