二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－《撥一撥》北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－《撥一撥》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過《撥一撥》這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：能夠快速識(shí)別0-100之間的整數(shù)；能夠正確說出0-100之間的整數(shù)；能夠正確地在0-100之間撥出數(shù)字；能夠初步認(rèn)識(shí)兩位數(shù)的結(jié)構(gòu)，理解十位與個(gè)位的概念。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下能力：能夠快速識(shí)別0-100之間的整數(shù)，并將其正確撥出；能夠識(shí)別兩位數(shù)，并能將其撥出；能夠聽到老師的數(shù)字描述并按要求撥出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。能夠在撥盤上找到指定的數(shù)字。能夠初步了解十位與個(gè)位的概念。3.情感目標(biāo)通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠培養(yǎng)以下情感品質(zhì)：感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性，以及對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和探索欲望；通過搶答等活動(dòng)提高自信心及參與度；學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，彼此尊重并鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)本節(jié)課主要的教學(xué)目標(biāo)是幫助孩子們快速識(shí)別0-100之間的整數(shù)，并能夠在撥盤上撥出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，因此，可以通過以下方式進(jìn)行導(dǎo)入：讓學(xué)生快速高聲數(shù)出0-100之間的數(shù)字，以幫助學(xué)生快速熟悉這些數(shù)字；讓學(xué)生嘗試輸入一些數(shù)字，并通過互相比對(duì)，找到自己的疏漏；介紹題目——《撥一撥》的內(nèi)容及規(guī)則。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生入門，讓他們盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2.1游戲規(guī)則的介紹《撥一撥》是一款有關(guān)數(shù)字識(shí)別的益智游戲，游戲中有一個(gè)撥盤，里面有0-9之間的數(shù)字按照順序排列。游戲中每次會(huì)隨機(jī)變出一個(gè)要求，例如：指定一個(gè)數(shù)字，學(xué)生需要迅速地在撥盤上找到該數(shù)字，并按要求轉(zhuǎn)動(dòng)撥盤，最先撥出正確數(shù)字的同學(xué)可以證明自己贏了這一輪游戲。2.2學(xué)生自行練習(xí)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以自由地實(shí)踐，反復(fù)進(jìn)行撥盤游戲的操作，仔細(xì)體會(huì)游戲規(guī)則，熟悉數(shù)字的位置；同時(shí)，他們也可以和同桌、小組里的同伴互相競(jìng)爭(zhēng)，比較屬于自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從中學(xué)習(xí)。2.3教師課堂指導(dǎo)在這一環(huán)節(jié)，老師應(yīng)該要隨機(jī)地講述出一些數(shù)字，讓學(xué)生嘗試去迅速找到這些數(shù)字并撥出，讓學(xué)生活動(dòng)起來，幫助學(xué)生更快掌握數(shù)字撥出的技巧。此外，老師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何使用十位和個(gè)位兩個(gè)數(shù)字來組合成一個(gè)兩位數(shù).3.總結(jié)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行稍微的總結(jié)和反思，讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。通過自我練習(xí)和小組比較，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己數(shù)字撥出方面的不足。對(duì)于那些撥錯(cuò)數(shù)字的同學(xué)，應(yīng)該及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤撥打方法，以避免形成不良習(xí)慣。通過競(jìng)爭(zhēng)和組內(nèi)合作的方式來加強(qiáng)學(xué)生間的互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神和協(xié)作能力。三、教學(xué)評(píng)估學(xué)生從本次課程中能獲取到哪些具體的知識(shí)和能力？學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的理解和反