北師大版小學(xué)四年級語文下冊《花》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)四年級語文下冊《花》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計1.1教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠1.了解花的種類及其特點，通過畫畫、賞識、描述等方式，學(xué)習(xí)花卉的美麗、芬芳、雋永、悅目等感性美；2.通過課堂互動討論，初步學(xué)習(xí)團隊協(xié)作意識、幫助他人的善心感性；3.初步積累描述和表達(dá)情感的語言和詞匯，學(xué)習(xí)探求和發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的過程以及感受和表達(dá)自己情感的能力。1.2教學(xué)重難點教學(xué)重點：花的種類及其特點，表達(dá)情感的詞匯及語言。教學(xué)難點：表達(dá)情感的能力及團隊協(xié)作意識。1.3教學(xué)準(zhǔn)備教材：北師大版小學(xué)四年級語文下冊《花》課本。教具：PPT、花的圖片、錄音設(shè)備等。教學(xué)環(huán)境：教室。1.4教學(xué)過程1.4.1導(dǎo)入1.老師出示幾張花的圖片，讓學(xué)生進行猜謎，猜猜這是什么花。2.讓學(xué)生自己通過觀察花的圖片的特點，進行總結(jié)，列出花的種類及其特點。1.4.2閱讀課文1.老師念課文，大家跟讀，慢慢體會文意，體驗詩意。2.學(xué)生分組，一起讀課文，回答老師提問，理解“花開花落”的意義。3.讓學(xué)生通過描述“靜態(tài)”和“動態(tài)”的方式，表達(dá)自己對花的喜愛之情。1.4.3觀察描繪1.老師出示不同種類的花朵，讓學(xué)生觀察，進行描寫，感受美的細(xì)節(jié)和芬芳?xì)庀ⅰ?.讓學(xué)生畫畫，自己創(chuàng)作一幅花的畫作，體驗用畫筆表達(dá)情感的感受。1.4.4組織討論1.學(xué)生分組，就自己作品中的花進行展示，并互相欣賞、評價和學(xué)習(xí)。2.讓學(xué)生就自己畫的花，談?wù)勛约涸诋嫯嫷臅r候，最深刻的感受和想法。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗團隊協(xié)作，幫助別人、受人幫助。1.5總結(jié)歸納1.讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得體會，總結(jié)自己的收獲和成長。2.讓學(xué)生理解感性認(rèn)識與經(jīng)驗歸納的差異，學(xué)習(xí)探索問題和發(fā)現(xiàn)美的過程，感受和表達(dá)自己情感的能力。二、教學(xué)反思本次課教學(xué)重點是通過“花”這一現(xiàn)象來激發(fā)學(xué)生感性認(rèn)識和表達(dá)情感的能力。在設(shè)計中，我主要將教學(xué)分為了四部分：導(dǎo)入、閱讀課文、觀察描繪和組織討論。在每個環(huán)節(jié)中，我都積極鼓勵學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)、在感性認(rèn)識中汲取知識。教學(xué)中，我通過將不同種類的花朵進行展示，讓學(xué)生觀察、描述花的特點。讓學(xué)生在畫畫的過程中，觀察花的樣子，對自己的想法和感受進行描述和表達(dá)。這樣的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生在感性認(rèn)識中汲取知識。在教學(xué)中，我還讓學(xué)生體驗團隊協(xié)作意識和幫助他人的善心。在學(xué)生自己畫畫的環(huán)節(jié)中，我讓他們進行分組，互相欣賞、評價和學(xué)習(xí),體驗團體協(xié)作的意義。通過這樣的方式，學(xué)生不僅能夠得到他人的幫助和建議，也能夠很好的理解和掌握團隊協(xié)作的精髓。最后，在教學(xué)的結(jié)束階段，我鼓勵學(xué)生各抒己見，分享自己的學(xué)習(xí)心得體會，讓學(xué)生總結(jié)自己的收獲和成長，喚起他們內(nèi)心的愛和熱情，并且讓他們在心靈的溝通和交流中，懂得感恩和理解?？傊?，本課教學(xué)注重對于學(xué)生感性認(rèn)識、